2019高中政治 第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化 第八課 第二框 在文化生活中選擇練習(xí)3

1、第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第八課走進(jìn)文化生活第二框在文化生活中選擇凈網(wǎng)再行動2017年，緊緊圍繞迎接宣傳貫徹黨的十九大這條主線，全面深入開展“凈網(wǎng)2017”“護(hù)苗2017”“秋風(fēng)2017”等系列專項行動，通過四項舉措加大工作力度：一是大力查辦案件，把查辦案件作為專項行動的有力抓手貫穿工作全過程；二是狠抓市場監(jiān)管，各省區(qū)市組織開展了出版物市場集中檢查，全國“掃黃打非”辦公室聯(lián)合中央有關(guān)部門開展了3次集中督查和1次省際互查；三是加強網(wǎng)上聯(lián)動，建立并完善網(wǎng)上“掃黃打非”聯(lián)席會商、信息共享、應(yīng)急處置、部門約談、協(xié)同查處機制；四是密切協(xié)作配合，全國“掃黃打非”辦公室繼續(xù)充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，有效整

2、合各部門資源和力量，合力打好總體戰(zhàn)。同時采用群眾喜聞樂見的方式開展宣傳教育，進(jìn)一步動員群眾參與和支持“掃黃打非”。全面凈化出版物市場和網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)，為黨的十九大勝利召開營造了良好的社會輿論氛圍和文化環(huán)境。思維導(dǎo)圖創(chuàng)新演練1為黨的十九大勝利召開營造了良好的社會輿論氛圍和文化環(huán)境，全國“掃黃打非”部門持續(xù)清理宣揚淫穢色情、血腥暴力等有害內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)出版物及信息，嚴(yán)厲打擊新聞敲詐和假新聞，持續(xù)打擊假冒學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站，嚴(yán)厲懲治網(wǎng)站非法采編、網(wǎng)絡(luò)非法轉(zhuǎn)載新聞作品及電商平臺銷售非法出版物等行為。之所以嚴(yán)厲打擊這些行為，是由于()它們背離了社會主義核心價值觀的要求它們屬于帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的落后文

3、化它們腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神它們脫離社會實踐，讓人1們喪失理性判斷ABCD解析：材料中所體現(xiàn)的是腐朽文化，而不是落后文化，故排除。說法錯誤，社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力，因此不可能脫離社會實踐，故排除。材料中體現(xiàn)的行為屬于腐朽文化，背離了社會主義核心價值觀的要求，故正確。答案：B2結(jié)合材料，運用發(fā)展中國特色社會主義文化的知識，說明當(dāng)前文化市場應(yīng)如何滿足人民的精神需求。答案：當(dāng)前人們對文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點。文化市場發(fā)展應(yīng)該堅持文化多樣性，但必須弘揚主旋律，堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，弘揚民族精神，發(fā)揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取多方優(yōu)勢，在實踐中創(chuàng)新發(fā)展。貼近群眾，

4、提供多種類型、多樣風(fēng)格的健康有益的文化產(chǎn)品，發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化?；A(chǔ)鞏固1當(dāng)前，各地在開展青少年各類評比、賽事時，借助于網(wǎng)絡(luò)投票以營造濃厚的宣傳氛圍。但由于缺乏有序引導(dǎo)，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)投票“綁架”童心等不良現(xiàn)象。對此，我們應(yīng)該()A提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，傳播正能量B科學(xué)管理，正確引導(dǎo)，提高辨別力C借助科技手段促進(jìn)文化與政治融合D加強教育，積極挖掘民眾各類需求B解析：本題考查在文化生活中選擇。由于缺乏有序引導(dǎo)，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)投票“綁架”童心等不良現(xiàn)象，對此，我們應(yīng)該科學(xué)管理，正確引導(dǎo)，提高辨別力，正確且符合題意；其他選項都不是解決材料中現(xiàn)象的針對性措施，均應(yīng)排除；故本題答案選B。答案

5、：B(2調(diào)查顯示，中學(xué)生對迷信大都具有正確的認(rèn)識，88%的中學(xué)生“根本不信巫醫(yī)跳大神能治好病”。但同樣是算命，到互聯(lián)網(wǎng)上搖身一變成了“科學(xué)預(yù)測”，便在中學(xué)生眼里大大提高了可信度。調(diào)查中“有點相信”“很相信”網(wǎng)上算命的中學(xué)生，分別達(dá)到14%和5%。此外，還有11%表示遇見某些難以解決的事，會以網(wǎng)上算命的結(jié)果為決定依據(jù)。這表明)落后文化借助于現(xiàn)代科技手段蔓延中學(xué)生對傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識是模糊的青少年需要提高辨別落后文化的能力傳統(tǒng)的算命與網(wǎng)上的科學(xué)預(yù)測有區(qū)別ABCD2解析：此題考查在文化多樣性中需要提高辨別落后文化的能力。算命在互聯(lián)網(wǎng)上搖身一變成了“科學(xué)預(yù)測”，體現(xiàn)了落后文化和現(xiàn)代科技的結(jié)合，不是傳統(tǒng)習(xí)俗

6、，排除；材料強調(diào)的是對迷信的認(rèn)識，而不是強調(diào)二者的區(qū)別，排除；正確且符合題意，故選D項。答案：D3下圖漫畫考前迷信啟示政府應(yīng)以科學(xué)態(tài)度對待宗教信仰提高公眾的科學(xué)文化素養(yǎng)用科學(xué)文化知識武裝自己培育健康文明的社會風(fēng)尚ABCD解析：本題考查社會主義先進(jìn)文化建設(shè)。漫畫中做法是封建迷信。對此，國家應(yīng)加強社會主義精神文明建設(shè)，培育健康文明的社會風(fēng)尚，提高公民的科學(xué)文化素養(yǎng)，符合題意；無關(guān)；主體是公民，排除。故本題選B。答案：B4據(jù)廣告業(yè)內(nèi)人士介紹，當(dāng)前“低俗炒作”現(xiàn)象大多是商家授意，大打“擦邊球”，甚至不惜用無底線手段博出位，通過策劃“焦點”新聞、“上頭條”等擴大影響力。這從一個側(cè)面告訴我們()A大眾傳媒

7、的商業(yè)性令人憂慮B文化市場的盲目性不容忽視C大眾傳媒不宜追求經(jīng)濟效益D我國應(yīng)限制文化的娛樂性，突出嚴(yán)肅性解析：根據(jù)題目的表述，因受利益的影響，當(dāng)前“低俗炒作”現(xiàn)象大多是商家授意，大打“擦邊球”，甚至不惜用無底線手段博出位等，這從一個側(cè)面告訴我們大眾傳媒的商業(yè)性令人憂慮。故A入選。B錯誤，文化市場沒有盲目性。C、D選項表述本身錯誤，排除。答案：A能力提升5當(dāng)前，文化市場在滿足人民日益增長的文化需要的同時，也出現(xiàn)了“娛樂化”“低俗化”的傾向。針對這種現(xiàn)象，在文化消費時我們自身應(yīng)當(dāng)()提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力選擇個性新潮的文化價值取向發(fā)展喜聞樂見的大眾文化提升自身的文化審美品位ABCD解析：針對文

8、化“娛樂化”“低俗化”的這種現(xiàn)象，在文化消費時我們自身應(yīng)當(dāng)提高辨3別不同性質(zhì)文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力，提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，追求更高的道德目標(biāo)，適合題意；個性新潮的文化不一定符合社會主流價值觀，錯誤；發(fā)展喜聞樂見的大眾文化的主體是國家，本題考查的是個人，不適合題意；故本題答案選B。答案：B6公益廣告我是誰講述了6位平凡的基層黨員在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的故事。該片用溫暖樸實的鏡頭語言傳遞出“我是中國共產(chǎn)黨，我一直就在你身邊”的理念。這則公益廣告一經(jīng)播出就獲得了網(wǎng)友的一致好評，一時圈粉無數(shù)。這則公益廣告的成功給我們發(fā)展中國特色社會主義文化的啟示是()要始

9、終堅持以高尚的精神塑造人要汲取其他民族的優(yōu)秀文化要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向要把弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)作為根本任務(wù)ABCD解析：公益廣告我是誰講述了6位平凡的基層黨員在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的故事，一時圈粉無數(shù)，啟示我們發(fā)展中國特色社會主義文化，要始終堅持以高尚的精神塑造人，要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，正確且符合題意；在材料中未涉及，應(yīng)排除；發(fā)展中國特色社會主義文化要以培育“四有”公民為根本任務(wù)，說法錯誤；故本題答案選A。答案：A7文藝領(lǐng)域的供給側(cè)改革在2016年全國兩會期間引起了廣泛關(guān)注。當(dāng)前我國文藝領(lǐng)域供給側(cè)作品，還不能滿足群眾日益增長的多樣化、個性化需求。這種矛盾具體表現(xiàn)在：韓劇、日本動漫等大受追捧；國內(nèi)受廣大群眾歡迎喜愛的文化產(chǎn)品不多；國內(nèi)文藝作品對數(shù)以億計的進(jìn)城務(wù)工人員的文藝服務(wù)不足。針對材料中的問題，有人認(rèn)為，文化領(lǐng)域的供給側(cè)改革，主要就是要解決高端文化精品不足的問題。你認(rèn)同此觀點嗎？請結(jié)合材料并運用文化生活知識加以分析