部編版七年級下冊：《盛唐氣象》教案

1、盛唐氣象1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解唐朝前期的經(jīng)濟繁榮情況，了解唐代的民族交往、交 融情況和社會風(fēng)氣，以及多彩的文學(xué)藝術(shù)，理解文成公主 對漢藏團結(jié)的歷史貢獻過程與方法通過歷史故事，以及對相關(guān)歷史圖片和文獻資料的閱讀、 鑒賞，了解、感受盛唐氣象，分析相關(guān)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因情感態(tài)度與價值觀了解盛唐氣象，增強學(xué)生對中華文明的認同感；在學(xué)習(xí)唐 代民族交往與交融的歷史過程中，感受民族之間的友好團 結(jié)，了解各族人民共同譜寫了中華文明發(fā)展的光輝篇章重重點難點】教學(xué)重點：唐朝經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)；民族交往與交融。教學(xué)難點：民族交往與交融；從藝術(shù)角度、歷史角度去理解、欣賞李白、杜 甫、白居易的詩歌。2教學(xué)過程一、

2、導(dǎo)入新課（多媒體播放視頻中國詩詞大會節(jié)選）唐朝作為我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，詩歌內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，將進酒望 岳琵琶行朗朗上口；詩人才華橫溢，風(fēng)流倜儻，李白、杜甫、白居易之名 如雷貫耳。盛唐造就了詩歌盛世，而迄今為止流傳下來的近五萬首唐詩，也足以帶我們領(lǐng)略那氣勢恢宏的盛唐氣象二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：經(jīng)濟的繁榮.圖文展示曲轅犁唐朝長安城平面圖材料一：凡織紅之作有十（一日布，二曰絹，三曰未也，四曰紗，五日綾，六 日羅，七日錦，八曰綺，九日相，十日褐 ），組綬之作有五，線之作有四，練染 之作有六。唐K典材料二：江湖語云：“水不載萬?！毖源蟠贿^八九千石。然則大歷、貞元 間，有俞大娘航船最大，居者養(yǎng)生、

3、送死、嫁娶悉在其間；開巷為圃，操駕之工 數(shù)百，南至江西，北至淮南，歲一往來，其利甚博，此則不啻載萬也。唐國史補材料三：始回紇至中國，常參以九姓胡，往往留京師，至千人，居費殖產(chǎn)甚 厚。新唐書.學(xué)生閱讀教材并結(jié)合材料，從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三個方面概括唐朝經(jīng) 濟發(fā)展的表現(xiàn)。提示：（1）農(nóng)業(yè)：墾田面積逐漸擴大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進；修建了很多水利工程。(2)手工業(yè)：紡織業(yè)品種繁多，蜀錦冠于全國；陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，其 中代表：越窯、邢窯、唐三彩。(3)商業(yè)：商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁；長安城規(guī)模宏偉， 布局嚴(yán)整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮，既是當(dāng)時中國政治、經(jīng)濟和文化交往 的中心，也是

4、一座國際性的大都會。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：民族交往與交融.材料展示夏四月丁酉，御順天門，軍吏執(zhí)頡利以獻捷。自是西北諸藩咸請上尊號為 “天 可汗”，于是降璽書冊命其君長，則兼稱之。舊唐書.閱讀教材“民族交往與交融” 一目，說說唐太宗被尊為“天可汗”的原 因。提示：原因在于他實行開明的民族政策，深得西北各族的擁護與愛戴。.教師追問：唐朝實行哪些開明的民族政策？結(jié)合教材試舉例說明。.圖片展不在西藏地區(qū)，流傳著一首贊美文成公主的詩歌：從漢族地區(qū)來的文成公主， 帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅實的基礎(chǔ)；從漢族地區(qū)來的文成 公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門；從漢族地區(qū)來的文成

5、公主，帶來了各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年 年豐收。烏廷玉隋唐史話5.閱讀教材和上述材料，引導(dǎo)學(xué)生說出文成公主遠嫁的概況及其影響。提示：（1）概況：唐太宗時期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。文成公 主入藏時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué) 技術(shù)等方面的書籍。（2）影響：唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。師生共同總結(jié)：唐朝民族政策和民族交融的表現(xiàn)（1）政策：開明的民族政策。（2）表現(xiàn)：漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通 婚，民族之間的交融進一步發(fā)展。在朝廷中，有很多重要的官職由少數(shù)民族人 士擔(dān)任。東北、西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)與唐王朝關(guān)

6、系密切。 唐太宗得到周邊各族的擁戴，被尊奉為各族的“天可汗”。過渡：經(jīng)濟繁榮、民族關(guān)系友好、對外交流廣泛，國力強盛的唐代會出現(xiàn)怎 樣的社會生活風(fēng)貌？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：開放的社會風(fēng)氣.圖片展示.提出問題：結(jié)合圖片和課本知識，說說唐朝社會風(fēng)氣的特點。提示：當(dāng)時社會風(fēng)氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積 極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時的社會風(fēng)氣兼容并包，人們多受西北少數(shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時, 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：多彩的文學(xué)藝術(shù).展示李白、杜甫、白居易的畫像生白杜加白居另.分組討論李白、杜甫、白居易的詩主要描寫哪些方面的內(nèi)容。提示：（1）李白的詩歌頌祖國山河的壯美，抒發(fā)了昂揚的進取精神，

7、表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風(fēng)骨。（2）杜甫的很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民 帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情。（3）白居易的詩直面社會現(xiàn)實，揭示了統(tǒng)治者 的腐化和人民的疾苦。.史料解讀材料一：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。杜甫憶昔材料三：離離原上草，一歲一枯榮。白居易賦得古原草送別.學(xué)生分組朗誦材料中的詩句并討論李白、杜甫、白居易的詩有哪些特點。提示：（1）李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽。（2）杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。（3）白居易的詩

8、歌平易近人，通俗易懂，婦孺都 會吟誦，深受大眾歡迎。.填寫唐朝書法和繪畫大家的基本概況簡表。藝術(shù)家代表作作品特點顏直卿顏氏家廟碑端正勁美，雄渾敦厚柳公權(quán)金剛經(jīng)碑方折峻麗，筆力勁健閻立本歷代帝王圖形態(tài)各異，神形兼?zhèn)鋮堑雷铀妥犹焱鯃D落筆雄勁，風(fēng)格奔放三、課堂總結(jié)我們今天了解了唐朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展情況，學(xué)習(xí)了唐朝與邊疆各族的關(guān)系，尤其是與吐蕃的關(guān)系，認識到各民族共同締造了中華民族的歷史，民族友好 交流有利于各民族的共同發(fā)展和繁榮。還了解了唐朝開放的社會風(fēng)氣和多彩的文 學(xué)藝術(shù)。唐朝時期，我國取得了輝煌的成就，充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明才 智，說明中華民族是一個偉大的民族，我們應(yīng)該發(fā)揚中華民族的勤勞刻苦和認真 鉆研的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力3板書設(shè)計開放L充滿活力 昌施航積極:向上4