最新人教版六年級(jí)按要求改寫(xiě)句子句子專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)題

1、按要求改寫(xiě)句子一、“被”字句改為“把”字句?！鞍选弊志涓臑椤氨弧弊志?。1、我把水滸傳囪冏吞棗地看了一遍。2、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。3、村長(zhǎng)在嘎竣脖子上系了一條潔白的紗巾。4、幸而存活的樹(shù)苗被狂風(fēng)暴雨吹倒了。5、總理過(guò)來(lái)把椅子扶正。二、縮句。1、飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優(yōu)雅的小曲2、它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。3、許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。4、我對(duì)這兩位母親懷著同樣崇高的敬意。5、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。6、一位極度的老婦人平靜地望著我。7、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事。8、“蒙娜麗莎”是全人類(lèi)文

2、化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。9、懷特先生總是想方設(shè)法讓我們來(lái)接受他的挑戰(zhàn)。三、改為陳述句。1、我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?2、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？3、我們不得不收起遺像。4、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？5、懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？6、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？7、世界上還有幾種劇種是戴著面具演出的呢?四、變換句式，意思不變。1、我多么得意??！2、這是了不起的奇跡。3、有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這樣勞苦、這樣簡(jiǎn)樸的總理？4、難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成?五、改為反問(wèn)句。1、這是中國(guó)人自己修建的第一條鐵路，一定要把它修好。2、一想到母親，我就淚流

3、不止。3、不能讓兩個(gè)孩子和死人待在一起。4、我忘不了那個(gè)文書(shū)的殘疾青年。5、海鷗們不愿意讓老人離去。6、大象是一種很有靈性的動(dòng)物。反問(wèn)句：雙重否定句：7、蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫(huà)。雙重否定句：8、所到之處，人們?yōu)楣媚飩兛∏蔚娜菝病㈡鼓鹊奈枳?、?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。雙重否定句：9、在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。10、這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。11、張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還重要的。反問(wèn)句：雙重否定句：六、改轉(zhuǎn)述句。1、漁夫說(shuō)：“我們總能熬過(guò)去的！”2、他笑著對(duì)我說(shuō)：“讓我看看你的馬草。”3、父親指著母親說(shuō)：“這是我的妻子?！?/p>

4、（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）4、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后?！逼?、改為直接引述句1、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。2、父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。（改為直接引用句）3、老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好,4、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，從學(xué)?；貋?lái)，她高興的不得了。八、修改病句。1、詹天佑是杰出的我國(guó)的愛(ài)國(guó)工程師。2、對(duì)這兩位母親的懷戀，一直伴隨我經(jīng)過(guò)了在歐洲的十一年。3、通過(guò)他們這些話，使我感到十分沮喪。4、他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論證明謝皮羅的結(jié)果完全正確。5、他認(rèn)為這種現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)，即使地球停止旋轉(zhuǎn)，也不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象6、他說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該占有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Α＞?、按一定順序排列下面的詞語(yǔ)1、詩(shī)經(jīng)元曲唐詩(shī)宋詞2、詩(shī)歌靜夜思古詩(shī)文學(xué)作品3、兒童節(jié)、元旦、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、婦女節(jié)4、植物、小麥、生物、糧食作物、農(nóng)作物5、頭部？身體？上身牙齒 ？嘴6、除夕？、元宵、？中秋、？?