【期中期末】學(xué)年山西省朔州市右玉縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 24 24頁(yè)，總 =sectionpages 25 25頁(yè)試卷第 =page 25 25頁(yè)，總 =sectionpages 25 25頁(yè)學(xué)年山西省朔州市右玉縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、讀書(shū)（12分）1. 書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，請(qǐng)你賞讀下面的這幅書(shū)法作品，并用楷體將其上聯(lián)正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。 2. 讀古詩(shī)文，將空缺處的原句寫(xiě)在橫線上。 （1）曲徑通幽處，_。（題破山寺后禪院常建） （2）_，更著風(fēng)和雨。（卜算子詠梅陸游） （3）揀盡寒枝不肯棲，_。（卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾） （4）怒而飛，_。（莊子北冥有魚(yú)） （5）孟子曾說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾

2、幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌。”大道之行也這篇文章中與之相近的語(yǔ)句是_，_。 （6）馬說(shuō)一文中，描寫(xiě)千里馬悲慘遭遇的語(yǔ)句是_，_。 （7）賣(mài)炭翁一文中，寫(xiě)出了賣(mài)炭老人矛盾心理的語(yǔ)句是_，_。3. 下列詞語(yǔ)畫(huà)線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.卑鄙（b） 農(nóng)諺（yn） 羈絆（j） 挑撥離間（jin）B.歸?。▁ng） 曠野（kung） 悵惘（wng） 接踵而至（zhng）C.恐嚇（h） 蠻橫（hng） 斡旋（w） 緘默（xin）D.閉塞（si） 凋零（dio） 遷徙（x） 草長(zhǎng)鶯飛（yng）4. 閱讀語(yǔ)段，選出表述有誤的一項(xiàng)是（ ）作為登山者，征服與攀登每一座山峰是最大的榮耀，但野口健卻是個(gè)例外

3、。從2000年起開(kāi)始，野口健開(kāi)始了在珠穆朗瑪峰撿垃圾的工作，他一邊登山，一邊清理其他登山者留下的垃圾。6年多時(shí)間里，他從珠峰上總共撿回了9噸垃圾。當(dāng)其他登山者為夢(mèng)想與榮譽(yù)向珠峰頂端攀登時(shí)，他卻選擇背著別人丟棄的垃圾走向山下。野口健的想法很簡(jiǎn)單，登山者扔掉的垃圾正破壞著珠峰，自己多背些垃圾下山就能讓它變得干凈些。A.句語(yǔ)序不合理，應(yīng)改為“作為登山者，攀登與征服每一座山峰是最大的榮耀”。B.句語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)改為“從2000年起，野口健開(kāi)始了在珠穆朗瑪峰撿垃圾的工作”。C.句“他卻選擇背著別人丟棄的垃圾走向山下”此句子的主干為“他選擇垃圾”。D.句謂語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“登山者扔掉的垃圾正破壞著珠峰

4、的環(huán)境”。5. 讀材料，找出表述不正確的一項(xiàng)是（ ）材料一：，這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就加入俄國(guó)社會(huì)民主黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對(duì)年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽(tīng)著入了神。材料二：你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞而這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物。偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！ A.材料一選自鋼鐵是怎樣煉成的，這是一部自傳體小說(shuō)，主人公是奧斯特洛夫斯基。B.處人物是朱赫來(lái)，曾經(jīng)是一個(gè)水兵，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨人，紅軍撤退時(shí)將

5、他留在了鎮(zhèn)上，繼續(xù)開(kāi)展革命斗爭(zhēng)。C.材料二這段話選自傅雷家書(shū)，這是一部充滿著父愛(ài)的教子名篇。D.材料二中的“你”指的是傅雷的兒子傅聰。6. 名著閱讀附加題。 （1）路遙的_描寫(xiě)的個(gè)人奮斗和自我精神追求，充滿了正能量，讓我們明白生活的意義何在，以及我們應(yīng)該如何面對(duì)未來(lái)的生活。主人公_、_兄弟，只是兩個(gè)平凡的農(nóng)民，一個(gè)扎根鄉(xiāng)土，一個(gè)走進(jìn)城市。 （2）閱讀下面名人傳中的兩個(gè)片段，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。片段一：如果他要建造一座紀(jì)念碑的話，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的

6、日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)。片段二：一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂(lè)。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂(lè)。名人傳的作者是_國(guó)作家_。上面兩個(gè)片段描寫(xiě)的分別是_與_。讀過(guò)名人傳后，你一定被這兩位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)。請(qǐng)任選其中一位，聯(lián)系上面的相關(guān)片段，說(shuō)說(shuō)他令你感動(dòng)的原因。（50字以內(nèi)）7. 閱讀下面的選文，回答下列各題（頒獎(jiǎng)詞）青嵩一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類(lèi)渡過(guò)一劫

7、。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。（獲獎(jiǎng)致詞）最后，我要萬(wàn)分感謝的，是一種生長(zhǎng)在中國(guó)大地上的草本植物青蒿。它星散生長(zhǎng)于低海拔、濕潤(rùn)的河岸邊砂地、山谷、林緣、路旁等，也見(jiàn)于濱海地區(qū)。在中國(guó)近二十個(gè)省、區(qū)都能見(jiàn)到它的身影。一歲一枯榮的青蒿，生，就生出希望；死，就死出價(jià)值。其莖，其葉，其花，濃香、淡苦，蘊(yùn)含豐富的艾蒿堿、苦味素，是大自然送給人類(lèi)的一種廉價(jià)的抗瘧疾藥。在我的科研生涯中，一代又一代，一茬又一茬的青蒿“前赴后繼”，奉獻(xiàn)了自己的身驅(qū)，成就了中國(guó)的中醫(yī)事業(yè)。正是因?yàn)樗麄兊臓奚?，才鋪就了我通往諾貝爾的坦途。青蒿呦呦。情感呦呦。生命呦呦。臨來(lái)瑞典前，我曾經(jīng)有一個(gè)想法，想帶85株青蒿來(lái)到卡羅

8、林斯卡學(xué)院，讓它們和我一起分享成功的喜悅，但我怕在機(jī)場(chǎng)、海關(guān)遇上安檢、植檢的麻煩，便打消了這個(gè)念頭；我還想邀請(qǐng)85名參與過(guò)523項(xiàng)目的科學(xué)家來(lái)到瑞典，共同發(fā)布青蒿素的科研報(bào)告，但我怕諾貝爾獎(jiǎng)基金會(huì)無(wú)法承擔(dān)這筆龐大的開(kāi)支，最終，我決定還是一個(gè)人來(lái)，代表中國(guó)，代表中國(guó)中醫(yī)和中國(guó)科學(xué)家，領(lǐng)取諾貝爾獎(jiǎng)。 （1）“一歲一枯榮的青蒿，生，就生出希望；死，就死出價(jià)值?！敝械那噍锖汀耙淮忠淮徊缬忠徊绲那噍铩币馑家粯訂?？ （2）屠呦呦成為“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主”，通過(guò)閱讀材料，你認(rèn)為她獲獎(jiǎng)的原因是什么，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)，談?wù)勀愕乃伎?。（不少?00字）8. 下列句中畫(huà)線字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A.故曰：

9、教學(xué)相長(zhǎng)（zhng）也。（禮記雖有嘉肴）B.男有分（fn），女有歸。（禮記大道之行也）C.摶（tun）扶搖而上者九萬(wàn)里。（莊子北冥有魚(yú)）D.高者掛罥（jun）長(zhǎng)林梢。（茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫）9. 下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.食馬者不知其能千里而食也。 食：糧食。 （馬說(shuō)韓愈）B.弗食，不知其旨也。 旨：味美。 （禮記雖有佳肴）C.請(qǐng)循其本。 本：最初，本原。 （莊子莊子與惠子游于濠梁之上）D.半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。 直：同“值”，價(jià)錢(qián)。（賣(mài)炭翁白居易）10. 下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ） A.嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。（馬說(shuō)韓愈）唉！真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是他們

10、不識(shí)得千里馬??！B.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（桃花源記陶淵明）老人和小孩個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。C.大道之行也，天下為公。（禮記大道之行也）在大道上行走的時(shí)候，天下是公共的。D.天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（莊子北冥有魚(yú)）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？11. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”兩句以聲襯靜，營(yíng)造了一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的境界，這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”有異曲同工之妙。B.“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！痹?shī)人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛也懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情。

11、李白化用古典詩(shī)句，用一個(gè)“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。C.“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”這是間接抒寫(xiě)自己孤寂的心境。D.馬說(shuō)中“執(zhí)策而臨之”的“執(zhí)策者”就是那平庸淺薄、愚妄無(wú)知的統(tǒng)治者，面對(duì)千里馬，卻發(fā)出“天下無(wú)馬！”的哀嘆。表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的憤懣與控訴。12. 閱讀下面文本，完成下列各題。古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之。”君遣之。三月得千里馬。馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對(duì)曰：“死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！”于是不能期年，千里之馬至者三。

12、【注】涓（jun）人：國(guó)王的近臣，即中涓。官名，俗稱(chēng)太監(jiān)。擔(dān)任宮廷內(nèi)灑掃的人。安事死馬：要死馬有何用？捐：白白費(fèi)掉。 （1）關(guān)于“反”，古漢語(yǔ)常用字字典有以下幾種，文中“反以報(bào)君”中的“反”的意思正確的一項(xiàng)是（ ）A.背叛，違反B.反而C.對(duì)立D.同“返”，返回 （2）此文中“千里馬”的命運(yùn)與馬說(shuō)中的“千里馬”命運(yùn)截然不同，請(qǐng)簡(jiǎn)述其不同。二、讀寫(xiě)（70分） 讀書(shū)分享會(huì)上，讀到上海文學(xué)中出境一文時(shí)，班里一部分同學(xué)很贊成文中所提的“自媒體時(shí)代，形象是資本，一言一行、表情、音調(diào)以及種種肢體語(yǔ)言遠(yuǎn)比淵博的知識(shí)重要?！钡恼f(shuō)法；另一部分同學(xué)則認(rèn)為，內(nèi)在的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)外在的表現(xiàn)形式。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。請(qǐng)你從“和

13、而不同”和“和為貴”的思想中汲取智慧，勸導(dǎo)雙方學(xué)會(huì)求同存異。（不少于80字） 閱讀下面的選文，完成下列各題。莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)演講詞我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無(wú)法分享了。我母親生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過(guò)，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠(yuǎn)的地方。掘開(kāi)墳?zāi)购螅覀兛吹?，棺木已?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時(shí)刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)。我是我母親最小的孩子。我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一

14、把熱水壺去公共食堂打開(kāi)水。因?yàn)轲囸I無(wú)力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地理揀麥穗，看守麥田的人來(lái)了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情深我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇

15、，母親拉住了我，平靜的對(duì)我說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！蔽矣浀米钌羁痰囊患率且粋€(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門(mén)口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的？”我氣急敗壞的說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意的多算了一位買(mǎi)白菜的老人一毛錢(qián)。算完錢(qián)我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，

16、看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕的說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉。”我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái)，一進(jìn)大門(mén)就高喊母親，聽(tīng)到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說(shuō)：“孩子你放心，盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，但只要閻王爺不叫我，我是

17、不會(huì)去的。”我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買(mǎi)書(shū)買(mǎi)文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿?shū)耽誤了干活，她從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)我。有一段時(shí)間，集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書(shū)人。我偷偷地跑去聽(tīng)書(shū)，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說(shuō)書(shū)人聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng)，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f(shuō)書(shū)人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來(lái)。但我復(fù)述的故事漸漸的吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽(tīng)書(shū)。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的

18、記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)。很快的，我就不滿足復(fù)述說(shuō)書(shū)人講的故事了，我在復(fù)述的過(guò)程中不斷的添油加醋，我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽(tīng)眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶都成為我的聽(tīng)眾。我母親在聽(tīng)完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永?，一個(gè)貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來(lái)麻煩。我在小說(shuō)牛里所寫(xiě)的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆?，就有我童年時(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說(shuō)話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安

19、穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強(qiáng)的說(shuō)話能力和極大的說(shuō)話欲望，這無(wú)疑是極大的危險(xiǎn)，但我說(shuō)的故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。母親去世后，我悲痛萬(wàn)分，決定寫(xiě)一部書(shū)獻(xiàn)給她。這就是那本豐乳肥臀。因?yàn)樾赜谐芍瘢驗(yàn)榍楦谐溆?，僅用了83天，我便寫(xiě)出了這部長(zhǎng)達(dá)50萬(wàn)字的小說(shuō)的初稿。在豐乳肥臀這本書(shū)里，我肆無(wú)忌憚地使用了與我母親的親身經(jīng)歷有關(guān)的素材。 （1）概括內(nèi)容。記憶中最早的一件事是母親沒(méi)有因?yàn)槲也簧鞔蛩榱思依镂ㄒ坏臒崴慷蛄R我。記憶中最痛苦的一件事是_。記憶中最深刻的一件事是_。記憶中最后悔的一件事是_。我為“報(bào)答”母親所做的兩件事是_ 和_。 （2）歐洲文藝復(fù)興時(shí)代的開(kāi)拓人

20、但丁說(shuō)：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”文中莫言的母親在生活的點(diǎn)滴中給予成長(zhǎng)期間的莫言以潛移默化的教育。結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文中的“母親”是一個(gè)怎樣的人。（不少于100字） 閱讀下面材料，完成下列各題。松堂游記朱自清去年夏天，我們和S君夫婦在松堂住了三日。難得這三日的閑，我們約好了什么事都不管，只玩兒。也帶了兩本書(shū)，卻只是預(yù)備閑得真沒(méi)辦法時(shí)消消遣的。出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作，難道天公這么不作美嗎！第二天清早，卻是個(gè)大晴天。上了車(chē)，一路上的樹(shù)木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，地下只有一些水塘，沒(méi)有一點(diǎn)塵土，行人也不多，又靜、又干凈。想著到還早著呢，過(guò)了紅山頭不遠(yuǎn)，車(chē)卻停下了。兩扇大紅門(mén)緊閉著，門(mén)額

21、是國(guó)立清華大學(xué)西山牧場(chǎng)。拍了一會(huì)門(mén)，沒(méi)人出來(lái)，我們正在沒(méi)奈何，一個(gè)過(guò)路的孩子說(shuō)這門(mén)上了鎖，得走旁門(mén)。旁門(mén)上接著牌子，“內(nèi)有惡犬”。小的時(shí)候最怕狗，有點(diǎn)趑趄。門(mén)里有人出來(lái)，保護(hù)著進(jìn)去，一面吆喝著汪汪的群犬，一面只是說(shuō)，“不礙不礙”。過(guò)了兩道小門(mén)，真是豁然開(kāi)朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各來(lái)上一棵，疏不是？誰(shuí)愛(ài)看？這兒就是院子大得好，就是四方八面都來(lái)得好。中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對(duì)得起那四圍的松樹(shù)，大理石柱、大理石欄桿，都還好好的，白、滑、冷。白皮松沒(méi)有多少影子，堂

22、中明窗凈幾，坐下來(lái)清清楚楚覺(jué)得自己真太小，在這樣高的屋頂下。樹(shù)影子少，可不熱，廊下端詳那些松樹(shù)靈秀的姿態(tài)、潔白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭。堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜。里頭藏著個(gè)小洞，有神龕、石桌、石凳之類(lèi)。可是從外邊看，不仔細(xì)看不出，得費(fèi)點(diǎn)心去發(fā)現(xiàn)。假山上滿可以爬過(guò)去，不頂容易，也不頂難。后山有座無(wú)梁殿，紅墻，各色琉璃磚瓦，屋脊上的三個(gè)瓶子，在太陽(yáng)里古艷照人。殿在半山，巋然獨(dú)立，有俯視八極的氣象。天壇的無(wú)梁殿太小，南京靈谷寺的太暗淡，又都在平地上。山上還殘留著些舊碉堡，是乾隆打金川時(shí)在西山練健銳云梯營(yíng)用的，在陰雨天或斜陽(yáng)中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座

23、一般，不知怎樣，前年春天倒下了，看著怪不好過(guò)的。可惜我們來(lái)的還不是時(shí)候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上來(lái)，我們什么都談，又賭背詩(shī)詞，有時(shí)也沉默一會(huì)兒。黑暗也有黑暗的好處，松樹(shù)的長(zhǎng)影子陰森森的有點(diǎn)像鬼物拿土。但是這么看的話，松堂的院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太秀氣，我想起郭沫若夜步十里松原那首詩(shī)，那才夠陰森森的味兒而且得獨(dú)自一個(gè)人。好了，月亮上來(lái)了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)地躲在樹(shù)縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說(shuō)：“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。”真有點(diǎn)兒！云越來(lái)越厚，由他罷，懶得去管了?？墒窍耄羰且粋€(gè)秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。雖不是真松樹(shù)，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該聽(tīng)得到吧。西風(fēng)自然是不會(huì)

24、來(lái)的。臨睡時(shí)，我們?cè)谔弥悬c(diǎn)上了兩三支洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來(lái)。我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。（選自現(xiàn)代散文選粹，有刪節(jié) （1）朱自清在這篇松堂筆記中寫(xiě)出了松堂的什么特點(diǎn)？ （2）朱自清是散文的大家，當(dāng)然也是謀篇布局的高手，松堂筆記采用了時(shí)空交錯(cuò)的構(gòu)思技巧，使得整篇文章脈絡(luò)清楚，布局井然，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。寫(xiě)作提示：結(jié)合文章內(nèi)容；不少于100字。 作文。同學(xué)們，你是否游歷過(guò)祖國(guó)的大好河山，是否為某一處風(fēng)光所陶醉，你是否愜意于旅行的感覺(jué)，是否為旅途中某一件事動(dòng)情。請(qǐng)以“那最美的風(fēng)光”為題，

25、寫(xiě)一篇不少于600字的文章。寫(xiě)作提示：寫(xiě)景敘事均可，中心突出，記敘條理，要融入自己的感情；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。 參考答案與試題解析 學(xué)年山西省朔州市右玉縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、讀書(shū)（12分）1.【答案】浮云游子意，落日故人情【考點(diǎn)】漢字臨摹【解析】本道題考查學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，屬于基礎(chǔ)題?！窘獯稹扛≡朴巫右猓淙展嗜饲?.【答案】禪房花木深已是黃昏獨(dú)自愁寂寞沙洲冷其翼若垂天之云故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)

26、成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】禪房花木深（注意“禪”的書(shū)寫(xiě)）已是黃昏獨(dú)自愁寂寞沙洲冷其翼若垂天之云（注意“翼”的書(shū)寫(xiě)）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間（注意“祗”的書(shū)寫(xiě)）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒3.【答案】B【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，“挑撥離間”的“間”應(yīng)讀作“jin”；C項(xiàng)，“緘默”的“緘”應(yīng)讀作“jin”；D項(xiàng)，“閉塞”的“塞”應(yīng)讀作“s”。故選B。4.【答案】C【考點(diǎn)】提取關(guān)鍵信息病句修改【解析】此題暫無(wú)解析【解答】C項(xiàng)，句主干為“他選擇背著垃圾走向山下”。5.【答案】A【考點(diǎn)】名

27、著綜合【解析】本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析文學(xué)常識(shí)和名著的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多識(shí)記和積累文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日記中發(fā)表對(duì)重要作家作品的看法，談自己閱讀名著的感悟和啟示，這有助于提高學(xué)生的能力?！窘獯稹緼有誤，鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是保爾。BCD正確。6.【答案】平凡的世界,孫少安,孫少平法,羅曼羅蘭,意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅,德國(guó)音樂(lè)家貝多芬【考點(diǎn)】名著綜合【解析】本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時(shí)，需要學(xué)生具備對(duì)相關(guān)名著的知識(shí)儲(chǔ)備，并能夠正確審題，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行作答。【解答】本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容。結(jié)合自己掌握的文學(xué)常識(shí)可知，路遙的平凡的世界描寫(xiě)的個(gè)人奮斗和自我精神追求，充滿

28、了正能量，讓我們明白生活的意義何在，以及我們應(yīng)該如何面對(duì)未來(lái)的生活；主人公是孫少安和孫少平。本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容。結(jié)合自己掌握的文學(xué)常識(shí)可知，名人傳的作者是法國(guó)作家羅曼羅蘭。第二個(gè)空：從片段二對(duì)人物的描寫(xiě)可知，這應(yīng)該是德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬。法，羅曼羅蘭；意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅、德國(guó)音樂(lè)家貝多芬。本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合自己對(duì)名人傳的掌握情況，從米開(kāi)朗琪羅和貝多芬中選擇自己喜歡或熟悉的人物來(lái)完成，聯(lián)系片段中對(duì)人物的描寫(xiě)，闡述令自己感動(dòng)的原因；還要注意字?jǐn)?shù)限制。7.【答案】第一個(gè)“青蒿”指的是植物青蒿，第二個(gè)“青蒿”指具有青蒿精神的一代又一代科研人。立志探索奧秘，克服困難的執(zhí)著，百折不撓的拼

29、搏精神；不為名利，潛心研究的科研精神；傳承文化，實(shí)踐中創(chuàng)新的精神；查閱古代經(jīng)典利用現(xiàn)代科研的中科特色的科研成果，為中醫(yī)藥學(xué)增光，為中華添彩的愛(ài)國(guó)精神等。這些都是成功必備的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)?！究键c(diǎn)】綜合讀寫(xiě)【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)內(nèi)涵理解?！耙粴q一枯榮的青蒿，生，就生出希望；死，就死出價(jià)值?！敝械那噍镏傅氖亲匀唤绲闹参锴噍??！耙淮忠淮徊缬忠徊绲那噍铩边@里是比喻的說(shuō)法，“青蒿”指具有青蒿精神的一代又一代科研人。（2）本題考查材料概括與理解。能?chē)@呦呦的精神談出自己的思考，言之有理，能緊扣原文，表達(dá)完整，語(yǔ)言流暢。從“為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)”可知，屠呦呦立志探索奧秘，克服困難的執(zhí)著

30、，百折不撓。從“萃取出古老文化的精華”可知，屠呦呦善于傳承文化，查閱古代經(jīng)典利用現(xiàn)代科研的中科特色的科研成果，實(shí)踐中創(chuàng)新。當(dāng)然，也離不開(kāi)她本身不為名利，潛心研究的科研精神。這些精神難能可貴，是取得成功的必要因素?！窘獯稹康谝粋€(gè)“青蒿”指的是植物青蒿，第二個(gè)“青蒿”指具有青蒿精神的一代又一代科研人。立志探索奧秘，克服困難的執(zhí)著，百折不撓的拼搏精神；不為名利，潛心研究的科研精神；傳承文化，實(shí)踐中創(chuàng)新的精神；查閱古代經(jīng)典利用現(xiàn)代科研的中科特色的科研成果，為中醫(yī)藥學(xué)增光，為中華添彩的愛(ài)國(guó)精神等。這些都是成功必備的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。8.【答案】D【考點(diǎn)】北冥有魚(yú)（莊子）雖有嘉肴（禮記）茅屋為秋風(fēng)所破歌

31、（杜甫）大道之行也（禮記）易誤讀常見(jiàn)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】D項(xiàng)，“罥”應(yīng)讀作“jun”。9.【答案】A【考點(diǎn)】文言實(shí)詞【解析】本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷?！窘獯稹緼句意：喂馬的人不知道這匹馬能行千里而用喂普通馬的方法來(lái)喂千里馬。食：同“飼”，喂。解釋不正確。B句意：不吃不知道味道的鮮美。旨：味美。解釋正確。C句意：請(qǐng)從最初的話題說(shuō)起。本：最初，本原。解釋正確。D句意：宦官把半匹的紅綃一丈的綾（沒(méi)有用

32、處的庫(kù)存貨）掛在牛車(chē)的牛頭上，來(lái)?yè)Q賣(mài)炭翁的一車(chē)取暖用的木炭。直：同“值”，價(jià)錢(qián)。解釋正確。10.【答案】C【考點(diǎn)】文言翻譯【解析】本題考查對(duì)翻譯語(yǔ)句的辨析能力。解答時(shí)根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。然后分析各個(gè)選項(xiàng)翻譯是否正確即可?！窘獯稹緼BD正確。C錯(cuò)誤；行，施行；正確的翻譯為：在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的。11.【答案】C【考點(diǎn)】賞析關(guān)鍵詩(shī)句【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來(lái)理解判斷句子即可?！窘獯稹緼BD正確；C有誤，是直接描寫(xiě)自己孤

33、寂的心境。12.【答案】D（2）馬說(shuō)中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫浇y(tǒng)治者的賞識(shí)、任用，最終不能“以千里稱(chēng)”。此文中因?yàn)榫骺是蟛⒛懿杉{正確的建議，“千里馬”得以脫穎而出?！究键c(diǎn)】文言文內(nèi)容理解與分析課外文言文閱讀文言實(shí)詞【解析】【參考譯文】古時(shí)有一位國(guó)君想用千金求購(gòu)千里馬，可是三年也沒(méi)有買(mǎi)到。宮中有個(gè)近侍對(duì)他說(shuō)道：“請(qǐng)您讓我去買(mǎi)吧?！眹?guó)君就派他去了。三個(gè)月后他終于找到了千里馬?？上яR已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買(mǎi)了那匹馬的腦袋，回來(lái)向國(guó)君復(fù)命。國(guó)君大怒道：“我要的是活馬。死馬有什么用。而且白白扔掉了五百金？”這個(gè)近侍胸有成竹地對(duì)君主說(shuō)：“買(mǎi)死馬尚且肯花五百金。更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅

34、長(zhǎng)買(mǎi)馬。千里馬很快就會(huì)有人送了。”于是不到一年，三匹千里馬就到手了。【解答】（1）“反以報(bào)君”句意：回宮向國(guó)君復(fù)命。反：同“返”，返回。故選D。（2）馬說(shuō)中把伯樂(lè)比喻為知人善任的賢君，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正人才，“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”具體地描繪了千里馬沒(méi)有遇見(jiàn)伯樂(lè)的可悲的遭遇，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象的抨擊。而此文中大臣懸賞千金求馬，花了五百金買(mǎi)了一匹死馬，而使國(guó)君達(dá)成心愿，得到了他日思夜想的“千里馬”，“千里馬”得以被重視。二、讀寫(xiě)（70分）【答案】示例：同學(xué)們，大家說(shuō)的都有一定道理。一個(gè)人想要在蕓蕓眾生中嶄露頭角，必須以扎實(shí)的學(xué)識(shí)為基礎(chǔ)。有了豐厚的內(nèi)存

35、，我們才能游刃有余的發(fā)揮。畢竟內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵，即便是在自媒體時(shí)代，它的重要性也不可否認(rèn)。但外在表現(xiàn)形式的新穎，表情、音調(diào)等細(xì)節(jié)的處理，往往也能起到四兩撥千斤的功效。既然如此，我們不妨秉承“和而不同”的原則，保留自己的觀點(diǎn)，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，求同存異。不是更好嗎？【考點(diǎn)】綜合讀寫(xiě)【解析】本題考查綜合讀寫(xiě)。題干要求請(qǐng)你從“和而不同”和“和為貴”的思想中汲取智慧，勸導(dǎo)雙方學(xué)會(huì)求同存異。注意先要弄清楚題干“和而不同”的含義：是指君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問(wèn)題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。然后再弄清楚兩種針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)：其一是“形象是資本，一言一行、表情、音調(diào)以及種種肢

36、體語(yǔ)言遠(yuǎn)比淵博的知識(shí)重要”，其二是“內(nèi)在的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)外在的表現(xiàn)形式”。以“和而不同”為原則，一分為二地分析兩種不同觀點(diǎn)，指出雙方觀點(diǎn)的利弊，闡明“和為貴”的意義。勸說(shuō)時(shí)要注意稱(chēng)呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚欣碛袚?jù)，以理服人。態(tài)度誠(chéng)懇、文明得體，表達(dá)清楚明白。【解答】示例：同學(xué)們，大家說(shuō)的都有一定道理。一個(gè)人想要在蕓蕓眾生中嶄露頭角，必須以扎實(shí)的學(xué)識(shí)為基礎(chǔ)。有了豐厚的內(nèi)存，我們才能游刃有余的發(fā)揮。畢竟內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵，即便是在自媒體時(shí)代，它的重要性也不可否認(rèn)。但外在表現(xiàn)形式的新穎，表情、音調(diào)等細(xì)節(jié)的處理，往往也能起到四兩撥千斤的功效。既然如此，我們不妨秉承“和而不同”的原則，保留

37、自己的觀點(diǎn)，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，求同存異。不是更好嗎？【答案】看守麥田的人搧了母親一個(gè)耳光，并沒(méi)收麥穗,中秋節(jié)那天母親將她的半碗餃子倒進(jìn)乞討老人的碗里,母親發(fā)現(xiàn)我在賣(mài)白菜時(shí)多算了人家一毛錢(qián)后倍感痛心,繪聲繪色地給母親講故事,寫(xiě)豐乳肥臀這部書(shū)母親是一個(gè)疼愛(ài)孩子，寬厚仁慈，勤勞善良，樸實(shí)誠(chéng)信，尊重知識(shí)的人?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】這是一篇演講詞，作者是著名作家莫言。首段引出本文的寫(xiě)作對(duì)象：母親。然后記敘了六段與母親有關(guān)的事件，通過(guò)平實(shí)卻蘊(yùn)含深情的文學(xué)，為我們刻畫(huà)了一位疼愛(ài)孩子，寬厚仁慈，勤勞善良，樸實(shí)誠(chéng)信，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，細(xì)心敏感，尊重知識(shí)的母親，表現(xiàn)了自己對(duì)于母親的感激與思念之情。【解答】本題考查概括能力

38、。細(xì)讀文本可知，第五段記敘的是自己最痛苦的一件事?？筛爬椋嚎词佧溙锏娜藫伭四赣H一個(gè)耳光，并沒(méi)收麥穗。第六段記敘的是記憶最深刻的一件事，可概括為：中秋節(jié)那天母親將她的半碗餃子給了乞討老人的碗里。第七段記敘的是記憶中最后悔的一件事，可概括為：母親發(fā)現(xiàn)我在賣(mài)白菜時(shí)多算了人家一毛錢(qián)后倍感痛心。根據(jù)第十段的“為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)?！焙湍┒蔚摹澳赣H去世后，我悲痛萬(wàn)分，決定寫(xiě)一部書(shū)獻(xiàn)給她?！笨芍覟榱藞?bào)答母親做了哪兩件事。本題考查分析人物形象，結(jié)合人物在文本中的表現(xiàn)具體分析。我打碎了熱水壺，母親沒(méi)有打我，可知她是一個(gè)疼愛(ài)孩子且寬厚仁慈的人。

39、母親去撿麥穗，可知她是一個(gè)勤勞的人。母親把自己的餃子給了乞討者，可知他是一個(gè)善良的人。母親因?yàn)槲叶嗨懔藙e人的錢(qián)而感動(dòng)愧疚，可知她是一個(gè)樸實(shí)誠(chéng)信的人。母親不阻止我讀書(shū)學(xué)習(xí)，可知她是一個(gè)尊重知識(shí)的人?！敬鸢浮繉?xiě)出松堂的位置：兩道小門(mén)后面的大院子里，院子里有剛健又婀娜的白皮松。寫(xiě)出松堂的特點(diǎn)：院子中間便是一座石亭子改造的松堂，亭子高大寬敞，大理石柱，大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。堂中窗明幾凈，在這樣高的屋頂下一絲兒涼意便襲上心頭。從時(shí)間這一順序來(lái)看，他是按照出發(fā)的前夜想著到還早中午晚飯后臨睡這樣一個(gè)個(gè)時(shí)間進(jìn)程來(lái)寫(xiě)自己一天的生活的。正因?yàn)槭前催@樣一個(gè)時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，所以，在空間上又遵循了從外到內(nèi)

40、再到外的這樣一個(gè)描寫(xiě)順序，由于這種時(shí)空交錯(cuò)手法的巧妙運(yùn)用，作者既交代了自己前一晚因雷雨大作時(shí)的焦躁和擔(dān)憂之情，又寫(xiě)了游覽中所看到的松堂內(nèi)的景色，既寫(xiě)了晚飯后在廊下等月亮?xí)r聊天，賭背詩(shī)詞時(shí)的情趣及在廊外所看到的的云月交現(xiàn)時(shí)的景致，又寫(xiě)了臨睡時(shí)的心情與感受。這種時(shí)空交錯(cuò)手法的妙用，使得景與情的描寫(xiě)相互映襯，相互交融，構(gòu)成了完美的篇章?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】這是一篇游記散文，作者以時(shí)間為線索，按照出發(fā)前夜，想著到還早，中午，晚飯后，臨睡這樣一個(gè)時(shí)間進(jìn)程來(lái)寫(xiě)自己一天在松堂的所見(jiàn)所聞所感，寫(xiě)出景色的優(yōu)美與可人。表現(xiàn)了作者回歸自然，安寧沉靜的心理享受?！窘獯稹勘绢}考查篩選信息。根據(jù)第四段的“過(guò)了兩道小門(mén)

41、，真是豁然開(kāi)朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。”，“中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對(duì)得起那四圍的松樹(shù)，大理石柱、大理石欄桿，都還好好的，白、滑、冷?！薄袄认露嗽斈切┧蓸?shù)靈秀的姿態(tài)、潔白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭。”可提煉作答。本題考查寫(xiě)作順序。細(xì)讀文本，根據(jù)文本中的“出發(fā)的前夜”“想著到還早”“中午”“晚飯后”“臨睡前”等詞語(yǔ)，可知作者是按時(shí)間順序來(lái)記敘自己游覽過(guò)程的。在空間上，又遵循著由外到內(nèi)再到外的順序來(lái)描寫(xiě)松堂的自然美景的。時(shí)間與空間順序交錯(cuò)，既寫(xiě)了自己因?yàn)樘鞖獠缓玫慕箲]，也寫(xiě)了游覽中看到的景色之美，和晚飯后等月亮?xí)r的聊天，也寫(xiě)了臨睡前

42、的心理感受。兩種描寫(xiě)順序，極大的豐富了文章的內(nèi)容，細(xì)膩的烘托出作者內(nèi)心微妙的情感?！敬鸢浮俊纠摹孔蠲赖娘L(fēng)光賞風(fēng)光，不該在山頂，因?yàn)闁|坡曾云：“高處不勝寒”。其實(shí)，我更欣賞的是尼采的處世之道，也就是從半高處去看，這個(gè)世界真美好。最美的風(fēng)光，就在路上。最美的風(fēng)光，不是山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光，而是路上邂逅的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。周汝昌先生無(wú)愧“為芹辛苦見(jiàn)平生”的美譽(yù)。雖一生坎坷，耳聾目近盲，但他在辛苦的研究路上一走就是六十載。時(shí)年九十余歲，他仍堅(jiān)持每天用盲文寫(xiě)作。是什么東西有如此大的魅力，令一個(gè)人為此癡迷一個(gè)甲子？不是名和利，而是在過(guò)程中享受的樂(lè)趣。班廷說(shuō)過(guò)：“人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中?！?/p>

43、最美的風(fēng)光，不在山頂，而在路上。世上為一項(xiàng)事業(yè)癡迷的人之所以癡心不改，大抵是因?yàn)樗麄兩钪@個(gè)道理。最美的風(fēng)光，不是巔峰上的天光云影，而是路上的“流水飄花”?！暗朵h戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯被譽(yù)為“征服冠軍的冠軍”。他不因先天身體缺陷自暴自棄，而是用“丁”形義肢踏上跑道。艱苦的訓(xùn)練，只為登上奧運(yùn)賽場(chǎng)。他鼓足勇氣竭力在賽場(chǎng)上奔跑。雖然他最終無(wú)緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但微笑仍在他臉上綻放。為什么幸福不只眷顧達(dá)到巔峰的人？因?yàn)樯性诼飞系娜擞心繕?biāo)與追求，正如王紹男所說(shuō)：“人生的意義不在于得到什么，而在于追求什么?！笨v然路遠(yuǎn)天寒，但只要有追求，路上流光溢彩、搖曳多姿的美光照樣迷人！最美的風(fēng)光，不是頂峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，風(fēng)雨兼程。衣著土氣的“大衣哥”憑借雄厚的實(shí)力唱響中國(guó)。此后，他的生活便被鮮花、掌聲簇?fù)?。然而，這一切給予他的不是幸福，而是無(wú)奈。追夢(mèng)路上享受的單純快樂(lè)似乎已被所謂榮譽(yù)光環(huán)漸漸消磨殆盡。于是，