中考復(fù)習(xí)生物新陳代謝

1、科學(xué)個性化教學(xué)教案授課時間： 2014 年 5 月 17 日 備課時間 2014 年 5 月 18 日 年級九學(xué)科 科學(xué)課時 學(xué)生姓名 授課主題生物的新陳代謝授課教師 教學(xué)過程【基礎(chǔ)知識梳理】 新陳代謝 (一).定義 。 同化作用 自身能否合成有機物 (二).分類 異化作用 代謝過程是否需要氧 植物的代謝作用 (一). (二).光合作用和呼吸作用的比較比較項目光合作用呼吸作用化學(xué)反應(yīng)式場所條件物質(zhì)轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化意義生物體有機物和能量的最終來源為生命活動提供能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供了氧氣和儲存能量的有機物；呼吸作用有為光合作用的進行提供了能量 (三).“驗證光合作用條件及綠葉在光下制造淀粉”

2、的實驗的注意事項 (1)暗處理是為了 。 (2)酒精能溶解 ，而水不能。因此，為了去除葉綠素對實驗 現(xiàn)象的干擾，必須將葉片放在酒精中脫色。 (3)由于酒精沸點較低，直接加熱不僅蒸發(fā)過快造成浪費，也易引燃 酒精引起火災(zāi)。因此，應(yīng)將酒精隔水加熱。人體的新陳代謝 (一).食物中的營養(yǎng)素主要有 、糖類、 、脂肪、無機鹽、 _ 和粗纖維等七大類。人體所需的能量主要來自 。 是細胞生長及修補組織的主要原料， 是生物體貯存能量的主要物質(zhì)。 (二).消化系統(tǒng) 1.人的消化系統(tǒng)由一條_和一些能分泌消化液的_組成。 消化道由口腔、 _、胃、 _、肛門組成，主要消化腺有_ 、胃腺、腸腺、胰腺和_。唾液腺、胃腺、腸腺

3、分泌的唾液、胃液、腸液分別流入口腔、胃、腸，胰腺和肝臟分泌的胰液、膽汁通過胰管和膽管流入十二指腸。其中_是消化和吸收的主要部位。 2淀粉的消化終產(chǎn)物是_；蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物是_ ；脂肪的消化終產(chǎn)物是_和_ 。 (三)呼吸系統(tǒng) 1.呼吸系統(tǒng)由呼吸道(包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管)和 等器官組成。肺呼吸作用的功能單位是 。 2呼吸運動(1)吸氣過程：呼吸肌(主要是肋間外肌和膈肌) _ ，使肺內(nèi)氣壓_ _外界大氣壓，氣體進入肺中，吸氣過程末，肺內(nèi)氣壓_ _外界大氣壓。(2)呼氣過程：呼吸肌 ，肺內(nèi)氣壓 外界大氣壓，氣體呼出，呼氣過程末，肺內(nèi)氣壓 外界大氣壓。 3人體內(nèi)的氣體交換有_的氣體交換和_的氣

4、體交換。組織處的氣體交換：血液流經(jīng)組織時，組織處的CO2濃度_ _血液中CO2濃度，血液中的O2濃度 組織處的O2濃度，CO2順著濃度差進入_ _，O2順著濃度差進入 處，血液由含氧高的動脈血變成含氧低的 靜脈血。 (四)人體的物質(zhì)運輸 1. 血液的成分和作用(1)成分：液態(tài)的_(絕大部分是水)和_(包括紅細胞、白細胞、 血小板等)。(2)作用：血液具有運輸_ 、 _、各種營養(yǎng)物質(zhì)及_的功能，還能起_作用，血液對調(diào)節(jié)體溫也有重要作用。 2心臟和血管(1)心臟的結(jié)構(gòu)：分為左、右心房和左、右心室四個腔室，內(nèi)有_和_，可以防止血液倒流。(2)三種血管：動脈、靜脈、 _ 。 (五) 泌尿系統(tǒng)組成及功能

5、 1. 腎臟是人體最主要的排泄器官。腎臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是_ 。 2.尿液的形成過程(1)腎小球的濾過作用：血液流過腎小球毛細血管時，除血細胞和 外，血漿中的部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等都可濾過到腎小囊腔內(nèi)形成 。(2)腎小管的重吸收作用：原尿沿腎小管流動時，其中的全部_ 、大部分水和部分無機鹽等，被腎小管重新吸收回到血液，沒有被重吸收的尿酸、尿素、一部分無機鹽和水等，形成尿液。 學(xué)習(xí)札記學(xué)習(xí)札記 【典型例題剖析】類型之一 了解植物對水和無機鹽的吸收 下列關(guān)于植物對水分的吸收、運輸與散失的敘述，不正確的是() A根吸收水分的主要部位是根冠B莖通過導(dǎo)管運輸水分C根吸收的水分大部分用于

6、蒸騰作用D蒸騰作用促進了生物圈的水循環(huán)類型之二了解植物的蒸騰作用夏季移栽植物時，常常選擇在清晨或傍晚，而且要注意遮陽和剪去部分葉片，這主要是為了 ( ) A減少植物吸收水分和無機鹽 B降低植物蒸騰作用 C降低植物呼吸作用 D減少植物的營養(yǎng)損失類型之三理解植物的光合作用 上個世紀，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經(jīng)設(shè)計類似如圖Z22所示實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中

7、的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是 （ ） A培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳 C通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體D通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件類型之四理解植物的呼吸作用如圖Z23圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項生理活動簡圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。如圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示相應(yīng)的細胞或結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題： (1)若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物(淀粉)和氧氣，由此生理過程 可以表示蠶豆葉肉細

8、胞的_作用。 (2)若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的_作用。 (3)若C表示水蒸氣，則此生理過程可以表示蠶豆植株的_ _作用。 (4)蠶豆植株葉片所需要的水分，是通過圖2中的結(jié)構(gòu)_運輸而來。類型之五 消化系統(tǒng) 1.如圖,在消化道A中抽取內(nèi)容物進行化驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪是沒有消化，蛋白質(zhì)已被初步消化，則A是 2.在小腸內(nèi)膽汁能使脂肪變成微小微粒，從而增加脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，這種方式屬于 類型之六 呼吸系統(tǒng) 某人在1個大氣壓下的一個平靜呼吸過程中，肺內(nèi)氣壓變化如圖，那么在BC段有關(guān)肋間外肌、膈肌、胸廓、膈頂部所處的狀態(tài)（ ） A.收縮、收縮、擴大

9、、下降 B.舒張、舒張、縮小、回升 C.收縮、舒張、擴大、回升 D.舒張、收縮、縮小、下降 類型之七 人體的物質(zhì)運輸 1.肌肉注射青霉素后，最先到達心臟的哪個腔（ ） A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室 2.與心室相連的靜脈血是（）肺動脈肺靜脈上下腔靜脈主動脈類型之八人體廢物的排出某病人每天的排尿的次數(shù)和數(shù)量都比正常人多，可能病變的結(jié)構(gòu)是（）腎小管腎小球腎動脈腎小囊李先生在體檢時發(fā)現(xiàn)，尿液中含有大量的葡萄糖，則他發(fā)生病變的部位可能是（）腎小囊或肝臟腎小管或胰島腎小球或胰腺腎小球或垂體方法與技巧總結(jié)方法與技巧總結(jié)課堂作業(yè)課堂追蹤訓(xùn)練1移栽樹苗時，根部往往包著一大坨土，這是為了保護樹苗

10、的( ) A老根B根毛C幼莖 D幼葉2植物呼吸作用的實驗質(zhì)是 ( )A合成有機物，貯藏能量B合成有機物，釋放能量C分解有機物，貯藏能量D分解有機物，釋放能量3園林工人在移栽樹木時常剪去部分枝葉，以提高成活率，其原理是 ( )A降低蒸騰作用 B增強光合作用C增強蒸騰作用 D增強呼吸作用4取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間切開枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是( )A韌皮部 B形成層C木質(zhì)部 D髓給病人輸液時，常用橡皮帶扎緊病人的前臂，發(fā)現(xiàn)手上的“青筋”隆起。這些“青筋”是()A動脈 B靜脈 C毛細血管 D動脈與靜脈正常的人體血液成分中不含有的是()A紅細胞 B卵細胞 C血小板 D白細

11、胞健康人排出的尿液中一般不會有()A水 B尿素 C葡萄糖 D無機鹽 小明不小心劃破手指并少量出血，過一會兒傷口處自動止血了，這個過程中起主要作用的細胞是()A紅細胞 B白細胞 C血小板 D表皮細胞9(衢州)人體的每個腎臟是由約100萬個腎單位組成的，如圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)敘述中正確的是()A流入的動脈血中含有較多的二氧化碳B流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少C流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少D圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進行整理和歸納。以下幾幅流程圖中正確的是()A人的生長過程：嬰兒期兒童期幼兒期青春期中年期老年期B神

12、經(jīng)沖動的傳遞：外界刺激感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)C尿液的形成：血液腎小管原尿腎小球尿液D食物通過消化道的次序；食物口腔咽食道小腸胃大腸肛門如圖為人體消化系統(tǒng)的部分器官，其中能分泌膽汁參與消化脂肪的器官是()A BC D某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如圖Z21所示的實驗操作(次序已打亂)，請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題： (1)該實驗正確的操作步驟是1_2_5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。 (2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置_，該實驗控制的變量是_。 (3)圖6中滴加的液體是_。圖7小燒杯中的液體是_，其作用是_。 (4)若生物興趣

13、小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_，這說明_是光合作用的產(chǎn)物。該實驗還可以證明_是光合作用的必要條件。1(義烏)營養(yǎng)物質(zhì)被小腸吸收后，用于合成身體新的組成部分，并貯存了能量，這個過程屬于_。(填“同化作用”或“異化作用”)1(臺州)人體吸入與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是_，導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細胞進行了_作用。讀圖，并回答問題：(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中，_是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在_(填器官名稱)中被吸收的。(2)F的形成主要包括_和_兩個生理過程。(3)與C1相比，

14、C2中的_氣體增多。課后新知鞏固1報道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因為薄膜 （ ）（A）增加了植物的光合作用 （B）增強了植物的蒸騰作用（C）減弱了植物的蒸騰作用 （D）減弱了植物的呼吸作用、生物體的能量歸根到底來自 （ ）（A）太陽輻射能 （B）綠色植物的能量（C）草食動物的能量 （D）肉食動物的能量、下列關(guān)于綠色植物的新陳代謝的說法，正確的是（ ）同化作用和異化作用同時進行 呼吸作用釋放的能量全部變成熱能散失同化作用就是光合作用白天只進行光合作用、關(guān)于光合作

15、用和呼吸作用的敘述中，正確的是 ( )光合作用把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，呼吸作用把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽芎粑饔靡挠袡C物，所以呼吸作用旺盛對植物生長是不利的光合作用把太陽能轉(zhuǎn)變成有機物的能量，太陽能是地球上最主要的能量來源沒有光合作用，呼吸作用無法進行；沒有呼吸作用，光合作用可以進行、植物體能進行呼吸作用的部位是 ( )（A）根 （B）莖 （C）任何部位 （D）有生命活動的部位、近年來，科學(xué)減肥問題頗受百姓的關(guān)注。從新陳代謝的角度看，身體長胖的原因是( )同化作用大于異化作用 （B）同化作用小于異化作用（C） 能量儲存小于能量釋放 （D）物質(zhì)分解大于物質(zhì)合成、一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠

16、葉，把主葉脈剪斷，然后將植株放在陽光下照射2-4小時，發(fā)現(xiàn)葉片頂端不能正常制造淀粉，其中原因是頂端葉片缺少 ( )葉綠素 （B）光 （C）二氧化碳 （D）水、把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8牛。其重減少的主要原因是（ ）蒸騰作用（B）運輸作用 （C）呼吸作用 （D）光合作用下面兩圖分別表示肺泡和組織中的氣體交換，戶0。和pC02分別代表02和C0。的分壓，其下面括號中的數(shù)值單位是千帕。根據(jù)圖中數(shù)值的變化，判斷甲、乙圖中的血管分別是 ( ) A肺靜脈，肺動脈，體靜脈，體動脈 B肺靜脈，肺動脈，體動脈，體靜脈C肺動脈，肺靜脈，體靜脈，體動脈 D肺動脈

17、，肺靜脈，體動脈，體靜脈.在寒冷的冬天，同學(xué)們將教室門窗緊閉，時間一長就會出現(xiàn)頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象。于是同學(xué)們對出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因作了以下各種分析，你認為錯誤的是 ( ) A腦部缺氧 R腦細胞能量供應(yīng)不足C腦細胞興奮下降 D腦細胞血糖供應(yīng)不足.下列關(guān)于血型的說法，正確的是 ( ) A人的血型由遺傳決定，且終身不變 B人的血型共有A、B、AB、0四種血型系統(tǒng) C0型血患者是萬能受血者 D輸血只能輸同型血.在大米和面粉中生活的“米蟲”一生都不需要“飲水”，也吃不到含水量豐富的食物，可它們?nèi)匀荒苷Ｉ?，其原因?( ) A米蟲的生命活動不需要水 B米蟲從空氣中吸收水 C米蟲消化淀粉

18、時產(chǎn)生水 D米蟲在代謝中產(chǎn)生水.右圖乙處表示人體某處毛細血管網(wǎng)，甲丙表示血管，箭頭表示血液流動方向。則 ( ) A若乙為骨骼肌毛細血管網(wǎng)，則乙血管中的氧易與血紅蛋白結(jié)合 B若乙為肺泡壁毛細血管網(wǎng)，則丙血管中的血為暗紅色 C若甲、丙都為小動脈，則乙可能是腎小管毛細血管網(wǎng) D若人在饑餓時丙血管中的血糖比甲中的高，則乙可能為肝臟毛細血管網(wǎng)關(guān)于尿的形成與排出，下列說法錯誤的是 ( ) A如人的脊髓沒有傳導(dǎo)功能，則腎臟生成尿液是連續(xù)的，排尿也是連續(xù)的 B腎小管能對原尿中的全部葡萄糖、大部分水及部分無機鹽進行重吸收 C若某人腎小球病變，則他的尿液中可能含有葡萄糖 D膀胱能起到暫時貯存尿液的作用課后拓展創(chuàng)新

19、(2012義烏)下列措施是為了改變植物體光合作用強度的是()A低溫、干燥條件下貯存種子 B春季播種時用地膜覆蓋C溫室栽培作物時白天適當升高溫度 D移栽植物時剪去部分枝葉(2012杭州)對湖泊出現(xiàn)的“水華”現(xiàn)象，下列敘述不正確的是()A生活污水不經(jīng)處理排入湖泊，容易引發(fā)藻類過度繁殖B湖水溫度升高是引起藻類大量繁殖的主要因素C藻類植物過度繁殖，會破壞湖泊原有生態(tài)系統(tǒng)D藻類植物過度繁殖可導(dǎo)致魚蝦死亡(2012金華)“蘭溪白枇杷”(如圖)是金華的品牌水果。要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的白枇杷，需經(jīng)過幼苗移栽、移接和科學(xué)管理等過程。下列是白枇杷種植過程中所采取的措施和原因分析，其中有錯誤的是()A帶土移栽幼苗能防止根

20、毛受損，提高成活率B合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量C移栽時剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水，提高成活率D以白枇杷枝或芽為接穗進行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度 (2012舟山)如圖，將經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光，再經(jīng)光照、脫色及碘液處理，結(jié)果葉片邊緣與遮光部分不變藍。通過該實驗不能得出的結(jié)論是()A光照是植物進行光合作用的必要條件 B通過光合作用能夠合成淀粉C光合作用發(fā)生在葉片的綠色部分 D光合作用需要消耗二氧化碳(2011杭州)春雪過后，有些植物會被凍死。植物被凍死的主要原因是()A雪天光照不足，植物光合作用停止B地面結(jié)冰，植物無法吸水C細胞液結(jié)冰，體積增

21、大，導(dǎo)致細胞破裂，引起細胞死亡D低溫下細胞中的酶催化功能減弱，呼吸作用停止(臺州)如圖，a、b、c、d所指處為人體的不同部位，其中胃所在的位置是()Aa Bb Cc Dd魚肉營養(yǎng)成分的特點是含豐富的()A蛋白質(zhì)、脂肪、糖類 B蛋白質(zhì)、無機鹽、脂肪C無機鹽、維生素、脂肪 D無機鹽、維生素、蛋白質(zhì)11(紹興)小敏進行了認識唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗，實驗過程和結(jié)果如下表。試管編號實驗過程1號2號3號4號注入物質(zhì)2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液水溫處理37106037加入物質(zhì)振蕩1ml蒸餾水1ml唾液1ml唾液1ml唾液滴入碘液并觀察現(xiàn)象變藍變藍變藍不變藍 這個實驗?zāi)苷f明唾液淀粉酶

22、()A催化作用受pH影響 B催化作用受溫度影響C具有專一性 D具有高效性.植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8h(小時)后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數(shù)據(jù)：容器植物光的顏色溫度()氧氣增加量(mL)1紫羅蘭紅22802紫羅蘭黃2210(1)該實驗的變量是_。實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是_對實驗結(jié)果的影響。(2)由表中數(shù)據(jù)可知，_光條件下，紫羅蘭光合作用更強。2號容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭_。1據(jù)報道，某人因為腹痛難忍，到醫(yī)院看病。

23、醫(yī)生診斷他患了急性膽囊炎，為他做了膽囊切除手術(shù)。沒想到病人的腹痛更加劇烈，幾天后連腸都壞死了。于是醫(yī)生不得已又切除了他的全部小腸和部分大腸。病人雖然保住了性命，但他的生活從此受到嚴重的影響；(1)人的膽囊切除后，食物中的_(填“糖類”“蛋白質(zhì)”或“脂肪”)的消化會受到較大影響；(2)若人的全部小腸和部分大腸被切除，就只能通過靜脈滴注獲得營養(yǎng)，這是因為從消化道攝入的食物失去了_的主要場所。人體是一個統(tǒng)一的整體，物質(zhì)在體內(nèi)的運輸與循環(huán)系統(tǒng)有著密切的關(guān)系。下圖是人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)血管A的名稱是_，它與心臟的左心室相連。(2)血液流經(jīng)_后，靜脈血變?yōu)閯用}血。(3)餐后兩小時，A、B、C、D四處血液中血糖含量最高的部位是_(填字母標號)。 每課中考直通某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行請據(jù)圖分析回答： （1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的 ；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條熄