2012年高考語文真題福建卷答案

1、第PAGE 頁碼9頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)9頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(福建卷）語文試題答案1【答案】(1)自我徂爾 （2)少長咸集 (3)渚清沙白鳥飛回 (4)人非生而知之者 (5)岸芷汀蘭 (6)吟鞭東指即天涯【解析】六句話都是教材中的句子，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。從時間來看，涉及了先秦、東晉、唐、宋、清五個時期，詩、文各占一半。今年考試說明中新增加的兩篇古詩文岳陽樓記和己亥雜詩在考試中均有體現(xiàn)。近幾年來，每年

2、都有適當增加考試篇目，考生必須特別注意。值得一提的是，今年考查的句子并非全部都是名句名篇，這就告訴未來的考生不要偷工減料，僅背名句名篇，一定要扎扎實實背誦全文，這才是考試的初衷。本題考查識記能力，需要一字不錯，考生失誤在于記憶不準或書寫出現(xiàn)錯漏。2【答案】D【解析】需要結(jié)合原文語言環(huán)境來推斷詞語的含義和用法。A、B、C三項符合均符合原文意思；D項“履”在本句中應該解釋為動詞“踏”而非名詞“鞋子” 。本題的誤區(qū)在于考生對文言實詞的把握過于僵化，不能和語言環(huán)境結(jié)合起來理解，而誤認為D項正確。3【答案】C【解析】此題可用排除法，考生審題時要特別注意“直接”兩個字。為游山時的天氣，與龍鳴山景色無關(guān)，可

3、排除A、B選項。是間接描寫龍鳴山景色，而非“直接”。為作者登山歸來在寺院中的感受，故可排除D選項。4【答案】B【解析】解答本題要審準題，找出“不正確的一項”。根據(jù)文章一一比對，即可發(fā)現(xiàn)，B選項中“雄偉平坦的巨石”并非在潮音巖上，而是在山頂?shù)奈鬟?。根?jù)文中第二段和第三段潮音巖是“怪石異態(tài)百出”而“其西絕頂”，才是“巨石雄坦”。5【答案】（1）天池的水向下飛瀉到潮音巖，(人們)接引(它)來供給廚房。（2）這次游覽恰逢適宜的天氣，又遇到理想的地點，確實很快樂了?！窘馕觥康冢?）題翻譯時要注意關(guān)鍵詞“下”是名詞作狀語“向下”；“庖”是翻譯難點，但如果考生能從“庖丁解?！敝凶饕?，就可以得出“庖”為“廚

4、房”的意思；另外本題還應注意補足省略的成份，句子方能完整。第（2）題，注意關(guān)鍵字“斯”假借為“此”“這，這個”的意思。聯(lián)系范仲淹岳陽樓記“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏，,滿目蕭然,感極而悲者矣?！辈浑y理解。本題要點是“信足樂矣”，如果考生能聯(lián)想到蘭亭集序中的“信可樂也”，也就能準確翻譯了?！緟⒖甲g文】游覽名勝的人，逢好天氣是樂事，遇到理想的地點又是樂事，而同游的又都是優(yōu)秀的人物，大家因為相處和諧、郁悶抒發(fā)、心情暢快而寫寫文章，是既高興又不失正體的事。元仁宗丙子年二月甲午日，厚齋的嚴君置備酒菜邀我同游龍鳴山，龍鳴山即是無想山。是時春雨初晴，風和日麗，老老少少，依照長幼順序而行，鼓樂隊在最前面

5、作為先導。從藍溪向東南行進五六里，只見兩山如雙蟲對峙，相距百步，向東綿延而去。兩山之間為石田，田的右邊有小路，小路依著山勢深邃又曲折。行進三四里，山勢狹窄不宜作田，只能修路。又行進數(shù)里路，山勢愈發(fā)奇峻，山谷中薄霧沾濕了衣服和帽子。山的外邊崇巒疊嶂，無窮無際。走了不久，只見峭壁對立，形狀宛如華表，巨大的松樹和杉樹沿路排列，向北延伸。山澗底部多石，云深樹茂，繁花遮石，鳥聲清脆，此地好像不是人世間。寺廟雄奇?zhèn)悾麻T榜額上書“禪寂”二字。寺院門外有一顆古松，直徑數(shù)抱粗。高聳云霄的篁竹則繁密地生長在寺院內(nèi)。寺院長老出門迎客，延請我們至后堂，后堂有匾，上書“白云深處”。寺院西邊有座“聽松軒”，再向西即是

6、五代韓熙載讀書堂遺址，他所種植的檜樹仍然有在。寺北有“甘露室”。再往北，有“招云亭”，亭子氣象空曠，直立在數(shù)座山峰的最高處，從亭往下看，先前登過的群山之頂都在腳下。于是抬腳攀登上潮音巖，巖上各種石頭真是異態(tài)百出。因為同游者登山疲憊，于是未往上登。我以沒登上山頂為憾，與兩三個朋友決定繼續(xù)登山。山勢陡峭，只好撩起衣裳。攀援著藤蘿，腳踩在茂密叢林中。山上有深幽廣闊的天池，天池的水向下飛瀉到潮音巖，(人們)接引(它)來供給廚房。山的西邊頂部，巨大的石頭雄偉平坦，上面可坐幾十人。在石上茫然四望，心中豁然開朗。山的東邊頂部比西邊頂部還高，因疲倦不想再上了，又回到寺院的“白云深處”后堂。于是溫暖的氣息彌散席

7、子，氣氛熱時如夏，靜時如秋，冷時如冬，觥籌無數(shù)，談笑甚歡，即使是仆從與樂工也各得其樂。酒畢，長老帶領客人賞花，眾人緩緩登上環(huán)翠閣。不久與長老告別，出了寺門。走了一里，眾人余興未盡，席地而坐，分了韻腳賦詩良久，各自作了詩才回來。這次游覽恰逢適宜的天氣，又遇到理想的地點，確實很快樂了。但溧州不是交通要塞，且又隱藏在深山之中，所以沒有前賢留下的詩詞及當代名家抒懷的筆墨，因此我寫了這篇文章。哎！既高興又不失正體的事，是孔夫子帶領學生沐浴后在舞雩臺享受春風。王曦之的蘭亭集會，或許太感慨悲戚。此次同游的人心情和悅，吟詠作的詩，質(zhì)量上乘可以欣賞，也是既高興又不失正體的事！于是記下這次游玩所見之景，旨在使無想

8、山得以讓世人知曉。6【答案】(1)要點：“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁 “時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。(2)示例：后闕表現(xiàn)了詩人對釣翁簡樸而自在生活的傾慕之情?！霸扑?，歸去遠煙中”渲染環(huán)境的高遠空曠，暗示釣翁生活的閉適自在；“茅舍竹籬依小嶼描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。【解析】李綱是邵武人，本詞是本地作家的作品，在讀懂全文的基礎上，緊緊抓住一些關(guān)鍵詞并不難解題。第一小題考

9、查的是詩歌的表現(xiàn)手法，理解可多元化，其中襯托的表現(xiàn)手法相當明顯。第二小題考查的是詩人所表達的情感，詩句通俗易懂，所謂“一切景語皆情語”，考生只要抓住“空曠”“茅舍”“歡笑”等關(guān)鍵詞，作者所蘊含的情感便昭然若揭。7【答案】CE【解析】C項黎明周報并非覺慧創(chuàng)辦，覺慧只是參加其中的工作。祖父責罵的是覺慧參加學生運動。E項涅赫柳多夫并不鄙視像西蒙松這樣的犯人，他是為馬斯洛娃找西蒙松作為保護人感到高興。本題一易一難。易的是E選項，這是對情節(jié)完全的顛覆，學生容易判斷；難的是C選項，該選項從事件發(fā)生的順序來看是出現(xiàn)了情節(jié)替換，考生若不認真識記，會有所猶豫。8【答案】(1)阿斗(劉禪)。情節(jié)要點：為尋找失散的

10、阿斗，趙云多次殺入曹軍。曹操下令只能活捉趙云。趙云抱護阿斗，四下廝殺，血滿征袍，突出重圍。(2)葛朗臺。情節(jié)要點：歐也妮母親去世。葛朗臺認為女兒繼承她母親的巨額財產(chǎn)，會要了自己的命。他借助克羅旭，要求女兒聲明無條件放棄繼承權(quán)。歐也妮順從了父親?！窘馕觥康谝活}中，玄德指劉備；孺子指阿斗（劉禪）；一員大將指趙云。相關(guān)情節(jié)為趙云拼死救阿斗。第二題中，父親指葛朗臺。相關(guān)情節(jié)為騙女兒放棄繼承權(quán)。9【答案】文質(zhì)兼?zhèn)?、心存仁禮的人可以稱為“君子”。要成為君子，就要文質(zhì)兼修，才能達到內(nèi)在本質(zhì)與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一；不僅要心存仁禮，更要付諸實踐，堅持用仁禮之心去愛人、敬人?！窘馕觥勘绢}采用孔孟對比閱讀的形式，著重考查

11、儒家對“君子”的理解。選段要明晰“文”與“質(zhì)”的關(guān)系，選段重點是強調(diào)要把君子的行為付諸實踐。一道題6分些許意外，但審題后便發(fā)現(xiàn)，兩問顯然還是概括題加分析題，2分與4分，仍可以視為兩題。答題時，應用自己的話組織語言，根據(jù)具體問題一一解答，觀點要完整，表達要簡潔，切不要照抄原文，含糊其詞?！緟⒖甲g文】孔子說：“質(zhì)樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質(zhì)樸就會虛浮，質(zhì)樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子?！泵献诱f：“君子與一般人不同的地方在于，他內(nèi)心所懷的念頭不同。君子內(nèi)心所懷的念頭是仁，是禮。仁愛的人愛別人，禮讓的人尊敬別人。愛別人的人，別人也經(jīng)常愛他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。10【答案】C【解

12、析】根據(jù)第段，作者的觀點是在物質(zhì)至上的時代“理性的經(jīng)濟人”的假設也比想象中更有市場。并無“理性的經(jīng)濟人”的“現(xiàn)實選擇”更值得肯定這一說法。本題任意擴大了作者的觀點和態(tài)度。11【答案】保持著純真良知、踐行最質(zhì)樸信仰的最普通的人?！窘馕觥课闹械诙尉兔鞔_了普通人作為本文論述的主要對象，段是把普通人具體化，第段對上述普通人作抽象與概括：“最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質(zhì)樸的信仰，他們才是這個時代的道德底色?！卑堰@句話進行簡要概括即是答案。12【答案】要點：一個向度是：物質(zhì)、金錢的多少。“另一個向度”是：精神、道德的高低。文章提倡的是“另一個向度”。因為，對物質(zhì)、金錢的追求，文章只是表示可

13、以理解，而對精神、道德的追求，則主張要“毫無保留”地贊美和頌揚。【解析】本文的論述對象是“最普通的人”，“尋常的人生”指的就是這些“最普通的人”人生。作為普通人有物質(zhì)和精神追求兩方面，文章論述的重點是普通人精神追求的一面。明白所謂“向度”其實就是指人生追求，本題第一二問不難解答。第三問實際是考查概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，即要求歸納中心思想，本文的中心思想在最后一段有明確的表述。(甲)文學類文本閱讀(15分)13【答案】AD【解析】A選項有誤，應是不把琴賣給反復比較、挑選的人。D選項第10、11段并未使用夸張的修辭手法。14【答案】“世人”妄評兩位演奏家演技的高低；“傳媒”對世人的各種評論

14、推波助瀾；“別人”嫉恨兩位演奏家合奏的珠聯(lián)壁合；“世人”將悲劇歸罪于活著的演奏家?！窘馕觥孔⒁獗绢}強調(diào)的是“外在的原因”。外在的原因自然應歸咎于外部的環(huán)境，本文所指的外部環(huán)境為世人對兩位演奏家的評判和看法，故只要篩選出有關(guān)世人對演奏家的行為的句子加以分點概括即可。15【答案】要點：惋惜雙琴一毀一廢；同情兩位演奏家一死一瘋；哀嘆美好的事物被世人的“古怪心理”毀滅；悲憫世人毀滅了美好事物而始終不自知?！窘馕觥窟@是一個探究性的，很開放的題目，理解可以是多元性的。答題時可從琴、演奏家、世人、社會等角度挖掘和思考，透過文學性的語言，發(fā)掘作者隱含在句里行間的深層含義，進行合理的想象與聯(lián)想，結(jié)合文本，表達自

15、己的觀點。(乙)實用類文本閱讀(15分)13【答案】AD【解析】A選項有誤，蟋蟀的發(fā)聲原理與鳥或蟬的發(fā)聲原理恰恰相反。D選項根據(jù)原文“這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣?！笨芍坝陕炎?yōu)槌上x也需要經(jīng)歷三度的“完全變態(tài)”。14【答案】第一階段：卵孵化成若蟲。第二階段：若蟲經(jīng)數(shù)次脫皮變?yōu)槌上x。第三階段：成蟲“戀愛”、交尾。第四階段：交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀產(chǎn)卵后死亡?！窘馕觥扛鶕?jù)文本描述，蟋蟀的發(fā)育情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣，即和一般昆蟲從發(fā)育到死亡的情形一樣，都要經(jīng)過四個階段。文本最后一段有簡要概述，根據(jù)全文相關(guān)信息整理成條文即是答案。

16、15【答案】示例一：本文語言平實，善于以科學而準確的語言說明蟋蟀的生命特征和生活習性。如，第段“蟋蟀等秋蟲，雄性的嗚聲比之鳥或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的”，平實地說明了蟋蟀的發(fā)音的原理和構(gòu)造。再如，第段“蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異”，平實地說明了蟋蟀的戀愛過程。示例二：本文語言生動，善于運用比喻、擬人的手法生動地說明對象的特征。如，笫段“它們的鳴，和南歐人在戀人在窗外所賽的夜曲同是哀切的戀歌”一句，運用比喻的手法生動地說明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對雌蟋蟀具有誘惑力。再如第段“這時的嗚聲直至雌的自愿接受為止”這幾句，綜合運用比喻、擬人的手法生動地說明了蟋蟀

17、戀愛過程中“極端的雌尊雄卑”?！窘馕觥窟@是一個探究性的，很開放的題目，理解可以是多元性的。本文為說明文，說明文語言的一般特征是平實、準確，但為了敘述形象生動，往往大量使用修辭手法。按此理解答題，能迅速打開思路，找到答題的切入點。特別要注意的是，不要泛泛而談，要結(jié)合文本舉例說明。16（1）【答案】D【解析】該題是今年非常有特色的一道題。審題時要注意題目中強調(diào)的是諷刺的寓意。漫畫中人物雙腳疊加坐在椅子上，卻把鞋子穿在椅子腳上，無疑是想制造雙腳著地的假象。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假籍以掩人耳目之人，故可輕易判斷為D選項。其它三項均非從諷刺角度擬標題，故可排除。（2)【答案】A【解析】根據(jù)提供的

18、句子，句之間存在先后邏輯關(guān)系，句之間存在遞進邏輯關(guān)系，均不能割裂，故可排除B、C、D選項。(3)下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(2分)快遞服務的固家標準5月1日起正式實施。該標準作出了“先驗貨后簽收”、“文明分揀”等決定。多數(shù)消費者對“新國標”表示歡迎，也有人認為“新固標”在實際執(zhí)行中還會遇到新的問題。有語病句子的序號： （3）【答案】；“決定”改為“規(guī)定”?！窘馕觥吭摬【漕愋蜑樵~語搭配不當。作為一種行業(yè)參照“標準”只能是作出“規(guī)定”， 不能作出“決定”。17【答案】示例一：數(shù)字時代，要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式，手稿具有私人意義，留存許多

19、記憶；紙筆書寫動作是下意識的，有助于思維連貫，寫作過程會比較美好。堅持紙筆書寫習慣，可以增進對漢字的喜愛；追求紙筆書寫之美，可以促進對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。 示例二：電腦輸入，總體效率更高。經(jīng)驗告訴我們，初成的文稿一般還要反復進行文字修改和段落調(diào)整，如果是在紙上，修改和調(diào)整既不方便，還會浪費紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本，與紙筆書寫相比，電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡實時通訊方面，電腦輸入可以大顯身手，紙筆書寫則完全沒有用武之地?！窘馕觥看祟愵}要求考生能夠聯(lián)系時代，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，展開豐富的想象和聯(lián)想，能針對材料提出自己的觀點并做簡要闡述。紙筆書寫和電腦輸入各有優(yōu)劣，圍繞一點展開，

20、言之有理即可。不求觀點深刻獨到，但求分析全面完整，表述清晰，簡明、連貫。18【高分作文】生如逆旅,一葦以航福建考生在愛麗絲夢游仙境中,那只西裝革履的小兔子一邊飛奔一邊看表,大喊著:“我沒有時間了,來不及了?！贝伺e讓我想起那些匆忙的人們。不知從什么時候開始,我們的生活變成了運動場上的賽跑,路程是規(guī)定好的,用的時間越長就會越落伍。然而生如逆旅,重要的并不是時間的長短,而是生命的精彩。法國作家左拉曾說過:“人生只有兩分半鐘時間,一分鐘微笑,一分鐘嘆息,半分鐘愛?！鄙呛纹涠虝?。圣經(jīng)中則說:“他試煉我之后,我必如精金。”只可惜那閃閃發(fā)光的金子蠱惑了人心,使我們聚焦于“時間” 之上。凡事錙銖必較于時間,以時間為度量衡,起點與終點被劃定,了無生趣。誠然,人生的賽跑,是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程,何妨轉(zhuǎn)換視角重新審視生活之道?現(xiàn)今許多所謂教授的論文或科研成果被指抄襲,都是因為時間阻擋了源頭活水創(chuàng)新能力,成千上萬的科學工作者只因利益的驅(qū)使,不停地趕時間,搶速度,卻始終比不上愛因斯坦的一個響指。反思之后,我們真該學習月亮和六便士中的主人公查爾