馬匹養(yǎng)護(hù)及疾病防治課程標(biāo)準(zhǔn)

1、-. z.馬匹養(yǎng)護(hù)與疾病防治課程標(biāo)準(zhǔn)1 課程定位和課程設(shè)計(jì)1. 1課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理課程是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)拓展課程，是我系動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革之后重新組合的一門(mén)重要的臨床應(yīng)用課程。課程的作用：本門(mén)課程是學(xué)習(xí)馬匹品種、生理行為特征、繁殖、飼養(yǎng)，護(hù)理與訓(xùn)導(dǎo)的一門(mén)應(yīng)用課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，為畢業(yè)生從事馬匹馴養(yǎng)和馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理工作奠定根底。與其他課程的關(guān)系：本門(mén)課程是以家畜解剖、家畜生理、動(dòng)物病理、動(dòng)物藥理、動(dòng)物微生物、動(dòng)物群發(fā)病概論及獸醫(yī)臨床診療、實(shí)驗(yàn)室診斷和畜牧根底等課程為根底。1.2課程根本理念以就業(yè)崗位設(shè)計(jì)課程構(gòu)造本課程是面向動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)全體學(xué)生，著眼于學(xué)生今后的就業(yè)

2、崗位而設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位的需求，我們與馬術(shù)訓(xùn)練基地合作，根據(jù)將傳統(tǒng)授課內(nèi)容進(jìn)展了改革，新的授課內(nèi)容能夠?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后的工作內(nèi)容更好的效勞。從實(shí)際工作情境到馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理，從馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理到實(shí)際工作過(guò)程在本課程的教學(xué)過(guò)程中努力使學(xué)生從實(shí)際工作中學(xué)習(xí)馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理課程的內(nèi)容，畢業(yè)后再將所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作過(guò)程中。1. 2. 3注意各課程之間的滲透因馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)拓展課程，本課程學(xué)習(xí)是以其他多門(mén)專業(yè)根底課程為根底，在教學(xué)過(guò)程中以馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理課程為中心，隨時(shí)將其他課程的知識(shí)應(yīng)用到本課程的具體內(nèi)容中，起到對(duì)整個(gè)專業(yè)知識(shí)的融合和統(tǒng)一作用。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視個(gè)體差異在

3、教學(xué)過(guò)程中改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，為學(xué)生提供多方面的學(xué)習(xí)資料，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，并提倡學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。1.3課程設(shè)計(jì)思路本課程主要以馬匹飼養(yǎng)管理技術(shù)為依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)課程構(gòu)造，經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)研動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事寵物醫(yī)院以及美容師等相關(guān)工作，此外還有局部學(xué)生可能要到馬術(shù)俱樂(lè)部、賽馬場(chǎng)從事馬匹護(hù)理與疫病防治工作，如騎師、釘掌師、馴馬師、賽馬獸醫(yī)等。這些工作崗位都需要馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理方面大量的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，基于此點(diǎn)，我們開(kāi)設(shè)了馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理課程，該課程體系能夠更有效的為學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際工作過(guò)程效勞。本課程學(xué)科研究為主線，分章學(xué)習(xí)馬的品種及特點(diǎn)、馬匹

4、選擇、馬匹繁殖、馬匹飼養(yǎng)、馬匹護(hù)理、馬匹馴導(dǎo)六局部。為使學(xué)生每節(jié)課都能夠在實(shí)際工作情境中開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)，本課程對(duì)每一個(gè)具體操作也改變了原有的以理論講授為主的介紹方式，是以典型工作任務(wù)為載體，以實(shí)際馬匹飼養(yǎng)管理工作能力為驅(qū)動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，首先為學(xué)生創(chuàng)造虛擬工作環(huán)境，對(duì)實(shí)際病例進(jìn)展描述并同時(shí)利用多媒體課件播放該工作情境和操作方法等相關(guān)圖片，給學(xué)生設(shè)下懸念，然后基于實(shí)際工作的過(guò)程進(jìn)展介紹。最后進(jìn)展全面總結(jié)。2 課程目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí)，使學(xué)生具有飼養(yǎng)與養(yǎng)護(hù)馬匹的根本能力，以及能夠初步對(duì)常見(jiàn)飼養(yǎng)管理、繁育、訓(xùn)導(dǎo)進(jìn)展指導(dǎo)的能力，為學(xué)生將來(lái)從事馬匹養(yǎng)護(hù)和繁育工作奠定根底。3 課程內(nèi)容與要求3.

5、1課程內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)子任務(wù)參考學(xué)時(shí)任務(wù)名稱任務(wù)描述任務(wù)1馬的品種及特點(diǎn)通過(guò)對(duì)馬的品種及特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解馬的常見(jiàn)品種和生理特性，行為特質(zhì)，為掌握馬的飼養(yǎng)和日常管理技術(shù)奠定根底。緒論馬的品種馬的生理特點(diǎn)馬的行為特點(diǎn)6任務(wù)2馬匹選擇通過(guò)對(duì)馬匹選擇的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握馬選擇要點(diǎn)，根據(jù)不同的工作需要，利用所學(xué)知識(shí)，選擇適宜的馬匹。長(zhǎng)相走相毛色年齡體尺和體重體質(zhì)和氣質(zhì)6任務(wù)3馬匹繁殖通過(guò)對(duì)馬匹繁殖的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握馬匹性活動(dòng)的規(guī)律，掌握馬匹配種技術(shù)、孕期飼養(yǎng)管理、接生，了解馬匹繁殖新技術(shù)。可根據(jù)馬場(chǎng)飼養(yǎng)的馬匹實(shí)際狀況，利用所學(xué)知識(shí)，完成馬匹繁育工作。馬的性活動(dòng)規(guī)律配種技術(shù)馬的妊娠與分娩馬匹繁

6、殖新技術(shù)13任務(wù)4馬匹飼養(yǎng)通過(guò)對(duì)馬匹生理生長(zhǎng)規(guī)律和飼養(yǎng)一般原則的充分了解，掌握種公馬、種母馬、賽馬、幼駒的不同飼養(yǎng)方式。使學(xué)生能夠根據(jù)客戶飼養(yǎng)的馬匹現(xiàn)狀，利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)馬匹正確飼養(yǎng)。飼養(yǎng)管理一般原則種公馬的飼養(yǎng)管理母馬的飼養(yǎng)管理役馬的飼養(yǎng)管理幼駒飼養(yǎng)管理13任務(wù)5馬匹護(hù)理通過(guò)對(duì)馬匹護(hù)理根本知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握馬匹護(hù)理用具的正確使用、馬房與訓(xùn)練場(chǎng)的建造與管理、馬匹運(yùn)輸考前須知、裝蹄技術(shù)。使學(xué)生能夠根據(jù)馬場(chǎng)飼養(yǎng)的馬匹和提供用具，利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)馬房、訓(xùn)練場(chǎng)及附屬機(jī)構(gòu)進(jìn)展全面管理。馬匹護(hù)理用具馬匹護(hù)理操作馬房的建造與管理馬術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)的建造與管理馬匹運(yùn)輸裝蹄10任務(wù)6馬匹馴導(dǎo)通過(guò)對(duì)馬匹訓(xùn)導(dǎo)根本常識(shí)的學(xué)習(xí)，

7、掌握馬上、馬下根本訓(xùn)練常識(shí)。使學(xué)生能夠根據(jù)馬場(chǎng)飼養(yǎng)的馬匹生長(zhǎng)和訓(xùn)導(dǎo)情況，利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)根本科目進(jìn)展訓(xùn)導(dǎo)。馴前準(zhǔn)備馬下調(diào)教上馬和下馬訓(xùn)練馬上訓(xùn)練8任務(wù)7馬匹常見(jiàn)疾病通過(guò)對(duì)馬匹常見(jiàn)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握馬匹常見(jiàn)內(nèi)科病、外科病、傳染病、寄生蟲(chóng)病。使學(xué)生能夠根據(jù)馬場(chǎng)飼養(yǎng)的馬匹發(fā)病情況，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展診治。內(nèi)科病外科病傳染病寄生蟲(chóng)病83. 2學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1：馬的品種及特點(diǎn)參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握馬匹養(yǎng)殖根本知識(shí)，了解馬匹品種，掌握馬匹行為生理特點(diǎn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬匹養(yǎng)護(hù)知識(shí)奠定根底。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子

8、任務(wù)名稱情景描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)緒論通過(guò)對(duì)本門(mén)課程的介紹使學(xué)生了解馬匹養(yǎng)殖的現(xiàn)狀和開(kāi)展前景，對(duì)本課程的主要內(nèi)容有詳盡的了解。掌握本門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)提供實(shí)用的知識(shí)多媒體教室理論講授2馬的品種以實(shí)際馬場(chǎng)養(yǎng)殖品種結(jié)合多媒體圖片引出馬匹主要品種，并指出品種優(yōu)勢(shì)，按照實(shí)際工作中實(shí)際要求從品種優(yōu)勢(shì)來(lái)學(xué)習(xí)馬匹養(yǎng)殖根本知識(shí)。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作2馬的生理特點(diǎn)以實(shí)際養(yǎng)殖需要結(jié)合多媒體圖片引出此種馬匹生理構(gòu)造和功能。掌握馬匹骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的根本組成，為學(xué)習(xí)馬匹養(yǎng)護(hù)知識(shí)奠定根底。解剖實(shí)驗(yàn)室器官系統(tǒng)標(biāo)本實(shí)踐操作1馬的行為特

9、點(diǎn)以實(shí)際工作需要結(jié)合多媒體圖片引出馬匹行為特點(diǎn)。掌握馬匹視覺(jué)、嗅覺(jué)、睡眠、記憶、平衡、爭(zhēng)斗等行為特質(zhì)的根本知識(shí)，為學(xué)習(xí)馬匹養(yǎng)護(hù)知識(shí)奠定根底。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作1學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)2馬匹選擇參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握馬匹診療過(guò)程中的根本技術(shù)，并學(xué)會(huì)馬匹*、檢查順序、給藥方法，并具備利用此知識(shí)對(duì)馬匹疾病初步診斷的能力方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子任務(wù)名稱情景描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)長(zhǎng)相走相毛色年齡通過(guò)課程學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握馬匹長(zhǎng)相、走向、毛色的根本特點(diǎn)，以及判定馬匹年齡的根本方法。掌握選擇馬匹的根本思路和方法。為

10、學(xué)生畢業(yè)后工作提供實(shí)用實(shí)踐知識(shí)多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作3體尺和體重體質(zhì)和氣質(zhì)通過(guò)學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握馬匹體尺測(cè)量的根本知識(shí)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果判定馬匹的優(yōu)劣，為判定馬匹體質(zhì)和氣質(zhì)奠定根底。也可為學(xué)生畢業(yè)后工作提供實(shí)用的診療實(shí)踐知識(shí)獸醫(yī)院測(cè)量器械實(shí)踐操作3學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)3 馬匹繁殖參考學(xué)時(shí)13學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握馬匹繁育的根本知識(shí)和技術(shù)，并學(xué)會(huì)此類所講述各技術(shù)的操作要點(diǎn)，并具備利用此知識(shí)完成馬匹繁育的根本操作。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子任務(wù)名稱情景描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)馬的性活動(dòng)規(guī)律通過(guò)對(duì)馬匹性活動(dòng)規(guī)律的學(xué)習(xí)，能使學(xué)

11、生掌握馬匹繁育的共同特征及規(guī)律，為學(xué)習(xí)繁育操作技術(shù)奠定理論根底。多媒體教室理論講授2配種技術(shù)以實(shí)際操作結(jié)合多媒體圖片引出此類中操作要點(diǎn)，并按照實(shí)際工作中要求從發(fā)情鑒定、配種理論、操作要點(diǎn)、產(chǎn)科疾病防制的順序來(lái)介紹配種技術(shù)要點(diǎn)。多媒體教室理論講授4馬的妊娠與分娩以實(shí)際工作情境結(jié)合多媒體圖片引出馬匹妊娠與分娩，并按照實(shí)際工作從妊娠鑒定、胎兒發(fā)育、接生技術(shù)的順序來(lái)介紹由馬匹孕期養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)和接生操作。多媒體教室理論講授4馬匹繁殖新技術(shù)以實(shí)際工作情境結(jié)合多媒體圖片引出馬匹繁育新技術(shù)，并按照實(shí)際工作從同期發(fā)情、人工受精、胚胎分割等方面來(lái)介紹由馬匹繁育新技術(shù)。多媒體教室理論講授2學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)4 馬匹飼養(yǎng)參考學(xué)

12、時(shí)13學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握馬匹飼養(yǎng)根本技術(shù)，并學(xué)會(huì)根據(jù)馬匹用途和生長(zhǎng)發(fā)育制定適合需求的飼養(yǎng)管理措施，并具備利用此知識(shí)對(duì)馬場(chǎng)飼養(yǎng)管理進(jìn)展指導(dǎo)。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子任務(wù)名稱情景描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)飼養(yǎng)管理的一般原則通過(guò)對(duì)馬匹飼養(yǎng)管理的一般理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握馬匹飼料配制和管理的共同特征及所涵蓋的技術(shù)要點(diǎn)，為學(xué)生畢業(yè)后工作提供實(shí)用的知識(shí)。飼養(yǎng)繁殖實(shí)驗(yàn)室，飼料樣品實(shí)踐操作和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例3種公馬的飼養(yǎng)管理母馬的飼養(yǎng)管理以實(shí)際種馬的飼養(yǎng)管理結(jié)合多媒體圖片引出重點(diǎn)，并按照實(shí)際工作中飼料配方、配種要求、管理特點(diǎn)

13、的順序來(lái)介紹種馬的飼養(yǎng)管理。多媒體教室理論講授5賽馬的飼養(yǎng)管理幼駒飼養(yǎng)管理以實(shí)際賽馬和幼駒的飼養(yǎng)管理結(jié)合多媒體圖片引出重點(diǎn)，并按照實(shí)際工作中飼料配方、配種要求、管理特點(diǎn)的順序來(lái)介紹飼養(yǎng)管理。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例5學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)5 馬匹護(hù)理參考學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握馬匹護(hù)理用具種類，操作要點(diǎn)以及馬房、訓(xùn)練場(chǎng)的建造與管理，并具備利用此知識(shí)對(duì)馬匹進(jìn)展護(hù)理的能力。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子任務(wù)名稱情景描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)馬匹護(hù)理用具馬匹護(hù)理操作以實(shí)際護(hù)理用具的操作結(jié)合多媒體圖片引出馬匹護(hù)理用具和護(hù)理操

14、作，并按照實(shí)際工作中打理馬匹的順序來(lái)學(xué)習(xí)。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例4馬房的建造與管理以實(shí)際馬場(chǎng)建造的馬房結(jié)合多媒體圖片引出馬房建造與管理的根本知識(shí)，并按照實(shí)際工作中馬房設(shè)計(jì)、建造要求、房間設(shè)置、飼喂器具設(shè)計(jì)、人員崗位設(shè)置等來(lái)介紹馬房的建造與管理。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2馬術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)的建造與管理以實(shí)際馬場(chǎng)建造的馬術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)結(jié)合多媒體圖片引出訓(xùn)練場(chǎng)建造與管理的根本知識(shí)，并按照實(shí)際工作中訓(xùn)練場(chǎng)設(shè)計(jì)、建造要求、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、室外訓(xùn)練場(chǎng)、人員崗位設(shè)置等來(lái)介紹訓(xùn)練場(chǎng)的建造與管理。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例1馬匹運(yùn)輸以實(shí)際馬場(chǎng)購(gòu)置的運(yùn)馬車或其他運(yùn)輸

15、工具，結(jié)合多媒體圖片引出馬匹運(yùn)輸與管理的根本知識(shí)，并按照實(shí)際工作中馬匹運(yùn)輸?shù)母疽蟆z疫要求、人員崗位設(shè)置等來(lái)介紹馬匹運(yùn)輸?shù)母局R(shí)。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例1裝蹄以實(shí)際賽馬裝蹄的技術(shù)結(jié)合多媒體圖片引出裝蹄的根本知識(shí)，并按照實(shí)際工作中蹄鐵種類、修蹄要求、蹄形設(shè)計(jì)、修蹄用具、修蹄操作等來(lái)介紹裝蹄技術(shù)。獸醫(yī)院裝蹄器械實(shí)踐操作2學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)6馬匹馴導(dǎo)參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握馬匹訓(xùn)導(dǎo)的根本過(guò)程和技術(shù)，并學(xué)會(huì)馬匹根本裝備安裝與養(yǎng)護(hù)，并具備利用此知識(shí)對(duì)育成馬進(jìn)展調(diào)教的能力。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子任務(wù)名稱情景描述教學(xué)

16、條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)馴前準(zhǔn)備通過(guò)馬匹調(diào)訓(xùn)前的準(zhǔn)備，主要包括馬匹裝備和訓(xùn)導(dǎo)人員裝備。使學(xué)生掌握育成馬訓(xùn)導(dǎo)前人和馬準(zhǔn)備的根本要求。為學(xué)生畢業(yè)后馬術(shù)訓(xùn)導(dǎo)工作提供實(shí)用的知識(shí)多媒體教室理論講授2馬下調(diào)教以實(shí)際工作過(guò)程多媒體圖片引出馬下訓(xùn)導(dǎo)的根本過(guò)程，并按照實(shí)際工作中轉(zhuǎn)彎、退后、前進(jìn)的順序來(lái)分別介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2上馬和下馬訓(xùn)練以實(shí)際工作過(guò)程結(jié)合多媒體圖片引出上馬和下馬訓(xùn)練的根本要求，并按照實(shí)際工作中上馬動(dòng)作、坐姿、下馬動(dòng)作的順序來(lái)分別介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2馬上訓(xùn)練以實(shí)際工作過(guò)程結(jié)合多媒體圖片引出馬上訓(xùn)練的根本要求，并按照實(shí)際工作中慢

17、步、快步、跑步、立定動(dòng)作的順序來(lái)分別介紹。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)7馬匹常見(jiàn)疾病參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：掌握馬匹常見(jiàn)疾病診療技術(shù)，并學(xué)會(huì)馬匹治療方案確定及實(shí)施的能力。方法能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通的能力子任務(wù)名稱情景描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)內(nèi)科病通過(guò)病例分析，使學(xué)生掌握育馬匹內(nèi)科病診療的根本要求。為學(xué)生畢業(yè)后馬匹診療工作提供實(shí)用的知識(shí)多媒體教室理論講授2外科病通過(guò)病例分析，使學(xué)生掌握育馬匹外科病診療的根本要求。為學(xué)生畢業(yè)后馬匹診療工作提供實(shí)用的知識(shí)多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2傳染病

18、通過(guò)病例分析，使學(xué)生掌握育馬匹外科病診療的根本要求。為學(xué)生畢業(yè)后馬匹診療工作提供實(shí)用的知識(shí)多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例2寄生蟲(chóng)病通過(guò)病例分析，使學(xué)生掌握育馬匹外科病診療的根本要求。為學(xué)生畢業(yè)后馬匹診療工作提供實(shí)用的知識(shí)。多媒體教室理論講授和多媒體教學(xué)模擬實(shí)際工作病例24 課程實(shí)施4.1教學(xué)條件軟硬件條件本課程要求有良好的多媒體授課環(huán)境。彌補(bǔ)實(shí)際病例的缺乏。本課程要求要配套有多媒體教室及診療器械，并且要求校獸醫(yī)院、實(shí)習(xí)牧場(chǎng)能夠?yàn)楸菊n程提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。校外最好能與周邊馬場(chǎng)或養(yǎng)殖場(chǎng)達(dá)成協(xié)議，能夠經(jīng)常帶學(xué)生到進(jìn)展實(shí)踐教學(xué)。建立網(wǎng)絡(luò)課程資源為學(xué)生提供較好的養(yǎng)馬學(xué)及馬術(shù)論壇，為學(xué)生自學(xué)提供相應(yīng)資料。師資條件老中青教師相結(jié)合；校內(nèi)與校外教師相結(jié)合；專職于兼職教師相結(jié)合；理論與實(shí)際相結(jié)合。有扎實(shí)、全面的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)理論根底知識(shí)；有較強(qiáng)的馬匹飼養(yǎng)與護(hù)理方面實(shí)踐經(jīng)歷；能勝任本課程的教學(xué)需要；有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力；有較強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力。4.2教學(xué)方法建議本課程具有特色的教學(xué)方法主要有實(shí)際情境教學(xué)法、多媒體教學(xué)手段。情境教學(xué)法主要用在每種工作情境的引出，以實(shí)際情境的描述做為引導(dǎo)，介紹各種操作的理論根底和操作要點(diǎn)