PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit5WhatWouldYouLike精品教案

1、PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What Would You Like ?精品教案A Lets talk教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是四年級(jí)上學(xué)期第五單元的一節(jié)對(duì)話課。主要內(nèi)容是討論晚餐想吃什么，以及用英語詢問別人和表達(dá)自己是否喜歡某種食物。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固與食物、飲料有關(guān)的單詞。2. 熟練掌握以下句型，并在真實(shí)情景中熟練運(yùn)用。What would you like for dinner? Id like some.Everythings ready .Whats for dinner? Wait and see.能力目標(biāo)： 與別人交流關(guān)于食物的話題。情感目標(biāo)：1、合理搭配飲食。 2

2、、注重合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力。3、掌握禮貌表達(dá)自己喜好的方法，并在生活中運(yùn)用。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備部分食物、水果、飲料的圖片。頭飾和廚師的帽子、圍裙 以及多媒體資料。教學(xué)流程：StepWarming up and Revision師生齊唱“What would you like ?”復(fù)習(xí)各種食物名稱，學(xué)生一邊唱一邊拍手做動(dòng)作。Review food wordsDo you like delicious food ? Lets go to the Cater street. What can you see?大屏幕出現(xiàn)各種食物圖片和相應(yīng)的單詞，利用競(jìng)賽的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查。

3、唱歌熱身，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)食物為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。單詞的檢查，不但給學(xué)生提供一個(gè)語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也對(duì)學(xué)生的單詞，進(jìn)行正音。Step Presentation1.Look at so much delicious food ,Im hungry. Id like some beef. What would you like ? Id like some_(根據(jù)自己的愛好回答)2.Pair workA: What would you like ?B: Id like. 大屏幕展示帶有相應(yīng)食物圖片和句型的課件，教師領(lǐng)讀句子，學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生 和同桌利用所學(xué)句子互問對(duì)方喜歡的食物。 Wh

4、at would heshe like? 同時(shí)進(jìn)行人稱的提問。告訴學(xué)生Listening is important.3.課件呈現(xiàn)晚餐時(shí)間 Dinner is ready. 老師帶著圍裙Are you hungry?引導(dǎo)孩子說出 Whats for dinner? 教讀“Whats for dinner? 做炒菜的動(dòng)作， Wait and see .Everythings ready. Everythings 是Everything is 的縮寫形式，句中的s 讀作|z|。教讀這兩個(gè)句子。4. Group work 師生示范一組小組內(nèi)選一個(gè)廚師，像以上一樣做對(duì)話。這幾個(gè)句型對(duì)學(xué)生來說，是有一定難

5、度的，為了讓學(xué)生掌握設(shè)置這么一個(gè)廚師的情景，在真實(shí)的情境中掌握、運(yùn)用這幾個(gè)句型. Step Practice Boys and girls, we are full, now. But Mike and his mom are hungry. 1.觀看課本動(dòng)畫回答問題。 What would Mike like? What would Mikes mom like ? 2學(xué)生打開課本，手指句子跟讀。 3. 學(xué)生分角色自讀對(duì)話。要求注意模仿錄音中的語音語調(diào)，并評(píng)出最佳配音員。 Step Production 1.Make a new dialogue .學(xué)生用老師提供的食物圖片，選擇早、中、晚任

6、一餐對(duì)Lets talk的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和創(chuàng)編。2.Group work 我們學(xué)校要換菜單，征求學(xué)生的意見。教師給每組發(fā)一張食譜表。讓 Group leader 通過詢問What would you like for breakfast lunch dinner ?列出他們喜歡的東西。然后小組合作設(shè)計(jì)我們的食譜（任選一餐）。要求學(xué)生注意飲食的合理搭配，并將評(píng)出最佳食譜。課內(nèi)創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)食譜的活動(dòng)，主要是想要學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。Step ConsolidationLets chantLike ,like ,what would you like?Beef, beef , Id like beef.Dinner, dinner, whats for dinner?Wait and see, wait and see.Ready, ready, everythings ready.利用歌謠的形式，鞏固所學(xué)知識(shí)。Some advices about diet. 給學(xué)生一些飲食建議。 Eat more fresh fruit and vegetables.（多吃新鮮的水果、蔬菜） Keep away from j