第15課　獨立自主的和平外…18

1、15.獨立自主的和平外交教學設(shè)計課題獨立自主的和平外交授課人馬樞元學科歷史年級八年級教學目標1.知識與能力：掌握獨立自主的和平外交政策；新中國建立后，美蘇對中國的外交態(tài)度；和平共處五項原則；萬隆會議；“求同存異”方針；周恩來在建國初期的外交活動。2.過程與方法：（1）識圖解圖概括表述，引導學生利用教材的四幅插圖說明新中國積極主動地外交態(tài)度，獨立自主和平外交思想和周恩來在建國初期的外交活動。（2）比較鑒別新中國獨立自主和平外交與中國屈辱外交之別。（3）討論探索“周恩來為什么能夠改變?nèi)f隆會議的航向？”3.情感態(tài)度價值觀：（1）認識到和平共處五項原則的提出，標志著新中國外交政策的成熟，新中國采取的獨

2、立自主的和平外交為我國贏得了一個良好的外部環(huán)境，為建立新型、平等、和諧的國際新秩序作出了重大貢獻。萬隆會議的成功，贏得了廣大亞非國家的理解和尊重，開創(chuàng)了外交新局面。（2）了解新中國在國際事務(wù)中的地位和作用，增強學生的民族自豪感。教學重點和平共處五項原則；“求同存異”方針。教學難點建國初美蘇對華政策的不同和萬隆會議上一些國家對中國的指責、攻擊所揭示的國際關(guān)系的本質(zhì)。教學時間1課時教學過程教師活動學生活動導入新課多媒體展示開國大典的圖片。學生辨認并說一說。和平共處五項原則1、結(jié)合教材76頁第一段內(nèi)容，請回答：新中國成立后奉行怎樣的外交政策？2、多媒體展示新中國建立初期所取得的外交成果，并提問：第一

3、個與新中國建立外交關(guān)系的哪個國家？最早與新中國建立外交關(guān)系的國家有什么特點？3、美國等資本主義國家對新中國采取什么外交措施？4、請同學們閱讀教材77頁第一段回答： （1） 、和平共處五項原則是由誰在什么時候提出的？（2）、和平共處五項原則的內(nèi)容是什么？（3）、和平共處五項原則的提出產(chǎn)生了什么影響？1、學生自讀教材回答：“獨立自主的和平外交政策”2、學生看圖回答：“蘇聯(lián)，社會主義國家”。3、學生自讀教材回答4、學生閱讀教材，合作探究，回答：（1）1953年，中國與印度進行西藏問題談判時，周恩來最先提出的。（2）互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處（3）中國、印度、緬甸三國總理的倡導，成為處理國際關(guān)系的基本準則。萬隆會議(過渡)1、問題設(shè)計：閱讀教材78頁內(nèi)容，找出以下問題的答案： （1）、萬隆會議的時間、地點。 （2）、萬隆會議的性質(zhì)、討論的中心問題。2、教材提到，會議中出現(xiàn)了分歧，這里的分歧具體指什么？分歧出現(xiàn)后周恩來是怎樣應(yīng)對的？3、結(jié)合課本內(nèi)容思考“求同存異”中的“同”和“異”各指什么？4、本次會議還形成了“萬隆精神”，我們一起來朗讀“萬隆精神”。1、學生閱讀教材，教師指名回答：（1）1955年 印度尼西亞的萬?。?）性質(zhì)：第一次沒有殖民國家參加的亞非會議，討論的問題：保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟等問題2、學生集體回