廣東省部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷(含答案)

1、試卷第7頁(yè)總8頁(yè)試卷第7頁(yè)總8頁(yè)廣東省中山市部編版四年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)檢測(cè)語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：照樣子，把拼音和漢字連起來(lái)。Sha ru ZhdU kang Pie han huo yanIlng【答案】【分析】【詳解】 本題考查對(duì)字音的掌握，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別, 平時(shí)要多讀，多練。解答本題首先要讀準(zhǔn)漢字，然后選出相應(yīng)的正確的讀音。2看拼音，寫(xiě)漢字kuan ku ZhUang jiayan jiu kng Xi( ) ( )( )()Shen Zhdng hen ji yu kuai bei Can( ) ( )( )()yan hu Wan PI X

2、Un Chi guangai( ) ( )( )()【答案】寬闊莊稼研究空隙慎重痕跡愉快悲慘掩護(hù)頑皮 訓(xùn)斥 灌溉【解析】試卷第 #頁(yè)，總8頁(yè)試卷第 頁(yè)，總8頁(yè)【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然 后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū) 寫(xiě)時(shí)要注意“稼、隙、痕、灌、溉”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要 做到規(guī)范、正確和美觀。把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整眉清目（）慈眉（）目面如（）色（）堂大笑重整（）鼓 山（）地裂 手（）足蹈 得心（）手【答案】秀善 土 哄 旗崩 舞 應(yīng)【解析】【分析】【詳解】考查補(bǔ)

3、寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字 的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。填空“降”的讀音有：xiangw和jiangw。在字典中的解釋有：落下（跟“升”相對(duì)）；使落下，降低；投降；降伏，使馴服?！敖怠痹凇皩O悟空降妖除魔”中 讀（填拼音），應(yīng)取第種解釋。 “”和舒服”的意思相近；“”和“僵硬”的意思相反?！啊焙汀敖蚪蛴形丁?“竊竊私語(yǔ)” 一類，“”和“文質(zhì)彬彬” “威風(fēng)凜凍” 一類。遭到拒絕或受到斥責(zé),可以說(shuō)“碰釘子”；比喻沖在前邊帶頭干,可以說(shuō)“打頭陣”；事情第一次出現(xiàn)，可以說(shuō)“” ;承擔(dān)重要的、起支撐作用的工作，可以說(shuō)“”。占上風(fēng)破天荒開(kāi)綠燈挑大梁讀到劉禹錫浪

4、淘沙（其七）中“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回?！钡脑?shī)句時(shí)，小華腦海里產(chǎn)生了這樣的畫(huà)面：海濤滾滾，咆哮著從地面卷來(lái)，只見(jiàn)O【答案】Xiang 舒坦 靈活 念念不忘大名鼎鼎破天荒 挑大梁浪頭高達(dá)數(shù)丈舶觸山崖依舊退回。八月濤聲吼地去,頭髙數(shù)丈觸山回。【解析】【分析】試卷第 頁(yè)，總8頁(yè)試卷第 頁(yè)，總8頁(yè)試卷第 頁(yè)，總8頁(yè)【詳解】考査對(duì)字音、字義的辨析，“降妖伏魔”解釋為：把魔和妖殺掉，淸除。所以這里“降”的讀音為xiangn ,解釋為“降伏，使馴服。”考査對(duì)近義詞和反義詞的辨析。舒服”的意思是指身心安恬稱意；生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的 感覺(jué)?！敖┯病钡囊馑贾覆混`活；肢體不能活動(dòng)自如

5、。考查詞語(yǔ)歸類，“津津有味”“竊竊私語(yǔ)”是AABC類型的詞語(yǔ)。文質(zhì)彬彬” “威風(fēng) 凜凜”屬于ABCC類型的詞語(yǔ)。明確詞語(yǔ)類型之后，找出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)類型進(jìn)行補(bǔ)充即可。考査對(duì)詞語(yǔ)的辨析理解。占上風(fēng)：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。破天荒：意思是指以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事；舊時(shí)文人常用“破天 荒”來(lái)表示突然得志揚(yáng)劃。開(kāi)綠燈：指允許或不禁止。挑大梁：意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用?？紪藢?duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。古詩(shī)解釋：八月的濤聲如萬(wàn)馬奔騰驚天吼地而來(lái)，數(shù)丈高 的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。片刻之間便退向江海匯合之處回歸大海，它所卷起的 座座沙堆在陽(yáng)光照耀下像潔白的雪堆。在下面的詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)

6、，仿照例子，用動(dòng)詞描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。生氣快樂(lè)著急傷心例：害怕媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都 不敢喘。 【答案】著急王老師在房中焦灼地踱來(lái)踱去，不停地吸煙，時(shí)而掏出金殼懷表瞧瞧，時(shí)而望望窗外滿天的落霞。【解析】【詳解】本題考査了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)枳累，運(yùn)用自己喜歡的方 法進(jìn)行理解然后用相關(guān)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)詞語(yǔ)。按原文填空智能之士，, O空山不見(jiàn)人，O返景入深林，O不識(shí)廬山真面目，生當(dāng)作人杰,。至今思項(xiàng)羽,o,十場(chǎng)秋雨要穿棉?！敬鸢浮坎粚W(xué)不成 不問(wèn)不知 但聞人語(yǔ)響 復(fù)照青苔上 只緣身在此山中 死亦為鬼雄 不肯過(guò)江東一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒【解析】【分析】【

7、詳解】此題考査按原文填空的能力。智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！背鲎詽h代王充論衡實(shí)知，意思是說(shuō)，即 便是聰明智惹的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。岀處：鹿柴作者：王維（虜）空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔 上。出處：題西林壁作者：蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成唸，遠(yuǎn)近髙低務(wù)不同。不識(shí)廬山 真而目，只緣身在此山中。岀處：夏日絕句作者：李淸照（宋）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不 肯過(guò)江東。“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉”：秋季是由夏到冬的過(guò)渡季節(jié)，進(jìn)入秋季后 各種天氣變化就非常明顯。閱讀短文，完成練習(xí)王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之

8、，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然?？吹铰愤叺睦顦?shù)上結(jié)滿了李子，各小孩,只有王戎o為什么說(shuō)樹(shù)在道邊而多子，此必苦李” ？你覺(jué)得王戎是一個(gè)怎樣的小孩?【答案】7.爭(zhēng)著去摘沒(méi)有去試卷第 #頁(yè)，總8頁(yè)試卷第 頁(yè)，總8頁(yè)試卷第 頁(yè)，總8頁(yè)因?yàn)槿绻钭雍贸?，早就被路過(guò)的人摘光了。王戎是一個(gè)善于觀察，善于思考的小孩?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：王戍七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累 累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。許多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什 么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一迫是苦李子?！?摘來(lái)一嘗，的

9、確如此。7.本題考査對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，任理解全文大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。本題結(jié)合 “諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”進(jìn)行分析。8.本題考査對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析。長(zhǎng)在路邊的李子本就容易被摘走，如果有很甜的 話，一定早就被摘光了。而現(xiàn)在還剩這么多，說(shuō)明李子一沱很苦。9.本題考査對(duì)人物形象的理解和分析。文中的王戎根據(jù)樹(shù)上李子的數(shù)量推測(cè)岀李子很苦, 從中可以看岀他是一個(gè)善于觀察，善于思考的小孩。閱讀充氣雨衣下午放學(xué)的時(shí)候，隨著一聲春雷，下超了大雨。四年級(jí)的小林和同學(xué)一超，頂著大 雨往家走。小林的雨衣剛過(guò)膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風(fēng)一吹，冷極了。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再

10、讓雨水流到褲腿上了。怎樣才能解決這個(gè)難題呢？小林一直在想啊想“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)表演舞蹈。隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)超來(lái)， 五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把花傘。小林一看，高興得叫起來(lái)：“好辦法！ ” 當(dāng)天晚上，他用紐鐵絲彎了一個(gè)大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒(méi)來(lái)得及商興，問(wèn)題又來(lái)了：這樣的雨衣怎么疊起來(lái)呢？放署假了，小林和張陽(yáng)去游泳。張陽(yáng)拿出塑料救生圈開(kāi)始吹氣，疊超來(lái)的救生圈漸 漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。小林眼睛一亮：對(duì)呀，這不就解決了嗎？回到家里，小林 剪下救生圏的氣門(mén)兒，買(mǎi)了塑料膜，又請(qǐng)塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個(gè)氣愛(ài)。氣囊吹 起來(lái)，和充了氣的自行車(chē)內(nèi)胎差

11、不多。爸爸幫著小林把氣衣粘在雨衣的下擺里面。充氣 雨衣做好了。往身上一穿，嘿！別提多棒了！小林為什么要改造雨衣?小林先后兩次得到啟發(fā)，對(duì)雨衣進(jìn)行了改造，最后發(fā)明了充氣雨衣。第一次:第二次：讀了這篇短文，你有什么感想？【答案】因?yàn)樾×值挠暌聞傔^(guò)膝蓋，下雨的時(shí)候，雨水會(huì)順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風(fēng) 一吹，冷極了，所以小雨才想要改造雨衣。同學(xué)表演舞蹈時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)的裙擺疊起來(lái)的救生圈吹氣后，漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。讓我懂得了要多觀察生活中的細(xì)節(jié)，多動(dòng)腦筋，多思考問(wèn)題，不怕困難。這樣才能 有更多的新發(fā)現(xiàn)。【解析】【分析】10.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，從第一段內(nèi)容小林的雨衣剛過(guò)膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流

12、到褲腿上，被風(fēng)一吹，冷極了?！笨梢愿爬▽缧×指脑煊暌碌脑?。11.考查提取關(guān)鍵信息。第一次：從文章第4自然段“隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)，五顏六色的裙子徐 徐張開(kāi)，就像一把把花傘。小林一看，髙興得叫起來(lái)：好辦法！ ”可知答案。第二次：從文章第6自然段“張陽(yáng)拿出塑料救生圈開(kāi)始吹氣，疊起來(lái)的救生圈漸漸變成 了圓環(huán)形的塑料氣麥。小林眼睛一亮：對(duì)呀，這不就解決了嗎？ ”可知答案。12.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，本文中的記敘了一位“小發(fā)明家”小林如何發(fā)明了充氣雨衣。 在一次游泳時(shí)，由塑料救生圈充氣變成圓環(huán)形的塑料氣糞，觸發(fā)到用塑料膜來(lái)做雨衣下 擺，成功發(fā)明了充氣雨衣。小林是一個(gè)善于觀察、善于思考的人。

13、答案不唯一，但要囤 繞文章內(nèi)容進(jìn)行敘述。作文（有兩道作文題，任選題）在學(xué)習(xí)上，在生活中，會(huì)遇到讓你驚喜的事，緊張的事，委屈的事，著急的事 試卷第 頁(yè)，總8頁(yè)試卷第8頁(yè)，總8頁(yè)請(qǐng)選擇一件寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受，題目自擬。寒秋時(shí)節(jié)，樹(shù)葉紛紛落下，不知不覺(jué)樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。這片樹(shù)葉會(huì)遇見(jiàn) 誰(shuí)，他們之間會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“最后一片樹(shù)葉”為題，寫(xiě)一個(gè)童話故 事?！敬鸢浮糠段模阂患氖略谖彝甑臅r(shí)光中，發(fā)生了許多事，有髙興的，有難過(guò)的，有難忘的，有委屈的， 其中，這件事使我記憶猶新。那是一個(gè)放暑假的一個(gè)下午，“叮叮?！遍T(mén)鈴響了起來(lái)，我去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是叔叔啊， 我連忙

14、上去施禮，我好奇的問(wèn)叔叔：“叔叔，您來(lái)有什么事情嗎？ ”叔叔說(shuō)：“我今天 有事，家里沒(méi)人，所以不能帶寶寶，我想讓他在你們家待一會(huì)兒，我晚上就來(lái)接，行 嗎？ ” “當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，您放心，我會(huì)好好照顧弟弟的?！笔迨宸判牡伛饬?。不一會(huì)兒, 媽媽又要去買(mǎi)菜了，臨走時(shí)，還囑咐我要好好照顧弟弟，我答應(yīng)了。我開(kāi)始照顧弟弟了，一開(kāi)始我看他不哭也不鬧，就和他看起了電視，不久，他便鬧 了起來(lái)，我看可能是他餓了，就沖奶粉給他喝，幸好家里還有些奶粉，喝完就不鬧了， 剛消停不久，又開(kāi)始了，這次可沒(méi)上次那么好打發(fā)了，我找來(lái)吃的，找來(lái)喝的，找來(lái)玩 的，都沒(méi)用，弟弟可真挑剔啊，我手忙腳亂的，就在忙得時(shí)候，回頭一看，表弟把牛奶

15、打翻了，花瓶打碎了就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽看到了這番情形，第一個(gè)想到的 就是我，媽媽開(kāi)始責(zé)怪我：“你怎么這么不小心，這么調(diào)皮，不聽(tīng)話，把家里弄得亂七 八糟?！蔽移疵忉專蓩寢尵褪遣宦?tīng)，還罵我，我委屈極了，忍氣吞聲，心里還有些 怨弟弟。這件事使我委屈，我也希望媽媽以后不要什么壞事都覺(jué)得是我做的，要相信我?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考査學(xué)生的寫(xiě)作能力，本題選擇一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作即可。第一篇作文是一篇寫(xiě)事的記敘 文，第二篇作文是一個(gè)想象作文。1.寫(xiě)事的文章要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代淸楚；一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，?xiě)淸楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果：要突岀重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)而或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體：環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)淸楚環(huán)境。童話是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張，來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想、 道徳教冇的