人教版初中語文七年級下冊第五單元測試卷

1、 七年級（下）語文第五單元檢測題（本試卷共23題，總分120分，考tO寸間90分鐘）題號第一部分第二部分第三部分一二二四五得分得分評卷人第一部分（1-8 題 28 分） TOC o 1-5 h z .閱讀下面的文字，完成下列小題。（6分）我們教室前面花壇里的花次弟開放，那桃花似乎在與陽光相互 ti 0逗，那紫藤蘿似迸濺的飛瀑,而那喇叭花顯得那樣猥瑣，偷偷地纏繞著一些樹往上爬。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（3分）ti co（）逗 滕（）蘿迸（）濺（2）文中有錯別字的一個詞是“ : 它的正確寫法是“ ”。（ 1分）“猥瑣”的意思是 （1分）（4）文段主要運用了 和 的修辭手法。（1分）.下

2、列句中加點的成語使用得不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.讀書讀到會心處，我們常常忍俊不禁地感嘆：“太妙了！這正是我想說而說不出的話啊! B.你已經(jīng)不是血氣方剛 的年輕人了，這項活動你不適宜參加。 C.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。 D.目前，全國公安系統(tǒng)展開了一場轟轟烈烈的“打拐”斗爭，抓捕了很多犯罪分子。 .下列句子沒有語病的一項是 （）（2分）A.通過隊列比賽，使同學(xué)們體會到個人服務(wù)集體的重要性，也就更加珍惜集體榮譽。B.美術(shù)小組的每一個同學(xué)運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的美術(shù)作品, 來贊美美麗的校園。C.深受人們喜愛的游泳運動員寧澤濤，被公

3、認(rèn)是新時代青年的杰出代表。D.為了發(fā)展陽光體育運動， 提升學(xué)生身體素質(zhì)， 學(xué)校加快了校園運動器械和操場改造的速度和規(guī)模。.下列句子中標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。B.啊，我的小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一個花苞呢？明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？C.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！盌.古語說得好，“如釋重負(fù)”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。5 下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述, 不正確的一項是（ ）（ 2 分）A.紫藤蘿瀑布一

4、文標(biāo)題中的“瀑布”一詞，運用夸張的修辭手法，既描寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉大。B.一棵小桃樹贊頌了小桃樹同命運頑強抗?fàn)幍木?，揭示了一個生活的哲理：不屈不撓地奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難 , 創(chuàng)造出美好的未來。C.假如生活欺騙了你的彳者是俄國詩人普希金，他是近代俄國民族文學(xué)的奠基人，史稱“俄國文學(xué)之父”。D.未選擇的路的作者是美國詩人弗羅斯特，他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。 6 依次填入下列橫線處的句子，語序恰當(dāng)，語意連貫的一組是（ ）（ 2 分） 。 。 ， ，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。為了與他們論是非、爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用自己所有的知識

5、儲備，嘔心瀝血魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對手所賜所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文看看他的那些對手吧，胡適、林語堂還有郭沫若，個個都是國內(nèi)頂級文人學(xué)者A.B .C .D .默寫。（6 分） ，一覽眾山小。 （ 杜甫望岳 ）不畏浮云遮望眼， 。 （ 王安石登飛來峰 ）陸游游山西村中的“ ， ”兩句渲染出農(nóng)家豐收的歡樂氣氛，表現(xiàn)出農(nóng)民的熱情好客。龔自珍在己亥雜詩 （ 其五 ）中以落花為喻，表明自己雖已辭官還鄉(xiāng)但仍心系國事的詩句是：口語交際。（ 6分）下午第三節(jié)課, 班上張偉同學(xué)肚子疼得厲害, 王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。 經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎, 需立即動手術(shù), 手術(shù)費為

6、 2000 元。 王明和李強商量先打電話通知張偉父母, 然后再跟自己父母打電話。 請你根據(jù)以上情境, 設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容 （ 稱呼及部分內(nèi)容已給出 ）, 要求語言簡潔明了。王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為 ：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué)（以上填寫內(nèi)容不超過 30字）王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽）（以上填寫內(nèi)容不超過 15字）得分評卷人第二部分（9-22 題 42 分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。（5分）里丘口了杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。.下面對這首詩賞析有誤的一項是（）（2分）A.全詩沒有一個“望”字

7、，但句句寫向岳而望，自近而遠(yuǎn)，從朝到暮，由望岳想象將來登岳，結(jié)構(gòu) 巧妙，渾然天成。頷聯(lián)運用虛實結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點。C.頸聯(lián)中“生” “入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩人心情的激蕩和眼界的空闊。D.詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受，流露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽為歌詠泰 山的名篇。.簡析“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中“凌”字的妙處。（3分）（二）文言文閱讀（11分）廉頗思趙趙師數(shù)困于秦。趙王思復(fù)得 廉頗，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使,使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與.使者金，令毀之。廉頗見使者，一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。使者還 .報曰:“廉將軍雖老

8、，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢矣?！壁w王以為老，遂不召。（史記廉頗藺相如列傳）（注釋）復(fù)得：再起用。廉頗：趙國的大將。毀：誹謗，說壞話。矢：通“屎”。.給下面句子劃分節(jié)奏。（只劃一處）（2分）廉頗之仇郭開多與使者金.解釋下面句中加點的詞。（4分）（1）趙師數(shù)困于秦（2）趙王使 使者視廉頗尚可用否（3）多與使者金（4）使者還報曰 TOC o 1-5 h z .下面句中沒有通假字的一項是 （）（2分）A.頃之三遺矢矣B .被甲上馬C.使者還報曰D .孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪.從文中哪幾句話可以看出廉頗高度的愛國主義精神？（3分）（三）閱讀給“理想”建個朋友圈，回答下列小題。（9分）給“理想”建個朋友圈

9、陳徭“你長大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我們的成長過程中，都回答過許多次類似的問題。我的答案始終都是“科學(xué)家”。那么，年輕人，你的答案是什么？你將怎樣實現(xiàn)理想呢？我的“秘訣”是給“理想”創(chuàng)建一個朋友圈。第一位好友是“赤子之心”。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕?有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，社會上，許多人的理想是從功利的角度出發(fā)的。年輕人 選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅了，而赤子之心則能賦予我們建立理想的基石和追求理想的執(zhí)著。第二位好友是“興趣激情”。我們知道

10、，興趣與理想是相輔相成的，對理想的事業(yè)感興趣，就 算困難重重，也不覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名科學(xué)家，你將面對的是 未知的科學(xué)問題或未解的技術(shù)難題，這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風(fēng)順，注定是一個反反復(fù)復(fù)不斷探索的過程，一個失敗與成功交替前行的過程。只有保持興趣與激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想。第三位好友是“務(wù)實合作”。實現(xiàn)理想的過程是一條漫長的道路，其間布滿了各種各樣不可預(yù)期的困難。抱著“一切從零開始” “細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)，沉下心來踏踏實實做好手中的每一件事，才能始終朝目標(biāo)不斷邁進。 。最后一位好友是“責(zé)任使命”。當(dāng)今對于青年人來說是最好的時代，祖國給了我們很大的舞臺

11、，年輕人在唱主角，前輩們在默默支持、推動我們進步，祖國給予我們厚望。年輕人的奮斗承載著國家的未來，年輕人應(yīng)乘勢而為， 樹立起遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)， 擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任使命， 秉持立身養(yǎng)德的堅守、 立志報國的追求、胸懷天下的擔(dān)當(dāng)，才能不辱時代賦予的使命。有了這四位好友，“理想”的朋友圈就會吸引和聚集更多正能量，托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的“中國夢”。（選自人民日報2017年5月，有刪改。作者系天津大學(xué)機械工程學(xué)院教授）.文章以“給理想建個朋友圈”為標(biāo)題有何好處？請簡要分析。.第段作者只談了 “務(wù)實”，而未談“合作”，請你在橫線上為其補充一個論述“合作”的重要 性的句子。.請結(jié)合自身實際，簡要談?wù)?/p>

12、文中哪一位“好友”對你實現(xiàn)理想最重要。（四）閱讀短文，完成后面小題。（12分）丁香花楊明初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是 雅俗共賞的觀賞植物，開時芳菲滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都 會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉

13、賭賽對聯(lián)，乾隆 出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點兩點三點。陳涌泉先生說，這個上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機，你要 是再對個四點五點六點什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給您對： 丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個百頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁，是百字頭，香的上半部， 是千字頭，花的上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的那一點遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千 頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹在哪？它開花時到底是什么樣子來著?我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在 1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上

14、明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物一一雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車唯當(dāng)唯當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再唯?dāng)唯當(dāng)?shù)嘏芑貋?，日不出而作，日落也不息。深夜?/p>

15、，我拎著空飯盒從火車上下來， 先走大馬路后鉆深胡同， 快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來它開放在這時。春天里，無從查考誰種下了它，卻生長得如此恰到好處， 眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背，呵呵呵地笑了。放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話。春天是個絢爛的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花則往往最易落入風(fēng)塵。 人生是美好的，然而人這一

16、生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清它們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由地一直坐下去，我只想沉浸我就養(yǎng)成了這個無意中的習(xí)慣，無論時光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。 TOC o 1-5 h z .在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識的三次經(jīng)歷。（2分）在廢品站的園藝書籍里初識丁香花一 二識丁香花一 三識丁 香花。.第段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。（3分）.閱讀下面句子，回答括號中的問題。（4

17、分）（1）我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年 藥液的苦味。（句中“苦味”有什么含義？）（2）眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的 鍋背，呵呵呵地笑了。（該句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？）.通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識經(jīng)歷，說說從丁香花的哪些特點中獲得了怎樣的人生感悟。（3分）（五）名著閱讀。（5分）. （1）下列關(guān)于海底兩萬里的表述有誤的一項是（）（2分）A.作者儒勒凡爾納是法國著名的科幻和探險小說家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。B.該書的動人之處在于科學(xué)和幻想的巧妙結(jié)合，書中的一些奇

18、妙想象，如人類登月、太空飛行等， 如今都已成為現(xiàn)實。C.主人公駕駛的潛水艇是在荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋來提供能源，在大海中潛行。D.船長尼摩是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士，這一形象正是作者反對殖民主義和壓迫的進步思想的體現(xiàn)。（2）尼摩船長和阿龍納斯在海底作環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請用簡潔的語言寫出任意一個他們遇到的險情以及化解險情的辦法。（3分）（23題50分）第三部分得分評卷人每個人可能都有煩惱， 每個煩惱也許都有一個小故事。請以“煩惱”為話題,寫一篇記敘文，注意抒發(fā)自己的真情實感， 不少于500字。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。七年級 （ 下 ） 語文第五單

19、元檢測題答案及解析挑t engb擊g （2）次弟 次第（3）（容貌、舉動）庸俗不大方比喻 擬人【解析】本題考查對字音、字形的識記、辨析、書寫能力?！疤舳骸钡摹疤簟辈灰`寫成“調(diào)”，“ 藤”應(yīng)讀t eng,不要讀成t “迸”應(yīng)讀beng,不要讀成b ingo （2）本題考查辨析錯別字的能力。主要考查學(xué)生對同音字、形似字的辨析能力。平時要注意正確書寫漢字，并及時積累。句子中“次弟”的“弟”應(yīng)為“第”，意思是次序，符合語境。 （3） 本題考查詞義，要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析。 “猥瑣”一詞有多個義項：鄙陋卑劣；庸俗卑下；（形態(tài)、容貌）卑小或（容貌、舉動）庸俗不大方；卑賤微末，用作謙詞；瑣細(xì)，繁雜瑣碎；

20、身材不魁梧，短小等。這里的意思是（容貌、舉動）庸俗不大方。答題時結(jié)合語境具體分析。 （4） 本題考查修辭手法。 “那紫藤蘿似迸濺的飛瀑”，把“紫藤蘿”比作“飛瀑”，運用了比喻的修辭手法；“挑逗”“猥瑣”“偷偷”等詞本來是描寫人的動作和情態(tài)的，這里用來寫花，是運用了擬人的修辭手法。 A【解析】本題考查學(xué)生對常用成語的理解能力。A 句，“忍俊不禁”意思是指忍不住笑，用在此處，與句意不符。B句，“血氣方剛”形容年輕人精力正旺盛。形容年輕人那種激進的進步熱情。C句，“禍不單行”指不幸的事接二連三地發(fā)生。 D 句，“轟轟烈烈”形容事業(yè)的興旺，也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。C【解析】A 項，缺少主語，“通過”

21、或“使”去掉一個；B 項，語序不當(dāng)，改為：美術(shù)小組的每一個同學(xué)運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的美術(shù)作品，來贊美美麗的校園；C項,正確； D 項，搭配不當(dāng)，“和規(guī)?！比サ簟９蔬xC。 B【解析】本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境， 最后運用平時積累的標(biāo)點符號的作用去解答題目。 B. “我該怎么感激你，你到底還有一個花苞呢？”這不是一個問句 , 應(yīng)將問號改為逗號。A【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)

22、格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。 A 項有誤，標(biāo)題中的“瀑布”一詞，運用的是比喻的修辭手法，而非夸張。C【解析】此題考查補寫句子。做句子銜接題，總體來說要認(rèn)真閱讀所給的語段，把握其內(nèi)容要點，然后認(rèn)真分析所給的選項，找出規(guī)律，結(jié)合上下文的具體語境，恰當(dāng)?shù)刈龀雠袛?。句講魯迅的偉大，應(yīng)該放在首空，引起全段；接下來句講魯迅的“對手”，緊承句。利用排除法，可以得出答案C為正確選項。(1) 會當(dāng)凌絕頂(2) 自緣身在最高層 (3) 莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚 (4) 落紅不是無情物化作春泥更護花【解析】本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這

23、兩個類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“凌”“緣”“豚”等字詞的寫法。示例：張偉得了急性闌尾炎 ，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。我班同學(xué)病了 , 我在照顧他。A10示例：“凌”是“登上”的意思，表現(xiàn)了詩人不怕困難，勇攀高峰的決心和壯志，充滿樂觀、豪邁之情，用詞精準(zhǔn)，言簡義豐?！窘馕觥?此題考查對重點詩句的賞析能力。作答時要結(jié)合全詩的內(nèi)容、寫法、主旨等方面加以理解。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。 A 項有誤， “自近而遠(yuǎn)” 應(yīng)是 “自選而近”。10解答此題時要讀懂句子，并能從動詞的角度賞析其的妙處 “會當(dāng)凌絕頂”意思：我一定要登上泰山

24、的頂峰“凌”有升、登之意，表現(xiàn)了詩人不怕困難，勇攀高峰的決心和壯志，充滿樂觀、豪邁之情用詞精準(zhǔn)，言簡義豐。11廉頗之仇郭開/多與使者金12（1 ）軍隊 （ 2）派（ 3 ）給予（ 4）返回13 C14廉頗見使者 , 一飯斗米 , 肉十斤 , 被甲上馬 , 以示尚可用?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。 朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析， 要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊?，要靈活掌握，具體分析。根據(jù)句意“廉頗的仇人郭開用重金賄賂使者”來劃分即可。本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。 文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)， 這就要求考生不僅要理解和掌握

25、常見文言詞語的基本意義和用法， 而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意識記“師（軍隊）、使（派）、與（給予）”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語的意思。注意“還”在這里讀作“ hu”，“返回”的意思。此題考查對文言文中的通假字的積累與識記。 要確定通假字在句子中的意思， 就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。 在平時文言文的學(xué)習(xí)中， 要特別重視并識記通假字的意思。 A “矢” 通“屎” ； B “被”通“披” ；C.沒有通假字；D.“邪”通“耶”。本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。 解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容， 找出相關(guān)的語句即可。

26、 根據(jù) “廉頗見使者 , 一飯斗米 , 肉十斤 , 被甲上馬 , 以示尚可用”的句意“廉頗當(dāng)他的面，一頓飯吃了一斗米、十斤肉，又披上鐵甲上馬，表示自己還可以被任用”，可知此句表現(xiàn)了廉頗高度的愛國主義精神?！緟⒖甲g文】：趙國由于屢次被秦兵圍困， 趙王就想重新用廉頗為將， 廉頗也想再被趙國任用。 趙王派了使臣去探望廉頗，看看他還能不能任用。廉頗的仇人郭開用重金賄賂使者，讓他回來后說廉頗的壞話。趙國使臣見到廉頗之后，廉頗當(dāng)他的面一頓飯吃了一斗米、十斤肉，又披上鐵甲上馬，表示自己還可以被任用。趙國使者回去向趙王報告說： “廉將軍雖然已老，飯量還很不錯，可是陪我坐著時，一會兒就拉了三次屎?！壁w王認(rèn)為廉頗

27、老了，就不再把他召回了。15用比喻的修辭手法，使標(biāo)題生動形象、新穎別致、親切可感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。16示例：個人的知識能力是有限的，但只要將各方面的力量匯聚起來，團結(jié)協(xié)作，形成合力，許多困難就會得到解決，這有助于理想的實現(xiàn)17 略。言之成理即可。【解析】15本題考查標(biāo)題及其作用的分析。從本文的標(biāo)題來看，運用了擬人的修辭，將“理想”擬人化，并要為它建一個好的朋友圈，這樣勢必會吸引讀者的閱讀興趣，同時標(biāo)題正是本文的中心論點。16本題考查道理論據(jù)的補充。用來證明論點的事實和道理叫做論據(jù)。論據(jù)，依據(jù)其本身的性質(zhì)和特征，可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。補充論據(jù)需要明確需要論證的觀點，然后根據(jù)自己平時的積累

28、，選擇合適的名言，或用自己的話來闡述“合作”重要性。17. 略18在收音機里聽陳涌泉的單口相聲深夜里在深胡同的路燈下19承上啟下，承接了上文劉墉的對聯(lián)“丁香花，百頭千頭萬頭”，寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對丁香花的生長環(huán)境和生長時間的敘述。(1) 一語雙關(guān)，表面是指由于生病，吃的藥液很苦；深層是指由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。(2) 排比。通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個人的形象特征，生動形象地寫出了作者對丁香花的喜愛與贊美。且運用排比，增強語勢，強化感情。(1) 丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命，提升自我品格。 (2) 丁香花生長在胡

29、同深處，告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻。 (3) 丁香花不爭搶話頭，甚至不愛說話，告訴我們要學(xué)會自我沉浸。 (4) 丁香花開在乍暖還寒陰晴不定之時， 告訴我們要不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。【解析】本題考查對文章情節(jié)的梳理概括能力。 首先通讀全文， 根據(jù)題目中已給出的提示， 劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)： 第段寫初識丁香花的經(jīng)歷， 第段寫二識丁香花的經(jīng)歷， 第段寫三識丁香花的經(jīng)歷。 抓住寫二識丁香花和三識丁香花中的關(guān)鍵句子 “是在收音機里， 聽陳涌泉先生的單口相聲”“深夜里”“深胡同里的路燈下”，依照示例中的形式來概括即可。本題考查理解句子在結(jié)構(gòu)上的作用的能力。 判斷句子在結(jié)構(gòu)上的作

30、用， 首先確定句子在文中的位置，本句出現(xiàn)在文章的中間，結(jié)構(gòu)上的作用一般是承上啟下。 “百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形”承接上文劉墉的對聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”， 寫出了丁香花繁茂的景象；“丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著”引出下文對現(xiàn)實中丁香花的敘述，“深胡同里”“春天里” 敘述了丁香花的生長環(huán)境和生長時間。20（1 ）本題考查理解重點詞語的含義的能力。要從兩個方面分析，表層含義和深層含義?！胺e年藥液的”“苦味”，原指由于生病吃藥的藥液很苦；理解深層含義，要結(jié)合具體的語言環(huán)境，“患有幾種病癥者不能投考任何高?！薄爸囟仁敗薄把郯桶偷乜粗薄案韭牪磺濉?，說明“苦味”是指“我”心里的苦，是指由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心的苦悶、憂傷。（2）本題考查從修辭角度賞析句子的能力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶等。解答這種問題，首先對句子進行定性，看句子運用了什么修辭手法；其次結(jié)合該修辭手法的表達效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！瓣愑咳壬乔∠壬莿④壬? 三個句子結(jié)構(gòu)相同、意思密切相關(guān)、語氣一致，可見運用了排比的修辭手法。排比的作用是節(jié)奏和諧，增強語言的氣勢和表達效果，強化作者感情。結(jié)合文中關(guān)鍵詞句“如此恰到好處”“呵呵呵呵地笑”，可知