停車調(diào)查報告3篇

1、停車調(diào)查報告3篇活動步驟一：查找公共政策問題3月27日，我們班正式開始開展小公民教育實踐活動， 我們認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師 的講解，大家在了解明白了什么是公共政策問題后，開始查 找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學(xué)代 表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因 和現(xiàn)實意義。同學(xué)們提出了很多公共政策問題：有：校園周 邊停車問題、小攤問題、放學(xué)交通問題、校園周邊網(wǎng)吧問題、 校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等?；顒硬襟E二：選擇班級研究的問題4月10日，小公民們根據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，每人可選 擇2個問題，進(jìn)行民主投票。最后，通過全班同學(xué)的討論、 投票，清點，統(tǒng)計

2、，決定以“校園周邊停車問題的調(diào)查”作 為我們本次小公民道德實踐活動的研究問題?；顒硬襟E三：收集班級所要研究問題的有關(guān)資料課外，我讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車的合理安排資料， 以及關(guān)于學(xué)生接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文和圖 片資料。5月15日，我們在綜合實踐活動課上進(jìn)行班級交流。 同時，大家活動熱情很高，將自己收集的材料和收獲制作了 手抄報和書簽，在班內(nèi)的黑板報中展出?；顒硬襟E四：整理活動資料，制作精美展版在前三個活動過程的認(rèn)真進(jìn)行中，大家發(fā)現(xiàn)了公共問題 并積累了很多第一手資料，11月18日，同學(xué)們把大家活動 的過程和收集的資料分小組制作展版。同學(xué)們在制作過程中， 回顧了自己以往在小公民實踐活

3、動中的點點滴滴，有著不同 的感受和體會，經(jīng)過同學(xué)們的積極參與活動及資料收集，在 短短的綜合實踐活動課上，每個小組群策群力，發(fā)揮自己的 聰明才智，齊動手、齊動腦，制作了漂亮的展版。學(xué)生根據(jù) 校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，展 板的制作，展板是學(xué)生社會實踐活動課題的基本體現(xiàn)，是學(xué) 生課題活動的核心，是活動的最后一環(huán)，因此它是一個不可 忽視的過程。同學(xué)們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了 一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現(xiàn)得淋漓盡致。 “一份耕耘，一份收獲”，一塊塊精美展版見證了學(xué)生動手 實踐能力的極大提升?；顒硬襟E五：校園周邊停車問題聽證會聽證會準(zhǔn)備：首先，全班同學(xué)分成8

4、個小組，根據(jù)我們一學(xué)期來對校 園周邊停車問題的研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平 時積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實用的展版， 各小組推選出代表，準(zhǔn)備在聽證會上一展風(fēng)采。聽證會上的聽證參加人包括校長、副校長、副教導(dǎo)、同 年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學(xué)生。按照指定 位置入座。12月16日，聽證會正式開始：分小組，各代表陳述：一：我們義莊小學(xué)從原來的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的 白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門*通擁堵問題，但是 校園周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車輛造成交 通擁堵問題還很嚴(yán)重，需要我們一起想辦法采取有力措施來 解決。為此，我們小組聯(lián)系了城南交警中隊，在每天的

5、上學(xué)、 放學(xué)時間請交警進(jìn)行指揮，以緩解校門*通壓力。二、校門口的交通秩序和學(xué)生交通安全隱患有著密切的 關(guān)系，如今，自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全 部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口，對我們學(xué)生帶來 很多的安全隱患，我們小組認(rèn)為：根據(jù)校園周邊道路情況， 劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送學(xué)生的車輛在 一定的時間段內(nèi)臨時停車，分流學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛， 避免發(fā)生主干道交通擁堵情況。三、每天上學(xué)、放學(xué)，我都看見很多車輛接送孩子直接 停到校門口，這樣勢必造成校門口的擁堵現(xiàn)象，我們小組已 經(jīng)對現(xiàn)場進(jìn)行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下， 讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的

6、環(huán)境。校園周邊停車問題的調(diào)查報告停車調(diào)查報告（2）活動步驟一：查找公共政策問題xx月27日，我們班正式開始開展小公民教育實踐活動， 我們認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師 的講解，大家在了解明白了什么是公共政策問題后，開始查 找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學(xué)代 表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因 和現(xiàn)實意義。同學(xué)們提出了很多公共政策問題：有：校園周 邊停車問題、小攤問題、放學(xué)交通問題、校園周邊網(wǎng)吧問題、 校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等?；顒硬襟E二：選擇班級研究的問題xx月10日，小公民們根據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，每人可 選擇2個問題，進(jìn)行民主投票。最后，

7、通過全班同學(xué)的討論、 投票，清點，統(tǒng)計，決定以“校園周邊停車問題的調(diào)查”作 為我們本次小公民道德實踐活動的研究問題?；顒硬襟E三：收集班級所要研究問題的有關(guān)資料課外，我讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車的合理安排資料， 以及關(guān)于學(xué)生接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文和圖 片資料。5月15日，我們在綜合實踐活動課上進(jìn)行班級交流。 同時，大家活動熱情很高，將自己收集的材料和收獲制作了 手抄報和書簽，在班內(nèi)的黑板報中展出?；顒硬襟E四：整理活動資料，制作精美展版在前三個活動過程的認(rèn)真進(jìn)行中，大家發(fā)現(xiàn)了公共問題 并積累了很多第一手資料，11月18日，同學(xué)們把大家活動 的過程和收集的資料分小組制作展版。同學(xué)們在制作

8、過程中， 回顧了自己以往在小公民實踐活動中的點點滴滴，有著不同 的感受和體會，經(jīng)過同學(xué)們的積極參與活動及資料收集，在 短短的綜合實踐活動課上，每個小組群策群力，發(fā)揮自己的 聰明才智，齊動手、齊動腦，制作了漂亮的展版。學(xué)生根據(jù) 校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，展 板的制作，展板是學(xué)生社會實踐活動課題的基本體現(xiàn)，是學(xué) 生課題活動的核心，是活動的最后一環(huán)，因此它是一個不可 忽視的過程。同學(xué)們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了 一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現(xiàn)得淋漓盡致?！耙环莞?，一份收獲”，一塊塊精美展版見證了學(xué)生動手 實踐能力的極大提升。活動步驟五：校園周邊停車問題聽

9、證會聽證會準(zhǔn)備：首先，全班同學(xué)分成8個小組，根據(jù)我們一學(xué)期來對校 園周邊停車問題的研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平 時積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實用的展版， 各小組推選出代表，準(zhǔn)備在聽證會上一展風(fēng)采。聽證會上的聽證參加人包括校長、副校長、副教導(dǎo)、同 年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學(xué)生。按照指定 位置入座。xx月xx日，聽證會正式開始:分小組，各代表陳述：一：我們義莊小學(xué)從原來的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的 白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門口交通擁堵問題，但是 校園周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車輛造成交 通擁堵問題還很嚴(yán)重，需要我們一起想辦法采取有力措施來 解決。為此

10、，我們小組聯(lián)系了城南交警中隊，在每天的上學(xué)、 放學(xué)時間請交警進(jìn)行指揮，以緩解校門口交通壓力。本文由 教育大論文下載中心整理二、校門口的交通秩序和學(xué)生交通安全隱患有著密切的 關(guān)系，如今，自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全 部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口，對我們學(xué)生帶來 很多的安全隱患，我們小組認(rèn)為：根據(jù)校園周邊道路情況， 劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送學(xué)生的車輛在 一定的時間段內(nèi)臨時停車，分流學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛， 避免發(fā)生主干道交通擁堵情況。三、每天上學(xué)、放學(xué)，我都看見很多車輛接送孩子直接 停到校門口，這樣勢必造成校門口的擁堵現(xiàn)象，我們小組已 經(jīng)對現(xiàn)場進(jìn)行指揮，要求家長

11、在校門口的東面將孩子放下， 讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環(huán)境。聽證會上的聽證參加人包括校長、副校長、副教導(dǎo)、同 年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學(xué)生。按照指定 位置入座。xx月xx日，聽證會正式開始: 分小組，各代表陳述：一：我們義莊小學(xué)從原來的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的 白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門口交通擁堵問題，但是 校園周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車輛造成交 通擁堵問題還很嚴(yán)重，需要我們一起想辦法采取有力措施來 解決。為此，我們小組聯(lián)系了城南交警中隊，在每天的上學(xué)、 放學(xué)時間請交警進(jìn)行指揮，以緩解校門口交通壓力。本文由 教育大論文下載中心整理二、校門口的交

12、通秩序和學(xué)生交通安全隱患有著密切的 關(guān)系，如今，自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全 部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口，對我們學(xué)生帶來 很多的安全隱患，我們小組認(rèn)為：根據(jù)校園周邊道路情況， 劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送學(xué)生的車輛在 一定的時間段內(nèi)臨時停車，分流學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛， 避免發(fā)生主干道交通擁堵情況。三、每天上學(xué)、放學(xué)，我都看見很多車輛接送孩子直接 停到校門口，這樣勢必造成校門口的擁堵現(xiàn)象，我們小組已 經(jīng)對現(xiàn)場進(jìn)行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下， 讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環(huán)境。關(guān)于亂停車的調(diào)查報告停車調(diào)查報告（3）近年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅

13、速，城市商業(yè)日益繁榮，人民生活水平不斷提 高，城市小汽車擁有量快速增長，汽車消費已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社 會發(fā)展的一個新的具有活力的重要因素。與此同時，由于城 市硬件建設(shè)不完善，停車管理體制不健全等原因，城市“亂 停車”的問題也隨著汽車消費市場的迅速發(fā)展而日益凸現(xiàn)。一些車輛的隨處亂停放，也給我們的日常生活帶來了不少麻 煩。人們?yōu)槭裁磿y停放車輛呢？對此問題，我進(jìn)行了認(rèn)真 的調(diào)查。調(diào)查我利用空閑時間，采用實地走訪觀察的方法對亂停車輛 的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。下面是某一天對亂停車輛的調(diào)查結(jié)果： 某小學(xué)放學(xué)時門口，亂停車輛無數(shù)；某大型超市門口，亂停 車輛無數(shù);某菜市場一段長約500米的道路，亂停車輛無數(shù)； 某生活區(qū)

14、內(nèi)，亂停車輛無數(shù)；某飯店門口，亂停車輛20輛。這些車輛有的停放在人行道上，有的停放在交通要道上， 不但影響人們正常的通行，還極易造成交通擁堵及事故。分析1、亂停車輛以自行車、電動車、摩托車、小汽車為主， 占亂停車輛總數(shù)的百分之九十以上；2、亂停放車輛最多的 地方依次是：大型超市門口、菜市場門口、飯店門口、學(xué)校 門口、生活區(qū)內(nèi)的道路等。3、亂停車輛的現(xiàn)象在一天中的某個時間段內(nèi)比較集中， 例如學(xué)校門口亂停車多集中在學(xué)生上學(xué)放學(xué)前后半個小時 內(nèi)、菜市場門口多集中在下班時間，而超市多集中在晚上等。4、亂停車現(xiàn)象在沒有交通警察執(zhí)勤的地方會更普遍更 嚴(yán)重。結(jié)論車輛亂停放的主要原因：1、人們自覺遵守及維護(hù)公

15、共場所良好秩序的意識不高， 只想為了自己方便，是造成車輛亂停放的主要原因。比如有 些家長接送孩子，為了自己孩子方便而把車停在學(xué)校門口， 造成學(xué)校門口車輛擁堵，學(xué)生出入不便。2、停車位置太小，滿足不了大量車輛停放要求。比如 某超市門口，因停車場地狹小，經(jīng)常車滿為患，以至于許多 車輛都停放在門口的馬路上。3、交通警察監(jiān)督管理不到位。比如某交通主干道兩側(cè) 人行道上經(jīng)常違規(guī)停放車輛，影響人們通行，而交通警察并 沒有及時的進(jìn)行制止和有效管理。建議1、加強(qiáng)對人們進(jìn)行相關(guān)知識的教育，提高人們的整體 公共道德水平，培養(yǎng)全民養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。使人們 都能自學(xué)遵守并維護(hù)公共場所的正常秩序，創(chuàng)造一個良好的 公共生活環(huán)境。2、交通管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對不按規(guī)定亂