三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件2.6秋天的雨(人教部編版_)(PPT 26頁(yè))

1、6 秋天的雨第1頁(yè)，共26頁(yè)。匙鑰枚鑰匙鑰匙一枚厚喇叭繽繽紛mishihubn我會(huì)認(rèn)喇厚實(shí)yol第2頁(yè)，共26頁(yè)。爭(zhēng)料顏飄顏色材料爭(zhēng)取車票飄落票piozhng盒子lioh我會(huì)寫ynpio盒第3頁(yè)，共26頁(yè)。給chmi匙鑰匙gi沒沒有淹沒j送給湯匙shi給予 多音字m第4頁(yè)，共26頁(yè)。扇辨讀：（扇風(fēng)）（蒲扇）運(yùn)用：夏天一到，不少老人都喜歡拿著蒲扇（）扇（）風(fēng)。樂辨讀：（音樂）（快樂）運(yùn)用：音樂（）課上，大家的心情都很快樂（）。第5頁(yè)，共26頁(yè)。近義詞反義詞炎熱溫柔留意 躲 涼爽準(zhǔn)備 酷熱輕柔豐收 炎熱 溫柔 躲 歡樂美麗留心藏涼快歉收寒冷粗暴露詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰痛苦丑陋預(yù)備第6頁(yè)，共26頁(yè)。溫柔：留意：

2、頻頻：五彩繽紛:溫和柔順。注意；小心。屢次；次數(shù)多。詞語(yǔ)解釋形容顏色很多。加快速度或加大強(qiáng)度。加緊：第7頁(yè)，共26頁(yè)。初讀課文課文朗讀 思考：本文以_為線索，描寫了_眾多美麗的景物。秋雨秋天第8頁(yè)，共26頁(yè)。再讀課文 讀第24自然段，課文從哪幾個(gè)方面描寫秋天的雨？找出相關(guān)的語(yǔ)句。第9頁(yè)，共26頁(yè)。秋天的雨都有什么顏色？秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。第10頁(yè)，共26頁(yè)。 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，透過(guò)黃色的銀杏樹表現(xiàn)出夏天已經(jīng)過(guò)去了，天氣已不再炎熱。 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。第11頁(yè)，共26頁(yè)。 “郵”字用得巧妙，突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn)

3、，點(diǎn)出了秋天的涼爽。 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。第12頁(yè)，共26頁(yè)。 金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。第13頁(yè)，共26頁(yè)。 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！?4頁(yè)，共26頁(yè)。 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。第15頁(yè)，共26頁(yè)。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味？秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。第16頁(yè)，共26頁(yè)。 梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 形象地寫出了小朋友被香味吸引了，突出了水果氣味的香甜。第17

4、頁(yè)，共26頁(yè)。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。冬天快到了，小動(dòng)物們都在做什么呢？第18頁(yè)，共26頁(yè)。 小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。擬人第19頁(yè)，共26頁(yè)。 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 總述秋雨的作用。秋天是收獲的季節(jié)，瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂。第20頁(yè)，共26頁(yè)。分述總起秋雨是打開秋天的大門繽紛的顏色好聞的氣味意味著豐收蘊(yùn)藏著歡樂總結(jié)板書設(shè)計(jì)豐收的歌 歡樂的歌金色的喇叭秋天的雨特點(diǎn)第21

5、頁(yè)，共26頁(yè)。 以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來(lái)，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。中心思想第22頁(yè)，共26頁(yè)。1.有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。課后習(xí)題解答 教師指導(dǎo)：本文一篇抒情散文，朗讀課文時(shí)，我們要懷著對(duì)秋雨的喜愛之情，以輕松愉快的語(yǔ)調(diào)去讀。背誦第2自然段時(shí)，可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關(guān)鍵詞來(lái)背誦。第23頁(yè)，共26頁(yè)。2.課文從三個(gè)方面寫了秋天的雨，和 同學(xué)交流你最感興趣的部分。 課文從“植物顏色的變化；果實(shí)的氣味；動(dòng)植物的活動(dòng)”三個(gè)方面來(lái)寫秋天的雨的。 最感興趣的部分可以根據(jù)自己的情況作相應(yīng)的回答。第24頁(yè)，共26頁(yè)。3.想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給 誰(shuí)呢？照樣子寫一寫。 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 答案示例：它把紫色