六上作業(yè)分層設(shè)計(jì)

1、1、少年旅行隊(duì)一、選字填空。薄 簿 搏 博主（ ）單（ ）拼（ ）（ ）斗廣（ ）（ ）弱簽字（ ）（ ）大二、給下列詞語(yǔ)找最佳搭檔。（）的陽(yáng)光研究（）（）的老師探索（）（）的天地跨過(guò)（）（）的樹(shù)林采集（）三，選擇句子的名稱。A、祈使句B、感嘆句 C 、疑問(wèn)句1、連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！（）2、親愛(ài)的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！（）3、沒(méi)有忘記帶筆記本嗎？（） 試一試，你一定行！ 一、模仿課文，以出發(fā)為題寫(xiě)一首小詩(shī)。二、推薦閱讀：柯藍(lán)散文詩(shī)名篇我的堅(jiān)強(qiáng)、海的沉思、螢火蟲(chóng)、真誠(chéng)等。附：螢火蟲(chóng)、真誠(chéng)螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)在夏夜的草地上低飛，提著一盞小小的紅燈，殷勤地照看這個(gè)花草的世界。螢火

2、蟲(chóng)，你不覺(jué)你的燈光太小了么？不覺(jué)得你是在燃燒你自己么？螢火蟲(chóng)沒(méi)有回答。它還在不停地飛來(lái)飛去，提著它那美麗的用生命燃起的紅燈，飛舞在萬(wàn)花之中真誠(chéng)我非常貧困，一無(wú)所有。我唯一的財(cái)富是我的真誠(chéng)。我唯一的滿足是我的真誠(chéng)。我唯一的驕傲是我的真誠(chéng)。因?yàn)槲矣辛怂?，我的頭從不低下；因?yàn)槲矣辛怂?，我的眼光從不躲閃。我的真誠(chéng)使我一生沒(méi)有悲哀，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有悔恨。愿我真誠(chéng)的生命永遠(yuǎn)閃光。 (1989年)2、跟祖父學(xué)詩(shī)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jng go xihu shui lo yo ch（ ） （ ） （ ） （ ）二、填空。1、本文作者是（），選自專著呼蘭河傳，她是我國(guó)（ ）作家。2、（ ），處處聞啼鳥(niǎo)。3、重重疊疊

3、上瑤臺(tái)，（ ）。4、（ ），一行白鷺上青天。5、人面不知何處去，（ ）。三、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。1、祖父怕我咳壞了喉嚨，常勸戒我：“房蓋被你抬走了?！保?）2、桃樹(shù)一開(kāi)了花不就結(jié)桃嗎？（ ） 試一試，你一定行！一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：大嚷大叫一（）一（） 自（）自（ ）不（）不（） 無(wú)（）無(wú)（ ）二、讀句子，用夸張的手法仿寫(xiě)句子。例：祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告我說(shuō)：“房蓋被你抬走了。”1、教室里非常安靜。2、媽媽發(fā)怒了。3、夏午一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。mnkn gul cngy dotin（ ）（ ）（ ）（ ）二、選字填空。避僻劈癖偏（）（）柴逃（）潔（）慕幕暮墓（）地閉（）（）春羨（）三、

4、選詞填空。嬌羞嬌貴1、玫紅的薔薇綻放著，既有公主的（），又有閉月的（）。 干涉干擾2、誰(shuí)也不能允許一個(gè)經(jīng)濟(jì)罪犯（）中國(guó)的憲法，（）中國(guó)的內(nèi)政。四、填修辭手法。1、花醒著，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著。（ ）2、可愛(ài)的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受著園中這一片寧?kù)o。（ ） 試一試，你一定行！一、讀一讀，再模仿著寫(xiě)一寫(xiě)?；▓@的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來(lái)的小蔥和被一個(gè)無(wú)形的嘴吹得越來(lái)越肥胖的茄子?？蓯?ài)的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受著園中這一片寧?kù)o。請(qǐng)你仿照這種寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)園中的其他蔬菜。 二、讀一讀夏午的原文，你對(duì)羅蘭寫(xiě)這篇文章一定會(huì)有更深的感受。利用班級(jí)讀書(shū)會(huì)的時(shí)間，與大家交流一下自己的讀書(shū)感

5、悟。 語(yǔ)文樂(lè)園（一）一、填出下列各詞所指代的意思。桃李（）桑梓（）玉兔（）布衣（）鴻雁（）春秋（）首腦（）毛發(fā)（）嬋娟（）二、把名句補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出作者。1、失之東隅，（）2、，白了少年頭，（）三、照樣子，寫(xiě)句子看！后花園真是色彩豐富！瞧！聽(tīng)！ 試一試，你一定行！閱讀高占祥的求知善讀，回答問(wèn)題。1、在文中找近義詞。記錄（）限制（）狹窄（）汲?。ǎ┭眨ǎ┬郧椋ǎ?、選詞填空。清醒 力量慰藉啟發(fā)書(shū)籍是我們的良師益友。困惑時(shí)它給你（），悲哀時(shí)它給你（），得意時(shí)它給你（），低落時(shí)它給你（）。3、“書(shū)籍是時(shí)代的鏡子，歷史的化石，人類文明的階梯”是個(gè)（ ）句，把書(shū)籍比作（）、（ ）和（ ）。4、用“是”

6、寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。 4、偉大的出征一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 lu zn h yn hn shn jin( ) ( ) ( ) ( )二、照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。例：（偉大）的出征（ ）的飛天之旅 （ ）的步伐 （ ）的心情（ ）的樂(lè)曲 （ ）的話語(yǔ) （ ）的期待三、填關(guān)聯(lián)詞。隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，中國(guó)第一代航天員的風(fēng)采便被定格，（ ）定格在記者們的鏡頭里，（ ）定格在共和國(guó)的航天史冊(cè)上，（ ）定格在人類征服太空的篇章中。 試一試，你一定行！一、填空。1、“神州”五號(hào)飛船升天的時(shí)間是（ ），首飛者是（ ）；“神州”六號(hào)飛船的飛行員是（ ），在太空遨游（ ）個(gè)多小時(shí)。2、目前，世界上只有三個(gè)國(guó)家有

7、載人飛船升天的紀(jì)錄，分別是（ ）、（ ）和（ ）。3、隨載人飛船進(jìn)入太空的第一種動(dòng)物是（ ）。二、如果當(dāng)時(shí)你作為一名學(xué)生記者有機(jī)會(huì)采訪楊利偉，你會(huì)設(shè)計(jì)哪三個(gè)問(wèn)題？ 5、北京歡迎你一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 jgnggnghu hngyng ug（ ）（ ）（ ）（ ）二、選詞填空。 鼓舞 鼓勵(lì)1、老師經(jīng)常（ ）我在知識(shí)的殿堂里要勇攀高峰。2、通過(guò)這樣的路線，比以往任何一次接力數(shù)量都多的人們將目睹火炬，并受到（ ）。 繁榮 繁華3、新修的步行街人來(lái)人往，顯得很（ ）。4、3000年的歷史文化與都市的（ ）相互交織。三、體會(huì)演講詞的語(yǔ)言感染力。1、找介紹中國(guó)特色的句子，注意在段的開(kāi)頭找。 2、找號(hào)召人們引

8、起感情共鳴的句子，注意在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾找。 試一試，你一定行！一、填空。1、2008年，北京舉辦（）屆奧運(yùn)會(huì)，其口號(hào)是（），其會(huì)徽是（），五個(gè)福娃的名稱依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。2、古代足球的起源在（ ）朝，叫（ ）。3、奧林匹克的精神是（ ）、（ ）、（ ）。二、按要求改變下面句子的句式。1、現(xiàn)在，您該明白為什么我們的女子足球隊(duì)那么厲害了。（改為疑問(wèn)句） 2、這是一塊神奇的土地。（改為感嘆語(yǔ)氣） 6、我愛(ài)你，中國(guó)的漢字一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ch chng mi lyu shn fng yn（ ）（ ）（ ）（ ）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的符號(hào)（ ）的光輝（ ）的回

9、味（ ）的長(zhǎng)河（ ）的魅力（ ）的院落三、指出下列各句所用的修辭手法。1、它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。 （ ）2、在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。 （ ）3、在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的抒發(fā)瑰寶？ （）4、我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。 （） 試一試，你一定行！一、按漢字的發(fā)展排列。甲骨文隸書(shū)大小篆宋書(shū)草書(shū)楷書(shū) 二、改成陳述句在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？ 語(yǔ)文

10、樂(lè)園（二）一、給句子加標(biāo)點(diǎn)，使意思更明白。1、秋月月月月臺(tái)上賞月。 2、和尚立河上河上崩和尚奔。 二、抄寫(xiě)成語(yǔ)奉公守法開(kāi)門(mén)見(jiàn)山名垂青史 三、連線。搏擊長(zhǎng)空老師的心愿春華秋實(shí)農(nóng)民的心愿五谷豐登樹(shù)木的心愿桃李滿天下雄鷹的心愿 試一試，你一定行！配對(duì)子。A 、黑發(fā)不知勤學(xué)早 B 、書(shū)山有路勤為徑C、 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 D 、白首方悔讀書(shū)遲E、 雞聲茅店月 F 、千山鳥(niǎo)飛絕G 、少壯不努力 H 、人跡板橋霜I 、萬(wàn)徑人蹤滅 J 、老大徒傷悲（）和（） （）和（） （）和（）（）和（）（）和（）7、獻(xiàn)給老師的花束一、看拼音寫(xiě)漢字 mnyun dioxi cyng gozhng（）（ ） （ ） （ ）二、

11、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的歲月 （ ）的生活 （ ）的身影（ ）的青春 （ ）的生命 （ ）的面容三、選詞填空飄揚(yáng) 飄蕩 飄舞1、那一根細(xì)細(xì)的線牽著大風(fēng)箏，在微風(fēng)中輕輕地（）。2、看著氣象臺(tái)里迎風(fēng)（）的紅旗，我們知道了風(fēng)來(lái)自西北方。3、雪花柔柔軟軟的，在空中優(yōu)雅地（）。 試一試，你一定行！讀課文，回答問(wèn)題。1、獻(xiàn)給老師的是什么花？給老師獻(xiàn)上這種花表達(dá)了怎樣的感情？ 2、課文的結(jié)尾寫(xiě)道：“生命的歷程啊，應(yīng)該怎樣書(shū)寫(xiě)”你覺(jué)得生命的歷程應(yīng)該怎樣書(shū)寫(xiě)？聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。 8、爺爺?shù)奶J笛一、比一比，再組詞。憾（ ） 蜷（ ） 頰（ ） 螢（ ）撼（ ） 倦（ ） 挾（ ） 熒（ ）二、體會(huì)比喻句1

12、、天上的星星映在海水里，如千萬(wàn)點(diǎn)營(yíng)火閃閃爍爍?！伴W閃爍爍”一詞寫(xiě)出了星星（ ），海水（ ）。2、這小屋好似一只在波峰浪谷顛簸的小船，隨時(shí)都有可能被海水吞沒(méi)的危險(xiǎn)。這句話既寫(xiě)出了小屋的（ ），又寫(xiě)出了海浪的（ ）。三、句式練習(xí)。悠揚(yáng)的笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。改成“把”字句： 改成“被”字句： 試一試，你一定行！一、課文中生動(dòng)地描寫(xiě)了自然環(huán)境，把你喜歡的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)，讀一讀，背一背。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文圍繞課題，三次寫(xiě)了爺爺?shù)奶J笛聲：在強(qiáng)強(qiáng)的想象里，爺爺?shù)牡崖暿牵ǎ┑?，（）；在葦葉蔥蘢的五月里，爺爺?shù)牡崖暿牵ǎ┑?，（），（）。在狂風(fēng)怒吼的黑夜里，爺爺?shù)牡崖暿牵?）的，（ ）。 9、祝

13、你生日快樂(lè)一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jing p qng mi q w lio tin（ ） （ ） （ ） （ ）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（ ）（ ）私語(yǔ) 無(wú)聲( ) ( )不知（ ）（ ） （ ）（ ）有禮三、用符號(hào)修改下面的病句。1、任何困難都不能障礙我們前進(jìn)。2、我們每個(gè)人都要增加節(jié)水意識(shí)。3、冬天的哈爾濱是一年中最美的季節(jié)。4、聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。 試一試，你一定行！一、“笑”賦感情色彩，請(qǐng)?zhí)钜惶睢?、歡欣鼓舞的笑是（ ）。2、讓人溫暖親切的笑是（ ）。3、不屑一顧的笑是（ ）。4、伴著刻薄語(yǔ)言的笑是（ ）。5、邊指手畫(huà)腳邊笑的笑是（ ）。二、根據(jù)情境寫(xiě)話。 當(dāng)我看到一年級(jí)的小弟弟小

14、妹妹佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，我就會(huì)想起很多年前那一刻的我，想起（ ），想起（ ），想起（ ）。語(yǔ)文樂(lè)園（三）一、填空。1、愛(ài)與敬，（ ）。2、天道以愛(ài)心為心，（ ）。3、勿以善小而不為，（ ）。二、選詞填空感受 體驗(yàn) 補(bǔ)充 發(fā)展 品味 思考讀名著，要用“心”去讀，設(shè)身處地去（ ）、（ ）書(shū)中人物的歡樂(lè)與痛苦，用自己的想象去（ ）、（ ）作品提供的藝術(shù)空間，（ ）作品的意境，（ ）作品德意義。 試一試，你一定行！一、把下列詞語(yǔ)按所指年齡的遞增順序排列。弱冠之年 不惑之年 花甲之年 而立之年 天命之年 古稀之年 二、列舉名著1中國(guó)古典四大名著及其作者、主人翁之一。 2國(guó)外文學(xué)作品有 、 和 10、 海的顏色

15、一、比一比，再組詞。戴（ ）褐（ ）溶（ ）渤（ ）帶（ ）喝（ ）融（ ）勃（ ）二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：灰（蒙蒙）硬（ ）笑（ ）亮（ ）黃（ ）急（ ）樂(lè)（ ）黑（ ） 紅（ ）三、填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。1、（ ）海是什么顏色，當(dāng)雙手捧起海水時(shí)（ ）是無(wú)色透明的。2、（ ）在大連、北戴河（）煙臺(tái)，我看到的?；旧鲜遣菥G色的。3、（ ）都是天藍(lán)色的海，（ ）有深淺的區(qū)別。 試一試，你一定行！一、根據(jù)下列句子的意思，用“感”字組成四個(gè)詞語(yǔ)分別填入句中。1、在渤海灣，我從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)藍(lán)海的（ ）。2、偉大的友誼是因?yàn)橛猩詈竦模?）。3、讀史書(shū)，我仿佛（ ）那些歷史人物在輕輕呼吸。4、張騫出使西域的

16、壯舉經(jīng)久地（ ）著世代人。二、一字多義。醉：（1）神志不清；（2）過(guò)分地愛(ài)好；（3）用酒泡制食品。1浪花那么白，白得叫人心醉。（ ）2醉翁之意不在酒。 （ ）3醉蝦、醉?xiàng)椂挤浅：贸浴?（ ）11、 囚蟻一、比一比，再組詞。飼（ ） 籃（ ） 憾（ ） 享（ ）詞（ ） 藍(lán)（ ） 撼（ ） 亨（ ）二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，注意使用疊字。（ ）（ ）向榮 興致（ ）（ ）（ ）（ ）有味 威風(fēng)（ ）（ ）（ ）（ ）有禮 千里（ ）（ ）（ ）（ ）不倦 憂心（ ）（ ）（ ）（ ）不絕 天網(wǎng)（ ）（ ）三、選詞填空。果然仍然 居然 顯然1、第二次飼養(yǎng)螞蟻，我（ ）想出了好辦法。2、看那表情，他（ ）

17、還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。3、我伏案寫(xiě)作時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)（ ）落到我的肩上。4、刮風(fēng)下雨的天氣，他（ ）堅(jiān)持室外跑步。 試一試，你一定行！一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。橫七豎八 （ ） （ ）急急忙忙 （ ） （ ）威風(fēng)凜凜 （ ） （ ）二、讀一讀，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。1、我想它們大概是餓了，便旋開(kāi)瓶蓋投進(jìn)一些飯粒，可它們卻毫無(wú)興趣，依然驚惶不安地在瓶里奔跑。 2、我仿佛已看見(jiàn)那些快樂(lè)的小螞蟻正在長(zhǎng)大，它們長(zhǎng)出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀 12、 童年的發(fā)現(xiàn)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。piti linm mnhng dot（ ）（ ）（ ） （ ）二、下面各組中的詞不屬于同一類型的是：（ ）1、細(xì)胞 胚

18、胎 生物 胎盤(pán)2、杏花 雪花 荷花 菊花3、鳊魚(yú) 黃魚(yú) 魚(yú)類 鯽魚(yú)三、給句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。究竟：?）結(jié)果，原委；（2）到底，表示追究1、人究竟是怎么來(lái)的？ （ ）2、對(duì)這件事，大家都想指導(dǎo)個(gè)究竟。（ ）意識(shí)：（1）頭腦對(duì)外界的反映（2）覺(jué)察3、這時(shí)候，我意識(shí)到老師誤解了我的笑聲。( )4、我逐漸蘇醒過(guò)來(lái)，大腦漸漸有了意識(shí)。 ( ) 試一試，你一定行！一、根據(jù)下列句子的意思，用“望”組成五個(gè)詞語(yǔ)填入句中。1我（ ）弄明白：人究竟是怎樣來(lái)的。2對(duì)未來(lái)，我們充滿著無(wú)限（ ）。3忙碌了一年，農(nóng)民都（ ）今年會(huì)有好收成。4流行劃過(guò)天空時(shí)，我趕緊許下一個(gè)美好的（ ）。5還是自己主動(dòng)完成計(jì)劃書(shū)吧

19、，他那個(gè)人（ ）不上。二、照樣子，按意思寫(xiě)成語(yǔ)。例：最危急的時(shí)候（千鈞一發(fā)）最遙遠(yuǎn)的地方（ ） 最孤單的人（ ）最金貴的話（ ） 最寬闊的胸懷（ ）最昂貴的稿費(fèi)（ ） 最吝嗇的人（ ）語(yǔ)文樂(lè)園（四）一、把下列成語(yǔ)按其結(jié)構(gòu)或意思特點(diǎn)分類。輕描淡寫(xiě) 真心實(shí)意 千言萬(wàn)語(yǔ) 頂天立地高瞻遠(yuǎn)矚 喜新厭舊同甘共苦 出生入死類似“成群結(jié)隊(duì)”的： 類似“深入淺出”的： 二、發(fā)揮想象，用“仿佛”寫(xiě)聯(lián)想句子。 三、把句子或成語(yǔ)同相關(guān)的信息連起來(lái)。1他山之石，可以攻玉。 三國(guó)演義2愛(ài)與敬，其政之本也。 詩(shī)經(jīng)3名垂竹帛，功標(biāo)青史。 禮記4奉公守法 趙高5指鹿為馬 趙括6紙上談兵 趙奢 試一試，你一定行！趣味填空。有一個(gè)

20、縣官離任，平民送德政匾一塊“四大天地”。送行之鬧市處，縣太爺炫耀自己：“德政匾實(shí)在是厚愛(ài)本官，愿聞其詳?！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝剑?）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今卸任呀（ ）！”平民一哄而散，縣官呆若木雞。 13、 三峽游一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xizhi duqio wxi yuln（ ）（ ）（ ）（ ）二、填空。1中國(guó)最大的河是（ ），最長(zhǎng)的河是（ ）。2在（ ）欣賞三峽的風(fēng)景最適宜。3“三峽”指（ ）、（ ）和（ ）。4著名的巫山十二峰里（ ）最美。5“這里不僅有自然美，更有人間創(chuàng)造的奇跡?！敝械摹白匀幻馈敝福?），“奇跡”指（ ），它是（ ）。三、照樣子將下面的句子換個(gè)說(shuō)法，

21、句子意思不變。例：我們克服了這個(gè)困難。這個(gè)困難被我們克服了。1、美麗的長(zhǎng)江三峽吸引著成千上萬(wàn)的游客。 2、高高的山峰擋住了船的去路。 試一試，你一定行！一、類似“大禹治水”的神話，還有哪些？嫦娥（ ） 精衛(wèi)（ ） 夸父（ ）后羿（ ） 愚公（ ） 女?huà)z（ ）二、積累兩三句描寫(xiě)長(zhǎng)江的古詩(shī)。 14、松坊溪的冬天一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fng x xidi diok rngmo（ ） （ ）（ ）（ ）二、各用一個(gè)詞形容文中描寫(xiě)景物的特點(diǎn)。松樹(shù)綠得（ ），雛菊藍(lán)得（ ），楓葉紅得（ ），雪花白得（ ），松坊溪的冬天美得（ ）！三、課文有許多優(yōu)美的語(yǔ)句，請(qǐng)你摘抄幾句，仔細(xì)品味。 試一試，你一定行！一、讀句子

22、，完成練習(xí)。遠(yuǎn)山披著白雪，石橋披著白雪，溪石披著白雪，這真是個(gè)發(fā)亮的世界。1這是個(gè)（ ）句，體現(xiàn)句式特點(diǎn)的詞是（ ）。2請(qǐng)你寫(xiě)個(gè)這樣的句子，用“笑”體現(xiàn)句式特點(diǎn)。 二、用擬人的手法改寫(xiě)下面的句子。1、天上的星星一閃一閃的。 2、水中的小魚(yú)游來(lái)游去。15、壺口瀑布一、比一比，再組詞。迸（ ） 鈞（ ） 晉（ ） 澤（ ）拼（ ） 勻（ ） 普（ ） 擇（ ）二、選字組詞。換 渙 喚 煥（ ）然一新 千呼萬(wàn)（ ） 士氣（ ）散以舊（ ）新 容光（ ）發(fā) （ ）然冰釋三、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。1君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，（ ）。2“源出昆侖衍大流，玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收”中的“壺”指的是（ ）。3黃河大合唱的作者是

23、（ ）。四理解詞語(yǔ)。灌醉： 陶醉： 試一試，你一定行！把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）聲（ ）語(yǔ) （ ）輕（ ）淡 （ ）霆（ ）鈞氣（ ）山（ ） 撲（ ）迷（ ） 花（ ）錦（ ）目瞪（ ）（ ） （ ）（ ）無(wú)存 洶涌（ ）（ ）二、讀讀下面的句子，再答題。它的威力在我胸中鼓動(dòng)，它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯，它的精神在我眼睛閃動(dòng)。1、這句話運(yùn)用了（ ）的修辭手法。2、請(qǐng)你從文中摘抄一句類似的句子。 3、仿寫(xiě)一句。 語(yǔ)文樂(lè)園(五)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。雷（ ）萬(wàn)鈞 云蒸霞 （ ） 崇山峻 （ ） 撲（ ）迷離 暴風(fēng)（ ）雨 千（ ）萬(wàn)壑二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、（ ）你站在哪個(gè)角度看神女峰，（

24、）會(huì)覺(jué)得她是那么婀娜多姿。2、（ ）第三個(gè)人也這么說(shuō)，我們（ ）只好相信了。三、用修改符號(hào)修改病句。1、涼州詞的作者是唐代詩(shī)人王翰寫(xiě)的。2、在飄雪的日子里，楓樹(shù)上那火紅的葉子幾乎全部落了。3、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，增加學(xué)習(xí)效率。 試一試，你一定行！一、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。1、描寫(xiě)山水等自然景觀的： 2、描寫(xiě)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的： 3、描寫(xiě)自然天氣的： 4、含“虎”字的成語(yǔ)： 二、用古人的詩(shī)句贊美景觀。長(zhǎng)江：草原：瀑布：黃河：滕王閣：春天月夜下的江面：16、想象一、比一比，再組詞。橄（ ） 橡（ ） 欖（ ） 瞪（ ）瞰（ ） 像（ ） 纜（ ） 橙（ ）二、在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。( )眼睛 （ ）木馬

25、 （ ）胡子( )眼淚 （ ）小孩 （ ）醫(yī)院( )秋千 （ ）陽(yáng)光 （ ）積木三、判斷下列句子的句式。1、這里的景色多么美麗??！ （ ）2、春天悄悄地來(lái)到了我們身邊。 （）3、請(qǐng)你不要再哭了。 （ ）4、這本書(shū)從哪里買(mǎi)的？ （ ） 試一試，你一定行！一、照樣子寫(xiě)成語(yǔ)。例：呼來(lái)喚去盡（ ）盡（ ） （ ）墻（ ）壁 輕（ ）淡（ ）心（ ）情（ ） 冥（ ）苦（ ） 功( )名( )二、發(fā)揮想象,把詩(shī)寫(xiě)完整。七彩使者陽(yáng)光有七位彩色的使者，一聲令下，七彩使者出發(fā)了。紅使者到喜歡太陽(yáng)的孩子那兒去，綠使者到_，黃使者到_，藍(lán)使者到_，青使者到_，橙使者到_，紫使者到_，七位使者把我們的生活裝扮成七彩

26、的世界、七彩的人生。17、太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候一,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).xio yo o hu yo y jing yng（ ）（ ） （ ） （ ）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的光芒 （ ）的微光 （ ）的塵埃（ ）的生活 （ ）地說(shuō) （ ）地走（ ）地聽(tīng) （ ）地洗 （ ）地看三、一詞多義.置: 1、擺放 2、裝設(shè) 3、 購(gòu)買(mǎi)擱置( ) 添置( ) 裝置 ( ) 試一試，你一定行！一、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連接起來(lái)，成為一句話。1、這種美景使人驚嘆。 這種美景使人難忘。2、太陽(yáng)看到人們無(wú)休止的抱怨。 太陽(yáng)決定請(qǐng)假了。二、根據(jù)課文內(nèi)容填.地球上的溫暖和光明都是太陽(yáng)帶來(lái)的.月亮靠太陽(yáng)反射光照耀大地,冰雪

27、靠太陽(yáng)蒸發(fā)變成雨云,空氣流動(dòng)靠太陽(yáng)溫暖形成風(fēng) 沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們（ ）、( )的生活。 18、生態(tài)金字塔一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)b r ki kn gng qng chng f（ ） （ ）（ ） （ ）二、閱讀第六自然段，完成練習(xí)。 1、這段話采用的說(shuō)明方法有（ ）、（ ）和（ ），這樣寫(xiě)的好處是（ ）。2、文中的一個(gè)設(shè)問(wèn)句是（ ）。三、下列句子分別運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？1、小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千克。小牛重量是小孩的22倍，苜蓿的重量是小孩重量的171倍！ （ ）2、一只甲蟲(chóng)，地下1平方米的采食空間便可滿足它的能量和營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍內(nèi)覓食才能得到

28、足夠的食物。 （ ）3、吃肉的肉食性動(dòng)物，如黃鼠狼、狐貍、獅子、虎，比食植物性的動(dòng)物少得多。（ ） 試一試，你一定行！一、請(qǐng)你把下列食物鏈補(bǔ)充完整，再另寫(xiě)一條生物界的食物鏈。1、山雀 草 蜘蛛 甲蟲(chóng)（ ）（ ）（ ）（ ）2、（ ）（ ）（ ）（ ）二、兩句話表達(dá)的意思完全相同的一項(xiàng)是：（ ）A、（1）我在街上看見(jiàn)他。 （2）我看見(jiàn)他在街上。B、（1）他差一點(diǎn)沒(méi)趕上來(lái)。 （2）他差一點(diǎn)趕上來(lái)了。C、（1）綠色植物是太陽(yáng)能量的收集者。（2）太陽(yáng)能量的收集者是綠色植物。D、（1）能量流越細(xì)，流入塔頂?shù)哪芰吭缴佟＃?）流入塔頂?shù)哪芰吭缴?，能量流越?xì)。 語(yǔ)文樂(lè)園（六）比一比，再組詞。娛（ ） 竣（ ）

29、 哺（ ） 懇（ ）誤（ ） 峻（ ） 捕（ ） 墾（ ）二、按要求改寫(xiě)句子。1、微笑是花。（擴(kuò)句）2、太陽(yáng)怎么可以請(qǐng)假呢？（改為陳述句）3、空氣不再流動(dòng)。 太陽(yáng)不再溫暖空氣。（用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）三、讀122頁(yè)“一只甲蟲(chóng)食物”，填空。這句話中寫(xiě)了（ ）和（ ）覓食的范圍，采用的方法是（ ）、( )和 ( ),表達(dá)的效果是（ ）。 試一試，你一定行！一、趣味填空劉備 諸葛亮唐僧 孫悟空林沖豬八戒徐庶寶玉1、（ ）借荊州-有借無(wú)還2、（ ）念佛-一本正經(jīng)3、（ ）七十二變-神通廣大4、（ ）誤闖白虎堂-單刀直入5、（ ）用兵-神出鬼沒(méi)6、（）的通靈玉-命根子7、（ ）進(jìn)曹營(yíng)-一言不

30、發(fā)8、（ ） 招親-煩心難丟二、填一填1、 精鶩八極，（ ）。2、籠天地于形內(nèi)，（ ）。3、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，（ ）。19、匆匆一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lng l pi hui hn j yn gi（ ）（ ） （ ） （ ）二、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。頭涔涔 淚潸潸 茫茫然 赤裸裸空虛 挪移 凝然 遮挽三、用修改符號(hào)修改病句。1、過(guò)去如輕煙的日子，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去如薄霧的日子，被初陽(yáng)蒸融了。2、在我千門(mén)萬(wàn)戶的世界里能做什么呢？ 試一試，你一定行！以下列語(yǔ)句為開(kāi)頭，仿照課文第3自然段寫(xiě)時(shí)間從身邊走過(guò)。在學(xué)校里的時(shí)間總是飛快地流逝著，不經(jīng)意間，時(shí)間便從 流去，寫(xiě)字時(shí)，時(shí)間從 流去，游戲時(shí)，時(shí)間從流去，靜坐時(shí)，時(shí)間從

31、 流去。我追著時(shí)間的腳步趕路，卻總是落在它的后面。 20、 種一片太陽(yáng)花一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kng xi hu p ch r yn q x g（ ）（ ）（ ） ( )二、選擇正確讀音。葉稈（gn gn） 熾熱（zh ch）充沛（pi bi） 短暫（zn zhn）三、回答問(wèn)題。從初夏到深秋，太陽(yáng)花“始終保持著鮮艷奪目的色彩”，原因是什么？它給了我們什么啟示？ 試一試，你一定行！根據(jù)語(yǔ)境，填詩(shī)句。1、湖邊那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“_ ， _ ?！?、春雨，古今中外多少人贊美你?！癬，_”。

32、這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙如粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。3、深秋，校園的梧桐樹(shù)葉枯黃了，時(shí)而像打秋千，飄飄悠悠，時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀!地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金地毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句“_，_?！边@落葉雖不是春天的“落紅”卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎?21、浮冰上一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)ku f z zhu xn lu c co（ ） ( )( ) ( )二、理解句子中畫(huà) 詞的含義。1 村里的人毫不遲疑地殺犬充饑。（ ）2. 那條叫尼馬克的狗遲疑地看著主人。（

33、 ）三、理解課文內(nèi)容填空。1、“諾尼從那畜牲盯著自己的眼神里看到了恐懼，諾尼恐懼什么？2、“犬圍著諾尼的身體打轉(zhuǎn)，諾尼感到極度恐懼。“諾尼恐懼什么？ 試一試，你一定行！下面幾個(gè)句子所表示的關(guān)系，按從親密到疏遠(yuǎn)的順序排列是：_ A、我和他的關(guān)系不很一般。 B、我和他的關(guān)系不一般。C、我和他的關(guān)系很不一般。 D、我和他的關(guān)系很一般。E、我和他的關(guān)系一般。語(yǔ)文樂(lè)園（七）一、把下列的詞語(yǔ)按感情色彩分類。奮不顧身不屈不饒舍生取義 視死如歸 膽小如鼠茍延殘喘 茍且偷生貪生怕死褒義：貶義：二、用合適的成語(yǔ)填空。驕陽(yáng)下，牽牛花（ ），美人蕉（ ），牡丹（ ），只有太陽(yáng)花在炎炎赤日下（ ）、（ ）、（ ）、（

34、）、（ ）。 試一試，你一定行！一、列舉有關(guān)項(xiàng)羽的歷史典故。二、將下列有關(guān)聯(lián)的用直線連一連。司馬光 九章算術(shù) 威尼斯 法 國(guó) 櫻 花魯 迅 悲憤詩(shī) 巴 黎 美 國(guó) 故 宮李時(shí)珍 資治通鑒 北 京 中 國(guó) 香 水司馬遷 本草綱目 紐 約 日 本 小 艇蔡 琰 狂人日記 東 京 意大利 自由女神祖沖之 史記22、中國(guó)的花一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qlng jju fy gng zhng b ( ) ( ) ()( )二、比一比，再組詞。凌（ ） 貶（ ） 拒（ ） 唐（ ）陵（ ） 眨（ ） 炬（ ） 糖（ ）三、常識(shí)填空。1、“歲寒三友”指（ ）、（ ）和（ ）。2、“四君子”指（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、牡丹盛產(chǎn)在（ ），有（ ）、（ ）。4、中國(guó)的十大名花有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 試一試，你一定行！列舉下列花的品質(zhì)，可用成語(yǔ)，也可用詩(shī)句。梅花： 荷花： 蘭花： 水仙花： 牡丹： 菊花：23、 養(yǎng)花一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tohu ch yng xn hun bng zh y yu( )( )( ) ( )二、把下列句子換個(gè)說(shuō)法。1、多得些知識(shí)難道是壞事嗎？2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。3、既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、（ ）是作者養(yǎng)花的原因。2、（ ）和（ ）是作者只養(yǎng)好種易