幼兒園大班音樂活動教案：三只猴子教案

1、大班音樂活動教案：三只猴子教案大班音樂活動三只猴子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，積極參與活動，體驗并初步學習歌曲的詼諧、幽默的風格，在傾聽及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看三只猴子教案吧?；顒幽繕耍?、積極參與活動，體驗并初步學習歌曲的詼諧、幽默的風格。2、在傾聽及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。3、培養(yǎng)初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、手偶表演（小床一張；玩偶小猴三只）、粉

2、色小包包三個2、表現(xiàn)歌曲內容的圖卡十二張、字卡：三只猴子3、猴媽媽頭飾五個、小猴胸飾十二個活動過程：一、韻律活動猴子爬樹老師帶上胸飾，做猴媽媽與孩子一起表演。師：小猴子們，跟著媽媽一起去爬樹吧。小猴子們可真乖，爬樹的時候都會注意安全。可是，還有三只猴子可調皮了，想知道他們是怎樣玩的嗎？那就請你們看個節(jié)目，節(jié)目的名字叫三只猴子（出示字卡）二、觀看表演，組織討論。1、教師操作小猴玩具，通過表演演繹歌詞內容。并念最后一句：趕快下來別再跳。2、通過提問理解歌詞內容。1）誰來說說三只猴子是怎樣玩的？（教師根據(jù)孩子的回答，進行簡單歸納，并分別出示相應的圖譜）分段練習說歌詞。2）教師示范念歌詞。師：我把小猴

3、子玩得事情連起來說一說 ，就變成一手好聽的兒歌了，想不想聽？如果你會的也可以跟著老師一起念。3）引導幼兒學念歌詞。師：好聽嗎？你們要不要試一試？（跟著老師念一遍）師：好聽的兒歌如果配上好聽的節(jié)奏，會怎樣呢？聽你們聽一聽。（跟著鋼琴節(jié)奏念一遍）三、幼兒學唱歌曲1、教師示范清唱歌曲。師：好聽的兒歌還可以用好聽的歌聲唱出來呢。仔細聽好了2、幼兒隨樂學唱歌曲，重點練習第二句。師：你們想試試嗎？ 你覺得那一句話唱起來有點困難？（重點練習）3、學習有表情的演唱。1）師：你們覺得小猴子在床上跳的時候心情是怎樣的？（開心）一起用開心的樣子唱一唱。摔了一跤后感覺怎樣？誰來學一學？媽媽在喊得時候，心情又是怎樣的呢

4、？（分句學唱）2）那我們唱的時候，把猴子開心、摔了一跤很痛和媽媽生氣的樣子表現(xiàn)出來是不是會更好聽呢？一起試試看。四、 歌曲表演。1、教師邀請三位幼兒合作示范表演。2、分組表演。幼兒每四人一組，自由分配角色表演。五、感受第四段歌曲的氛圍，并滲透安全教育。1、師：剛才三只猴子跌下床以后到哪里去了？請你們聽一聽（老師唱）你們看床上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，他們躺在醫(yī)院不能動了 他們都到哪兒去了？2、后面的客人老師也不知道猴子道哪里去了，跟著老師一起唱給他們聽，好嗎？（唱到不能動了的時候，要求孩子在椅子上不能動）躺在醫(yī)院不能動感覺怎么樣？（難受）以后還要不要在床上跳啦？那我們也要來讓小猴子知道以后不在床上亂跳，應該說什么呢