2014年全國(guó)高考試題語(yǔ)文(福建卷)答案

1、第PAGE 頁(yè)碼6頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)6頁(yè)Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2014年全國(guó)高考試題獨(dú)家解析(福建卷)語(yǔ)文試題答案1(l)而聞?wù)哒?2)談笑有鴻儒(3)問(wèn)君何能爾(4)隨風(fēng)直到夜郎西(5)望帝春心托杜鵑(6)尋常巷陌2A【解析】“繩”意為“約束、制裁”。3D【解析】是敘述閩中的法令嚴(yán)苛。是講張祖不接受縣里的差 事。只是張祖私下的建議。4A【解析】“張祖為逃避服役而斷指出走”有誤，從文中看他并未斷指，只是出走逃避而已。5(1)您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈。（3分

2、） (2)恰逢（要）增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選適合的人。（3分） 【譯文】張祖，字彥宗，世人通常稱之張彥宗。他十三歲時(shí)，父親與祖父相繼過(guò)世，獨(dú)自奉養(yǎng)母親。洪武帝即位后，閩中的法令嚴(yán)苛，制裁官吏的法令尤其嚴(yán)苛。害怕服役的人邀張祖斬?cái)嘤沂执竽粗竵?lái)求得自免。張祖對(duì)此感到疑惑，回家告訴母親。母親說(shuō)：“法令可以規(guī)避，手指斷了不能再連接，為什么不離開(kāi)這里呢？”于是逃避躲藏了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，斬指事件被發(fā)覺(jué)，朝廷下詔逮捕（犯事者）戍邊。犯事者說(shuō)張某剛開(kāi)始時(shí)也和他們有此約定。追捕了許久沒(méi)有抓獲。恰逢天顯異象，朝廷大赦天下，張祖才回到家中。家中空蕩，以至于用來(lái)拴馬養(yǎng)牛。小水桶都被毀為柴薪。張祖想不用功學(xué)習(xí)

3、就無(wú)以樹(shù)立門(mén)戶于是下決心學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。這時(shí)，朝廷下詔百姓有農(nóng)田八頃以上的人家，可以選擇兒子或者孫子一人擔(dān)任小吏?？h里的公文來(lái)了，張祖把它拋在一旁，不接受，拿著書(shū)卷大聲說(shuō)：“我就當(dāng)個(gè)小吏嗎？”縣令把這事稟告給按察司，再次下公文讓張祖前往，張祖堅(jiān)決不接受任命前往縣衙。使者審視了他一番，說(shuō)：“您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈?！庇谑菐е淖吡恕堊嬉丫ㄈ鍖W(xué)，并且通曉九章算法。當(dāng)時(shí)正在施行方田均稅法令，就把這事交付給他。面對(duì)滿桌公文案卷，張祖勤勤懇懇，晝夜整理籌措謀劃，使它有緒有據(jù)。建文帝時(shí)，張祖擔(dān)任吏部官職。沒(méi)過(guò)多久，云南布政使張紞入朝擔(dān)任（吏部）尚書(shū)，他手下的官吏多有更換，唯獨(dú)說(shuō)張祖為人老

4、成，遵守法紀(jì)，沒(méi)有更換。當(dāng)時(shí)，皇帝正與方孝孺等人探求古代的治國(guó)之法，經(jīng)世濟(jì)民之事，對(duì)太祖舊制多有改變，奏章每日下到吏部。張祖私下對(duì)張紞說(shuō)：“高皇帝（朱元璋）出身平民百姓，擁有天下，確立法令和創(chuàng)建制度，可謂籌劃深遠(yuǎn)。治理天下理當(dāng)追求實(shí)效。法令制度已經(jīng)確定，而如今卻每日都有變更，未必比舊的好，只能給那些異議者留下口實(shí)，為什么不先抓急切需要解決的問(wèn)題呢？”張紞十分贊同他，但迫于群議，無(wú)法采用。恰逢（要）增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選適合的人。張紞說(shuō)：“沒(méi)有超過(guò)張祖的了?！庇谑牵⑹谟鑿堊媪羰刂乱宦?。等到朱棣部隊(duì)渡江時(shí)，張祖擔(dān)任安吉縣丞，張紞被解除職務(wù)后自殺，張紞的尸體被抬回來(lái)后，屬下官吏沒(méi)有

5、人敢去探視，張祖獨(dú)自前往料理他的喪事。下葬后，張祖哭泣祭拜完才離去。當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為他很有義氣。安吉處在群山之中，歷來(lái)有很多從外地逃到本地的百姓，隱瞞田畝，不如實(shí)上報(bào)，以致賦稅收入很少。張祖到任后，堅(jiān)持清廉勤政，對(duì)賢士大夫禮敬有加，并與他們研討學(xué)問(wèn)砥礪修養(yǎng)。在職九年，稽查核對(duì)財(cái)稅，修筑池塘堤岸，數(shù)不勝數(shù)。讓那些逃到本地隱瞞田畝的百姓成為擁有戶籍的當(dāng)?shù)鼐用?，繳納賦稅，并免去他們的罪。張祖美名顯揚(yáng)，以最佳政績(jī)被舉薦升任湖廣按察司經(jīng)歷。走到吳橋而身亡，只有一子護(hù)送靈柩歸故里。6(1)強(qiáng)調(diào)了“山”在作者生活中無(wú)處不在；突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂(lè)之情得到了充分的表現(xiàn)。（3分）（意思對(duì)即

6、可。） 【解析】“山”是本曲的重要意象，全曲都是圍繞著“山”來(lái)描寫(xiě)作者的山居生活，因此“山”既點(diǎn)明了作者的生活環(huán)境，也表達(dá)了他對(duì)“山”所特有的情感和他的生活態(tài)度。 (2)（第一問(wèn)）孫曲中“驚”的起因是云朵掠過(guò)山林（或：掃地發(fā)出聲響）；王詩(shī)中“驚”的起因是月亮升起，月光照射過(guò)來(lái)。（第二問(wèn)）反襯出山間的幽靜。（3分）（意思對(duì)即可。） 【解析】 應(yīng)結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容作具體分析。本曲中的“驚”是“掃山”的響聲或“云”掠山林引起的；而王詩(shī)的“驚”卻是“月出”的光影變化引起的。在詩(shī)歌里，寫(xiě)動(dòng)往往是為了寫(xiě)靜，在這方面，兩句詩(shī)歌是相同的。 【詩(shī)歌鑒賞】作者以隱逸生活為樂(lè)，此作就是寫(xiě)他于隱居生活中所感受到的樂(lè)趣。

7、生活簡(jiǎn)樸，山竹炊粳米飯，山水煮山茶，“山芋山薯，山蔥山韭，山果山花”。住在山上，吃在山林，欣賞的是山中美麗的風(fēng)光。事事離不開(kāi)“山”，這里既有他對(duì)自己的山居生活的快然自足，又體現(xiàn)了他的高潔之氣，也包含了他對(duì)傳統(tǒng)世俗生活的對(duì)抗情緒。7BD【解析】B項(xiàng)有誤，祖父是讓覺(jué)新把覺(jué)民找回來(lái)，而不是覺(jué)慧。把覺(jué)民藏起來(lái)的是覺(jué)慧等人，而不是覺(jué)新。D項(xiàng)有誤，伽西莫多并沒(méi)有激動(dòng)地說(shuō)“謝謝”，而是沒(méi)有應(yīng)聲。8(1)（第一問(wèn)）呂布（1分）（第二問(wèn)）要點(diǎn)：陳宮與曹操一起逃亡，投宿在呂伯奢家時(shí)誤殺多人；外逃時(shí)路遇呂伯奢；曹操為絕后患，殺了呂伯奢；陳宮見(jiàn)曹操如此不義，就棄他而去。（4分）（意思對(duì)即可。） (2)（第一問(wèn)）賈寶玉

8、（1分）（第二問(wèn)）要點(diǎn)：眾清客交口稱贊大觀園；大觀園題匾額對(duì)聯(lián)，寶玉施展了詩(shī)才。（2分）（第三問(wèn)）要點(diǎn)：幾個(gè)小廝將寶玉所佩之物盡行解去。（2分）（意思對(duì)即可。）9(1)取得財(cái)富不能違背原則。（2分）（意思對(duì)即可。） (2)論語(yǔ)選段立足于“道”，其主張側(cè)重于取得的方式方法要正當(dāng)；孟子選段立足于“義”和“道”，其主張側(cè)重于取得和給予都要合乎道義。（4分）（意思對(duì)即可。） 【譯文】富裕和顯貴是人人都想要得到的，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫剿?，（君子）就不?huì)去享有。（如果）不符合義，不符合道，一點(diǎn)點(diǎn)東西也不拿去送人，一點(diǎn)點(diǎn)東西也不拿別人的。10A【解析】A項(xiàng)表述有誤，原文是“一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的生活閱歷是不是豐

9、富，往往與其年齡密切相關(guān)不過(guò)這并不是絕對(duì)的”。11閱歷和讀書(shū)相輔相成。閱歷可以豐富知識(shí)，提高讀書(shū)能力；讀書(shū)可以獲取新知識(shí)，拓展閱歷，提高能力。（3分）（意思對(duì)即可。） 【解析】本題所涉及的閱歷與讀書(shū)的關(guān)系，正是作者在文中重點(diǎn)論述的對(duì)象，考生應(yīng)首先找到有關(guān)閱歷與讀書(shū)關(guān)系的答題區(qū)間，即段，然后概括出兩者的關(guān)系即可。12先分析閱歷影響讀書(shū)的原因，繼而論述豐富閱歷的途徑及意義，然后闡明閱歷與經(jīng)歷的區(qū)別。（3分）（意思對(duì)即可。） 【解析】本題要求在理解全文大意以及各段落邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)述一段的論述思路。段論述了閱歷影響讀書(shū)的原因，段論述了豐富閱歷的途徑及意義，段論述了經(jīng)歷與閱歷的區(qū)別。（甲）13BE

10、 【解析】B選項(xiàng)有誤，“雅致與厚重”于文無(wú)據(jù)。E選項(xiàng)“借此強(qiáng)調(diào)她是我的精神支柱，她的倒塌令我失魂落魄”表述有誤。作者通過(guò)對(duì)祖屋的描寫(xiě)，主要是要借此表達(dá)對(duì)祖屋中的人和事的懷念之情。14要點(diǎn)：對(duì)祖屋的依戀，對(duì)祖屋及其中人與事物的懷念；對(duì)祖屋始終如一的摯愛(ài)。（4分）（意思對(duì)即可。）【解析】本文是一篇借物抒情的文章，文中的“燕子窩”只是其中具體的一物，和對(duì)整個(gè)祖屋的描寫(xiě)相關(guān)聯(lián)，作者借此來(lái)表達(dá)對(duì)祖屋以及對(duì)祖屋的人和事的懷念之情。15要求：祖屋具有靈性，也經(jīng)常思念過(guò)去的人和事；祖屋的主人，對(duì)祖屋與故鄉(xiāng)、親人與親情充滿思念與不舍；人與祖屋息息相通，對(duì)逝去的歲月與事物都充滿思念。（6分）（意思對(duì)即可。）【解析

11、】解答本題既要分析該句子本身的含意，即作者賦予祖屋以生命，寫(xiě)祖屋懷念過(guò)去的人和事；又要結(jié)合整個(gè)文本來(lái)理解文章的內(nèi)涵，這句話表面上是說(shuō)祖屋懷念人和事，實(shí)際上是要說(shuō)人對(duì)祖屋往事（人和事）的懷念。（乙）13CE【解析】C項(xiàng)，“多次參與導(dǎo)航工作”于文無(wú)據(jù)。E項(xiàng)，“以小見(jiàn)大”、心理描寫(xiě)的表述有誤。14要點(diǎn)：技術(shù)精湛，臨危不亂；團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合密切。（4分）（意思對(duì)即可。）【解析】本文是一篇通訊文本，寫(xiě)作對(duì)象是“獎(jiǎng)狀”機(jī)組人員。文章記敘任何一件事都是為塑造寫(xiě)作對(duì)象的形象而服務(wù)的，基于這樣的理解，就不難答出北川航拍排除險(xiǎn)情一事所突出的人物特征。15要點(diǎn)：機(jī)組成員高度的使命感，對(duì)國(guó)家對(duì)人民高度的責(zé)任感；家屬對(duì)機(jī)

12、組成員的理解，對(duì)國(guó)家事業(yè)的支持；機(jī)組成員及其家屬為“大家”而犧牲“小家”“小愛(ài)”的奉獻(xiàn)精神。（6分）（意思對(duì)即可。）【解析】解答本題，要先分析本句的關(guān)鍵詞“大愛(ài)”，結(jié)合文本可知“大愛(ài)”主要是指機(jī)組人員的為國(guó)為民的使命感和責(zé)任感，然后再分析這份“大愛(ài)”中所蘊(yùn)含的機(jī)組人員及其家屬什么樣的人生價(jià)值與時(shí)代精神，這里包括家屬的無(wú)私奉獻(xiàn)和機(jī)組人員舍小家、顧大家的奉獻(xiàn)精神。16C【解析】本題通過(guò)“除了”“還有”這組關(guān)聯(lián)詞來(lái)確定前后關(guān)系，這樣就必須放在的后面；然后再?gòu)膬?nèi)容上推定中的“它們”是指中的“名稱”。這樣就必須放在的后面。由此可得出正確答案。17(1)“暇”改為“遐”（1分） (2)敞（1分）【解析】解

13、答第(1)小題要重視語(yǔ)境?！跋尽睘椤翱臻e”的意思，不合語(yǔ)境，而“遐”有“遠(yuǎn)”的意思，符合語(yǔ)境。第(2)小題，考生應(yīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，準(zhǔn)確寫(xiě)出“敞”字。18(1)（1分）(2)在“意味”后加“的節(jié)氣”（其他答案，合乎語(yǔ)法、語(yǔ)境即可。）（1分）【解析】解答本題，可以先理清句子的主謂賓，這樣就不難發(fā)現(xiàn)第句成分殘缺，必須給它補(bǔ)上一個(gè)賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“意味”后加“的節(jié)氣”。19示例一：這種“密網(wǎng)光誘圍捕”的做法是違背科學(xué)精神的?？茖W(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍，不同的目的，不同的價(jià)值取向，其結(jié)果大相徑庭?！肮庹T圍捕”原本是提高漁獲量的科學(xué)方法，但由于利益的驅(qū)動(dòng)，一切“向錢(qián)看”，使用“密網(wǎng)”圍捕，將會(huì)使我們的漁業(yè)資源受到毀滅

14、性的破壞。我們要加強(qiáng)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，遵循科學(xué)精神，合理地利用科學(xué)技術(shù)。示例二：這種惟利是圖的做法，是對(duì)漁業(yè)資源的毀滅性破壞。為了眼前的利益用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕，致使魚(yú)子魚(yú)孫都被趕盡殺絕，中國(guó)近海無(wú)魚(yú)可捕已不是聳人聽(tīng)聞的事。我們的古人尚且知道“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食”的道理，作為現(xiàn)代文明人的我們更應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，為自己、為子孫后代著想，制止這種殺雞取卵的做法，保護(hù)自然資源。（看法合理2分，表達(dá)簡(jiǎn)明連貫5分。其他答案，言之成理即可。） 【解析】答題時(shí)，考生一定要審清題目，然后有針對(duì)性地提出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合材料闡明理由，在闡明理由時(shí)要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，條理清楚。從材料可以看出，密網(wǎng)光誘圍捕的做法是不可取的。考生可從多個(gè)角度闡述觀點(diǎn)，如說(shuō)明密網(wǎng)光誘圍捕不可取的原因，如何制止這種行為，以及在以后的漁業(yè)發(fā)展中如何處理好人與自然的關(guān)系等。20【立意探索】這是一道材料作文題，在題目的表述上，較往年更加簡(jiǎn)潔，表意更清晰，避免了諸多不必要的信息干擾，而又不失內(nèi)涵的深廣，是一道符合考生口味又不乏新意的好題。 材料有三個(gè)關(guān)鍵詞，即空谷、懸崖峭壁、棧道橋梁。“空谷”，其本義是空蕩寂靜的山谷?！皯已虑捅凇敝父呗柖盖偷纳窖?，常比喻危險(xiǎn)的境地?！皸５罉蛄骸逼疬B接此岸與彼岸的作用，可以讓溝壑成大道，天塹變通途。整則材料的核心含意是“面對(duì)相同的事物，不同人有不同的聯(lián)想”。這應(yīng)該是考生寫(xiě)作的論題。抓準(zhǔn)這個(gè)關(guān)鍵