機(jī)關(guān)幼兒園培訓(xùn)玩轉(zhuǎn)手指游戲的感想

1、機(jī)關(guān)幼兒園培訓(xùn)玩轉(zhuǎn)手指游戲的感想機(jī)關(guān)幼兒園培訓(xùn)玩轉(zhuǎn)手指游戲的感想XX年11月29日上午，我參加了海南省機(jī)關(guān)幼兒園組長(zhǎng)基地培訓(xùn)-玩轉(zhuǎn)手指游戲，讓我有了深刻的體會(huì)，幼兒園在和幼兒玩手指游戲時(shí)能增進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。有以下幾點(diǎn)：會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒。通過(guò)手指游戲能增進(jìn)兩邊之間的情感交流。培育幼兒的想象力、專注力及注意力。感受音樂的韻律美。五、手腦的配合能力，增進(jìn)大腦發(fā)育。聞名哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：手是軀體的大腦。蒙臺(tái)梭利也說(shuō)過(guò)：人的特點(diǎn)之一確實(shí)是自由，人能自由的運(yùn)用他的手，這手不只是運(yùn)動(dòng)的手腕，而是聰慧的工具，手使心靈取得伸展，使整個(gè)人與他的環(huán)境成立特殊的關(guān)系。綜上所述，幼兒園在進(jìn)展幼兒玩手指游戲的重要性，教

2、師更應(yīng)該發(fā)揮作用，多做一些手指游戲，或創(chuàng)編手指游戲，讓幼兒能夠隨時(shí)隨地的玩手指游戲。通過(guò)手指游戲使幼兒取得全面的進(jìn)展。機(jī)關(guān)幼兒園培訓(xùn)玩轉(zhuǎn)手指游戲的感想XX年11月29日上午，我參加了海南省機(jī)關(guān)幼兒園組長(zhǎng)基地培訓(xùn)-玩轉(zhuǎn)手指游戲，讓我有了深刻的體會(huì)，幼兒園在和幼兒玩手指游戲時(shí)能增進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。有以下幾點(diǎn)：會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒。通過(guò)手指游戲能增進(jìn)兩邊之間的情感交流。培育幼兒的想象力、專注力及注意力。感受音樂的韻律美。五、手腦的配合能力，增進(jìn)大腦發(fā)育。聞名哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：手是軀體的大腦。蒙臺(tái)梭利也說(shuō)過(guò)：人的特點(diǎn)之一確實(shí)是自由，人能自由的運(yùn)用他的手，這手不只是運(yùn)動(dòng)的手腕，而是聰慧的工具，手使心靈取得伸

3、展，使整個(gè)人與他的環(huán)境成立特殊的關(guān)系。綜上所述，幼兒園在進(jìn)展幼兒玩手指游戲的重要性，教師更應(yīng)該發(fā)揮作用，多做一些手指游戲，或創(chuàng)編手指游戲，讓幼兒能夠隨時(shí)隨地的玩手指游戲。通過(guò)手指游戲使幼兒取得全面的進(jìn)展。機(jī)關(guān)幼兒園培訓(xùn)玩轉(zhuǎn)手指游戲的感想XX年11月29日上午，我參加了海南省機(jī)關(guān)幼兒園組長(zhǎng)基地培訓(xùn)-玩轉(zhuǎn)手指游戲，讓我有了深刻的體會(huì)，幼兒園在和幼兒玩手指游戲時(shí)能增進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。有以下幾點(diǎn)：會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒。通過(guò)手指游戲能增進(jìn)兩邊之間的情感交流。培育幼兒的想象力、專注力及注意力。感受音樂的韻律美。五、手腦的配合能力，增進(jìn)大腦發(fā)育。聞名哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：手是軀體的大腦。蒙臺(tái)梭利也說(shuō)過(guò)：人的特點(diǎn)之一確實(shí)是自由，人能自由的運(yùn)用他的手，這手不只是運(yùn)動(dòng)的手腕，而是聰慧的工具，手使心靈取得伸展，使整個(gè)人與他的環(huán)境成立特殊的關(guān)系。綜上所述，幼兒園在進(jìn)展幼兒玩手指游戲的重要性，教師更應(yīng)該發(fā)揮作