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文檔簡介
1、山 行杜 牧第1頁，共23頁。學習目標1.理解這首詩的意思，能有感情地朗讀和背誦全詩。2.通過想象，感受詩中美的意境，體會作者寫詩的情感。第2頁，共23頁。學習重難點重點： 理解詩句的意思，體會詩美的意境。難點： 理解詩的意思，體會詩中描繪秋色和詩人抒發(fā)的感情。第3頁，共23頁。 秋天是什么樣子的? 秋天的哪些景象很美？新課導入第4頁，共23頁。一、作者簡介杜牧（公元803約852年）唐代詩人，字牧之，號樊川居士。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其阿房宮賦為后世傳誦。人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”?！按罄疃拧笔抢畎缀投鸥?。第5頁，共23頁。二、整體感知第6頁，共23
2、頁。山 行杜牧遠上寒山 石徑斜，白云生處 有人家。停車坐愛 楓林晚，霜葉紅于 二月花。第7頁，共23頁。三、生字路徑傾斜楓葉大于第8頁，共23頁。遠上寒山石徑斜向山的遠處伸展。石徑：遠上：石頭小路寒山：深秋時節(jié)的山斜：傾斜，這里有曲折不直的意思。在深秋時節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方。 四、深入探究第9頁，共23頁。白云生處有人家在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。第10頁，共23頁。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。我停車不走是因為喜愛傍晚時分的楓樹林，經過風霜的楓葉，比二月春光里的鮮花還要紅艷。坐：因為楓林晚：傍晚時候的楓樹林。霜葉：被秋霜打過的楓葉。紅于：比還紅第11頁，共23頁。 詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？ 因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經得起風霜考驗。課堂練習第12頁，共23頁。第13頁，共23頁。第14頁，共23頁。第15頁，共23頁。第16頁，共23頁。第17頁，共23頁。第18頁，共23頁。第19頁，共23頁。第20頁，共23頁。第21頁，共23頁。 作業(yè)布置1.寫一寫：想象這首詩所描繪的景色，寫下來。2.畫一畫：把
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