浙江省寧波市咸祥中學(xué)2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題Word版無(wú)答案

1、2014學(xué)年 第二學(xué)期 咸祥中學(xué)高二年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題 2015.04.22（本次考試滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（共23分，選擇題每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.背囊（bi） 鮮有（xin） 契訶夫（h） 恪盡職守（k）B.堵塞（si） 憮然（w） 撩一下（lio）惟妙惟肖（xio）C.被褥（r） 秸稈（ji） 末之難（nn） 沆瀣一氣（kng）D.痙攣（jng） 輟耕（chu） 瞥一眼（pi） 凝眸遠(yuǎn)眺（mu）2.下列句子中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ ）A. 為應(yīng)對(duì)民眾的質(zhì)疑，衛(wèi)生部的負(fù)責(zé)官員稱，血液中各種病毒成分的檢測(cè)是有窗口期的，民眾應(yīng)

2、樹(shù)立正確的用血觀念以歸避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。B. 考試一結(jié)束，一部分考生要么盡情玩樂(lè)，徹底放松；要么情緒暴躁，無(wú)所適從。其實(shí)，這些都是考后綜合癥的表現(xiàn)。C. 半幽閉的參天的樹(shù)林紋絲不動(dòng)地挺立著，使你覺(jué)得自己仿佛置身于一座美輪美奐的禁宮之中。D. 正是憑著這種精神，在遙遠(yuǎn)的西南邊陲，這位成就非凡的科學(xué)家愣是把一所小小的地方大學(xué)辦成了全國(guó)注目的一流學(xué)府，這所大學(xué)甚至被譽(yù)為“東方劍橋”、“民主堡壘”。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 我只是說(shuō)小說(shuō)在變化、在運(yùn)動(dòng)之中，我們過(guò)去熟悉的小說(shuō)正在蛻變之中，許多新東西我們則不熟悉了。B. 一切戰(zhàn)爭(zhēng)的敵我雙方，都力爭(zhēng)在戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)區(qū)以致整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中的主動(dòng)權(quán)，這

3、種主動(dòng)權(quán)即是軍隊(duì)的自由權(quán)。C營(yíng)銷傳播的種種既有理論，往往被我們奉為清規(guī)戒律，輕易不敢撼動(dòng)。但是，曾經(jīng)正確的未必永遠(yuǎn)正確，過(guò)去有效的未必長(zhǎng)久適用。D我們單位新聘任的陳會(huì)計(jì)師盡管意氣風(fēng)發(fā)、躍躍欲試，但距林會(huì)計(jì)師退休還有兩個(gè)月，所以目前也只能虛位以待。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A當(dāng)前，我國(guó)的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，繼續(xù)保持良好勢(shì)頭具備不少有利條件，但社會(huì)矛盾也日益凸顯，會(huì)遇到不少需要解決的風(fēng)險(xiǎn)和難題。B“擒賊先擒王”，日前，長(zhǎng)期盤踞在湄公河流域金三角地區(qū)的武裝販毒集團(tuán)的首犯糯康被抓獲了，這使該集團(tuán)受到了摧毀性打擊。C張煒的你在高原長(zhǎng)達(dá)450萬(wàn)字，有公眾質(zhì)疑，這種作品獲獎(jiǎng)不但增加了茅盾文學(xué)

4、獎(jiǎng)對(duì)于公眾的困惑，而且更加阻礙了公眾進(jìn)入“純文學(xué)”領(lǐng)域。D. 記者在此次投資貿(mào)易洽談會(huì)上了解到，由于西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使中國(guó)西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善。5.選出下列句子中不全含有通假字的一項(xiàng)是（ ）A. 居其所而眾星共之 周監(jiān)于二代B. 與其從辟人之士也 道千乘之國(guó)C. 五世希不失也 使子路反見(jiàn)之D. 欲潔其身而亂大倫 植其杖而蕓 6.選出下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)（ ）A. 必不得已而去（一定） 而誰(shuí)以易之（改變）B. 過(guò)之，必趨（快步走） 鉆燧改火，期可已矣（期望）C. 回雖不敏（聰慧） 臨之以莊，則敬（面對(duì)）D. 往者不可諫（進(jìn)諫） 固相師之道（幫助）7.選出下列加

5、點(diǎn)詞語(yǔ)活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A. 堯舜其猶病諸 B. 君子之德風(fēng)C. 君君，臣臣 D. 弋不射宿8.選出下列句式相同一項(xiàng)是（ ）A. 曾是以為孝乎 / 昔者先王以為東蒙主B. 君子哉若人 / 久矣吾不復(fù)夢(mèng)見(jiàn)周公C. 子路行以告 / 臨之以莊D. 天下有道，丘不與易者 / 滔滔者，天下皆是也9選出下列有關(guān)小說(shuō)話題知識(shí)說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A采用全知視角敘事的小說(shuō)，敘事人如同上帝一樣全知全能，對(duì)所有線索、發(fā)展和結(jié)局都了如指掌。B小說(shuō)中的場(chǎng)景一般由人物、事件、環(huán)境三部分組成，其中事件是場(chǎng)景的核心。C. 扁平人物是按照一個(gè)簡(jiǎn)單的意念或特性而被動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的人物，這類人物的性格比較簡(jiǎn)單；而圓形

6、人物性格較為復(fù)雜，往往是多義與多變的人物。D. 小說(shuō)的主要功能是敘事而非說(shuō)理，但小說(shuō)中也有“理”可尋，這種“理”蘊(yùn)涵在事實(shí)之中，并不特別彰顯，因而使小說(shuō)的主題往往模糊多義。10選出下列各項(xiàng)中排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 但并沒(méi)有順利邁進(jìn)現(xiàn)代化的門檻，而是陷入這樣或那樣的陷阱 正是基于這樣的思考，我們黨以高度的歷史主動(dòng)性全面推進(jìn)依法治國(guó)、堅(jiān)定不移厲行法治，為民族復(fù)興籌、為子孫萬(wàn)代計(jì)、為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀 綜觀世界近現(xiàn)代史，凡是順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家，沒(méi)有一個(gè)不是較好解決了法治和人治問(wèn)題的 譬如，南斯拉夫曾經(jīng)是社會(huì)主義國(guó)家中發(fā)展得比較好的，但鐵托沒(méi)了，那個(gè)制度和國(guó)家也就都沒(méi)了 相反，一些國(guó)家雖然也一度實(shí)現(xiàn)快速發(fā)

7、展A B C D 11概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）（3分） 據(jù)第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)報(bào)道，幾年前就已引起關(guān)注的“民工荒”現(xiàn)象，在今年表現(xiàn)得尤其突出，更值得注意的是，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)地圖的悄然變化，中西部開(kāi)始與東部展開(kāi)爭(zhēng)搶農(nóng)民工的激烈競(jìng)爭(zhēng)。重慶市多家企業(yè)在火車站、長(zhǎng)途汽車站等處，通過(guò)拉橫幅、發(fā)傳單、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等方式做宣傳，希望返鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的農(nóng)民工能在春節(jié)后，留在重慶上班。昆明有些機(jī)構(gòu)發(fā)出慰問(wèn)信，承諾“有充裕的工作崗位，有收入的保障，有公租房、子女入學(xué)等政策環(huán)境，而且能就近照顧老人和孩子，免去親情的牽掛和旅途的奔波，獲得家的歸屬感”。與中西部地區(qū)積極挽留老鄉(xiāng)相對(duì)應(yīng)的是，東部城市對(duì)農(nóng)民工同樣“求賢若渴

8、”。許多東部的城市為了解決用工荒的問(wèn)題紛紛出臺(tái)優(yōu)惠政策，包括提高工資待遇，解決子女就學(xué)問(wèn)題，降低就業(yè)門檻，甚至調(diào)整臨時(shí)戶籍政策等等。面對(duì)家鄉(xiāng)的就業(yè)機(jī)會(huì)，農(nóng)民工究竟何去何從？根據(jù)目前的調(diào)查，東部城市仍然是農(nóng)民工外出就業(yè)的主要地區(qū)，但已經(jīng)有了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和途徑，未來(lái)的情況尚難判斷，然而農(nóng)民工的就業(yè)選擇會(huì)越來(lái)越多元化成為一種必然。_ _ 二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成題目。（9分） 孔子很少說(shuō)命，不過(guò)論語(yǔ)中亦有幾處，如“五十而知天命”，“不知命，無(wú)以為君子。”命不易知，但又不可不知。不過(guò)他曾說(shuō)：“道之將行也歟，命也。道之將廢也歟，亦命矣?！?這樣看來(lái)，人仿佛

9、受命運(yùn)的支配，命一定了，無(wú)如之何。 孔子以后，孟子講“命”尤其多：“莫非命也，順受其正?！薄靶奚硪再怪粤⒚??！睔v來(lái)儒家都主張俟命，即站在合理的地位，等命來(lái)，卻不是白白地坐著等，要修身以俟之，最后是立命，即造出新命來(lái)。俟命是靜的，立命便是動(dòng)的了。 孟子有一章書(shū)，講“性”與“命”。一個(gè)人想吃好的，看好的，聽(tīng)好的，這是性，不過(guò)有分際，能力做不到，只好聽(tīng)天安命，并不是大菜大肉，非坐汽車不可。這叫“有命焉，君子不謂性”。顏?zhàn)勇勔恢?，子貢聞一知二；我們聞二才知一，或聞十才知一，這都是命，不過(guò)有性，人應(yīng)該求知識(shí)，向上進(jìn)，不可借口聰明才力不如人，就不往前做。這叫“有性焉，君子不謂命”。這兩句話，很可

10、以解釋儒家使命立命之說(shuō)。 荀子講命，又是一種解釋。他說(shuō)：“節(jié)遇謂之命?！彼m然不多言命，但是講得很好。偶然碰上，就叫節(jié)遇，就叫命。遺傳是節(jié)遇，環(huán)境亦是節(jié)遇。生來(lái)身體弱不如旁人，生在中國(guó)不如外國(guó)，無(wú)論如何沒(méi)有法子改變。莊子講命很有點(diǎn)像儒家，他說(shuō)：“知其不可奈何，而安之若命?！比耸苓z傳及環(huán)境的支配，無(wú)可如何的事情很多。好有好的無(wú)可奈何，壞有壞的無(wú)可奈何。定命說(shuō)雖有許多的毛病，安命說(shuō)卻有很大的價(jià)值。個(gè)人的修養(yǎng)，社會(huì)的發(fā)達(dá)，國(guó)家的安寧，都與之有密切的關(guān)系。 安命這種思想，儒家很看重。不僅如此，儒家還講立命，創(chuàng)造出新命來(lái)。孟子講：“修身以俟之，所以立命也。”這是說(shuō)要死只得死，閻王要你三更死，誰(shuí)肯留人到五

11、更？但不去尋死。身體有病，就去就醫(yī)，自己又講衛(wèi)生，好一分，算一分，不求重病，更不求速死。小之一人一家如此，大之國(guó)家社會(huì)亦復(fù)如此?？鬃又?，所以很快樂(lè)?！鞍l(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云耳”。一面要安命，君子不怨天，不尤人；一面要立命，知其不可而為之，這是吾人處世應(yīng)當(dāng)取的態(tài)度。 （選自梁?jiǎn)⒊寮艺軐W(xué)，文章有刪改）12下列說(shuō)法不符合“安命”這種思想的一項(xiàng)是（ ）A發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云耳B有性焉，君子不謂命C有命焉，君子不謂性D知其不可奈何，而安之若命13.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A儒家的俟命是靜的、被動(dòng)的，白白地坐著等，立命是動(dòng)的、積極的，是造出新命來(lái)。B荀子講命，又是一

12、種解釋，與孔孟思想背道而馳，更接近莊子的想法。C有病就看，又講衛(wèi)生，不使自己于危險(xiǎn)之中，也是立命。D“安命”就是“知命常樂(lè)”，儒家言命的真諦全在于此。14. 結(jié)合全文，概括儒家對(duì)“命”的認(rèn)識(shí)。（3分）_ _ （二）閱讀下面的文字，完成題目。（20分）提琴 【美】保瓊斯 （1）從我幼年時(shí)一直到長(zhǎng)大離開(kāi)家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。 （2）我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開(kāi)陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見(jiàn)了一把出自名匠的古琴?！彼Z(yǔ)調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過(guò)琴面的f形音孔觀看里面褪了

13、色的標(biāo)記。這把琴是外公給他的，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來(lái)的。 （3）我父親是一位面包師，打算開(kāi)一家面包房。在母親看來(lái)這是一件非常冒險(xiǎn)的事。父親說(shuō)：“這根本不會(huì)有危險(xiǎn)，你只要在這份三千美元的借貸申請(qǐng)書(shū)上簽個(gè)名就行了。”母親嗚咽道：“可如果是抵押貸款，他們可以把我們一家子攆到街上?！?（4）“我想講幾句?！本司苏酒饋?lái)從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報(bào)上讀過(guò)，一把斯特拉第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。”母親聽(tīng)了很吃驚。父親說(shuō)：“我可不愿那么做。”“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在埃雷特樂(lè)器店關(guān)門之前趕到那里?！彼碾p手微微顫抖，可他的語(yǔ)調(diào)卻異常平靜。于是父親夾

14、著提琴盒出門了。 （5）過(guò)了一陣子父親依然夾著那只琴盒從前門進(jìn)來(lái)了，他吹著口哨，腳步輕捷，將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。然后解釋道：“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我突然想，我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險(xiǎn)箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。如果我們要還的話，只消穿過(guò)三條馬路到埃雷特那家店去就行了?！蹦赣H顯出欣喜的表情：“這是個(gè)很明智的主意?！边~克舅舅贊成道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她上大學(xué)?！?（6）那筆貸款并沒(méi)有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)

15、的那年夏天，邁克舅舅溘然長(zhǎng)逝，于是他的小提琴便傳給了我。 （7）一天晚上，父親問(wèn)我：“學(xué)校有沒(méi)有讓你們勤工儉學(xué)的方案？”我說(shuō)有?！拔蚁肽菢幼詈谩！彼蝗徽f(shuō)道，“我在你衣柜的抽屜里放了200元，應(yīng)該夠繳你開(kāi)始的那些費(fèi)用了。你母親一直指望那把小提琴的?！贝_實(shí)，她不再憂心忡忡，因?yàn)檫@把琴已經(jīng)屬于我了。 （8）在我離家的前一天，我提著這把琴來(lái)到埃雷特的樂(lè)器店。我打開(kāi)琴盒問(wèn)：“它值多少錢？”從后房出來(lái)一位老人，他拿起琴來(lái)：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰(shuí)愿意要它了?！薄翱蛇@是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀?！蔽艺f(shuō)?！安诲e(cuò)，這上面確實(shí)有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說(shuō)道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可

16、并不是真的，這也絕不會(huì)是真的?！彼闷娴啬曋遥拔乙郧耙?jiàn)過(guò)這件樂(lè)器，你是不是卡爾的女兒？”“是的。”我簡(jiǎn)短地回答道。最后，這把琴我沒(méi)有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。 （9）晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌?？你們把它賣了？”父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭?！霸跇巧衔业囊孪淅铮蔽腋嬖V她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時(shí)看到它就使我想到自己的家?！蹦赣H很滿意?！按送?，”我繼續(xù)說(shuō)道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個(gè)裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”（10）“是這樣的，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開(kāi)了我的目光

17、。15.小說(shuō)第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請(qǐng)具體說(shuō)明。（5分）_ _ 16.文中畫(huà)線的句子分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？（4分）（1）他的雙手微微顫抖，可他的語(yǔ)調(diào)卻異常平靜。（2分）_ （2）父親一面回答，一面避開(kāi)了我的目光。（2分）_ 17.請(qǐng)概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。（5分）_ 18.第一段說(shuō)“它已成為某種象征”,請(qǐng)結(jié)合全文,探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。（6分）_ 三、古代詩(shī)文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成題目。（18分）郅都者，楊人也。以郎事孝文帝。孝景時(shí)，都為中郎將，敢直諫，面折大臣于朝。嘗從入上林，賈姬如廁，野

18、彘卒入廁。上目都，都不行。上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：“亡一姬復(fù)一姬進(jìn)，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何！”上還，彘亦去。太后聞之，賜都金百斤，由此重郅都。濟(jì)南瞷氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都為濟(jì)南太守。至則族滅瞷氏首惡，余皆股栗。居歲余，郡中不拾遺。旁十余郡守畏都如大府。都為人勇，有氣力，公廉，不發(fā)私書(shū)，問(wèn)遺無(wú)所受，請(qǐng)寄無(wú)所聽(tīng)。常自稱曰：“已倍親而仕，身固當(dāng)奉職死節(jié)官下，終不顧妻子矣?！臂ざ歼w為中尉，丞相條侯至貴倨也，而都揖丞相。是時(shí)民樸，畏罪自重，而都獨(dú)先嚴(yán)酷，致行法不避貴戚，列侯宗室見(jiàn)都，側(cè)目而視，號(hào)曰“蒼鷹”。臨江王征詣中尉府對(duì)簿，臨江王欲得刀筆為書(shū)謝

19、上，而都禁吏不予。魏其侯使人以間與臨江王。臨江王既為書(shū)謝上，因自殺。竇太后聞之怒以危法中都都免歸家孝景帝乃使使持節(jié)拜都為雁門太守而便道之官得以便宜從事。匈奴素聞郅都節(jié)，居邊，為引兵去，竟郅都死不近雁門。匈奴至為偶人象郅都，令騎馳射莫能中，見(jiàn)憚如此。匈奴患之。竇太后乃竟中都以漢法。景帝曰：“都忠臣?！庇屩８]太后曰：“臨江王獨(dú)非忠臣邪？”于是遂斬郅都。 （選自史記酷吏列傳）19對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A賈姬如廁，野彘卒入廁 卒：通“猝”，突然。B臨江王征詣中尉府對(duì)簿 對(duì)簿：審案。C豪猾，二千石莫能制 二千石：太守。D臨江王獨(dú)非忠臣邪 獨(dú)：難道。20下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意

20、義和用法相同的一組是A. 以郎事孝文帝 以大中丞撫吳者B至則族滅瞷氏首惡 吾平日不信有鬼，今則又望其真有C是時(shí)民樸，畏罪自重，而都獨(dú)先嚴(yán)酷 人而無(wú)仁，如禮何D臨江王既為書(shū)謝上，因自殺 因擊沛公于坐21下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是A賈姬如廁，一頭野豬沖進(jìn)去。孝景帝想要沖進(jìn)去解救，被郅都攔下。孝景帝看野豬出來(lái)了，也就回去了。B郅都雖然是個(gè)文弱書(shū)生，但執(zhí)法嚴(yán)酷，不避貴戚，列侯宗室都對(duì)他很有看法。C匈奴人對(duì)郅都很敬重，聽(tīng)說(shuō)他做雁門太守，就主動(dòng)撤兵而走，在郅都死之前都不敢侵?jǐn)_雁門。D郅都執(zhí)法不避權(quán)貴，最后被以太后為首的當(dāng)權(quán)者處死，臨江王之死只是他們向郅都發(fā)難的一個(gè)導(dǎo)火線而已。22用“”給文中畫(huà)波浪線的部

21、分?jǐn)嗑?。?分）竇 太 后 聞 之 怒 以 危 法 中 都 都 免 歸 家 孝 景 帝 乃 使 使 持 節(jié) 拜 都 為 雁 門 太 守 而 便 道 之 官 得 以 便 宜 從 事23把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分） （1）已倍親而仕，身固當(dāng)奉職死節(jié)官下，終不顧妻子矣。（3分）_ （2）匈奴至為偶人象郅都，令騎馳射莫能中，見(jiàn)憚如此。（3分）_ （二）閱讀論語(yǔ)中的兩段文字，完成題目。（6分）【甲】子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲儉乎？”曰：“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉？”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹(shù)塞門，管氏亦樹(shù)塞門；邦君為兩君之好，有反坫，管氏亦有反坫，管氏而知禮，孰不知禮？”【乙】子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹?，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也！”24.兩段材料中，孔子對(duì)管仲的評(píng)價(jià)分別是什么？（2分）【甲】 【乙】 25.從這兩段材料中，我們可以窺見(jiàn)孔子怎樣的仁愛(ài)觀？（4分）_ _ （三）閱讀下面的材料，完成題目。（6分）【甲】