中國(guó)風(fēng)語(yǔ)文課件香菱學(xué)詩(shī)PPT模板

1、香菱學(xué)詩(shī)主講人：xxx香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。學(xué)古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。目錄壹：相關(guān)介紹貳：香菱學(xué)詩(shī)叁：賞識(shí)詩(shī)歌肆：思考啟發(fā)香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。相關(guān)介紹壹 我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。 它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過(guò)程。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風(fēng)、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。紅樓夢(mèng) 全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般地反映了封建社會(huì)晚期廣闊的現(xiàn)實(shí)生活圖景

2、，而且廣泛地涉及我國(guó)古代的文化常識(shí)如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、繪畫等，有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”之稱。又名石頭記，共百二十回，后四十回為高鄂（清）所續(xù)。紅樓夢(mèng)曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。 曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興到衰的過(guò)程，早年過(guò)著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作紅樓夢(mèng)打下了良好的基礎(chǔ)。作者簡(jiǎn)介 紅樓夢(mèng)第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看 金陵十二釵副冊(cè)時(shí)，只見(jiàn)畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地

3、生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。紅樓夢(mèng)香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。香菱學(xué)詩(shī)貳課前預(yù)習(xí)說(shuō)一說(shuō)：預(yù)習(xí)課文后，你想知道些什么？1.香菱為什么要學(xué)詩(shī)？體會(huì)作者寫香菱學(xué)詩(shī)的醉翁之意。2.黛玉怎樣教，香菱又是如何學(xué)的？香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。三歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，幾年后，僥幸遇到 “風(fēng)流人品”的馮公子馮淵（偕音逢冤）真心要買她，不料又碰到了薛蟠。打死了馮淵，搶走香菱。香菱簡(jiǎn)介她生得裊娜纖巧，做人行事溫柔安靜.被薛蟠強(qiáng)買為妾后，被改名為香菱。當(dāng)薛蟠外出經(jīng)商時(shí)，得以跟寶釵一起住進(jìn)了大觀園。薛蟠正妻夏金桂一來(lái)，被改名為秋菱，備受其折磨致死。香菱簡(jiǎn)介 平仄 (z) 揣

4、(chui)摩 胡謅(zhu) 蘅蕪苑(yun) 害臊(so) 顰(pn) 暖香塢(w) 墟(x)里 畫繒(zng) 字詞讀音 第一段中黛玉是怎么指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)的?1.針對(duì)初學(xué)者易受格律拘束的通病,指出立意的 重要性。2.針對(duì)喜愛(ài)淺近詩(shī)句的傾向,開(kāi)列書目。解讀課文找出表現(xiàn)香菱苦志寫詩(shī)(4-8段)的細(xì)節(jié)描寫，抓住關(guān)鍵詞分析表現(xiàn)了人物的什么精神。 細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物的一種重要方法，它是對(duì)于肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫。寫香菱讀詩(shī)：“回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡?！苯庾x課文 黛玉如何教詩(shī) 講授要領(lǐng)“不以辭害意” 開(kāi)列書目先讀王

5、維五言律， 再讀杜甫七言律， 再讀李白七言絕句 講究討論 指導(dǎo)寫作命題限韻 評(píng)論習(xí)作 指點(diǎn)門徑解讀課文 香菱又是怎么學(xué)詩(shī)的呢 茶飯無(wú)心 坐臥不寧 苦心琢磨 如癡如醉 挖心搜膽 夢(mèng)中成詩(shī) 樂(lè)學(xué) 善學(xué) 苦學(xué)解讀課文香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。賞識(shí)詩(shī)歌叁賞識(shí)詩(shī)歌初作：月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。評(píng)價(jià)：意思卻有，只是措詞不雅”,不要受縛，放膽去作。用語(yǔ)直露，堆砌詞藻，沒(méi)真情實(shí)感。不能從前人的套子中跳出來(lái)。賞識(shí)詩(shī)歌再作：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘

6、粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。評(píng)價(jià)：“過(guò)于穿鑿，還得另作”（寶釵：不像吟月不扣題） 好：能用比喻，情景烘托。不足：用詞陳舊，有些跑題。賞識(shí)詩(shī)歌三作：精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓。評(píng)價(jià)：成功典雅含蓄，意趣真切離別、孤獨(dú)思鄉(xiāng)、自傷身世香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。思考啟發(fā)肆香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？ 1香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚；2有好老師的教導(dǎo)；3大觀園的好環(huán)境,讓香菱短時(shí)間內(nèi)得以精神上的放松。思考啟發(fā)香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？ 1香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚；

7、2有好老師的教導(dǎo)；3大觀園的好環(huán)境,讓香菱短時(shí)間內(nèi)得以精神上的放松。思考啟發(fā)談一談：香菱學(xué)詩(shī)對(duì)你的閱讀或?qū)懽饔心男﹩⑹荆☉B(tài)度上或方法上）？以“香菱學(xué)詩(shī)啟發(fā)我” 為開(kāi)頭說(shuō)一兩句話。做有心人，提高興趣；勤奮執(zhí)著，專心致志。香菱學(xué)詩(shī)啟發(fā)我要多讀；要挑選文質(zhì)兼美的作品進(jìn)行閱讀；要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。思考啟發(fā)香菱學(xué)詩(shī)主講人：xxx香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。學(xué)古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。感謝您的下載，本PPT內(nèi)容均可自由替換和編輯。Thank you for downloading, the PPT content can be freely replaced and edited.本PPT經(jīng)過(guò)精心編排，使用者可根據(jù)實(shí)際情況需要自由替換和編輯，再次感謝您的下載，有您的支持，是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力與源泉。This PPT has been carefully arranged. Users can freely replace and edit it according to the actual situati