三年級上冊語文課件第一單元1大青樹下的小學(xué)_人教（部編版）(PPT 35頁)(PPT 35頁)

1、 大青樹，又名高山榕，樹形高大、美觀，分布在我國的云南、貴州、廣西等地?！按笄鄻湎碌男W(xué)”是我國的一所邊疆小學(xué)。這所邊疆小學(xué)有什么特別之處？這里的小學(xué)生是怎樣上課的？下課玩些什么？讓我們走進課文去一探究竟吧！課文導(dǎo)入第1頁，共35頁。1 大青樹下的小學(xué)RJ 三年級上第2頁，共35頁?！疚覈拿褡濉?我國是一個多民族的大家庭，全國共有56個民族。其中，漢族人口最多，除漢族之外的其他55個民族人口較少，被稱為少數(shù)民族?！敬鲎濉恐袊贁?shù)民族之一，也是世界上人口較多的民族之一。有潑水節(jié)、入夏節(jié)、出夏節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶，善跳孔雀舞?！揪邦H族】中國少數(shù)民族之一，主要分布在中國云南。傳統(tǒng)節(jié)日是目腦節(jié)?！景⒉濉恐?/p>

2、國少數(shù)民族之一。主要分布在中國云南省和貴州省。有火把節(jié)、窩羅節(jié)等節(jié)慶?！镜掳鹤濉恐袊髂线吔F(xiàn)有居民中最古老的民族之一。有關(guān)門節(jié)、開門節(jié)、燒白柴節(jié)等節(jié)日。知識綠卡第3頁，共35頁。學(xué)習(xí)目標1.認識“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、絨”等13個字，會寫“早晨、穿戴”等21個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能邊讀邊想象畫面。能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。3.能用自己的話說出“大青樹下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說出自己學(xué)校生活的某個場景。第4頁，共35頁。作者簡介 吳然，云南人，中國作家協(xié)會會員、云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。1973年在云南日報上發(fā)表第一篇兒童文學(xué)作品?；ā?

3、0年代以來主要致力兒童文學(xué)和散文詩創(chuàng)作，主要作品有歌溪涼山的風(fēng)珍珠雨等。第5頁，共35頁。坪壩 絨球花 早晨 漢族 鮮 艷 服 裝 打扮 飄揚 敬禮 朗讀 安靜 摔 跤 一所 粗壯 鳳尾竹 潔白brngchnhnxin yn f zhung bn yng jng d jng shui jio su c fngji字詞學(xué)習(xí)第6頁，共35頁。好hoho 好人 愛好鮮 xinxin 鮮花 鮮見我有好（ho）多愛好（ho）這種鮮（xin）花在我們當(dāng)?shù)厥酋r（xin）見的。第7頁，共35頁。當(dāng)dngdng當(dāng)心上當(dāng)分fnfn 分數(shù)過分和這個滑頭打交道一定要當(dāng)（dng）心，以防上當(dāng)（dng）。你這話說得十分（

4、fn）過分（fn）。第8頁，共35頁。敬愛 飄揚 招引 搖晃 安靜 打扮許多 敬愛 安靜 潔白 熱鬧 粗壯 愛戴飄動吸引搖擺寂靜裝扮稀少憎恨喧鬧烏黑冷清纖細第9頁，共35頁?！酒簤巍科教沟膱龅??！敬┐鳌看┑暮痛鞯囊旅薄⑹罪椀取！緭u晃】搖擺。【招引】用動作、聲響或色、香、味等特點吸引?！揪磹邸孔鹁礋釔邸！敬蛘泻簟坑谜Z言或動作表示問候?！窘k麗多彩】形容燦爛艷麗，色彩豐富。第10頁，共35頁。同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題： （1）本文的寫作順序是什么？ （2）這所小學(xué)的學(xué)生都來自哪里？ （3）本文可以分為幾部分？每一部分講了什么？整體感知第11頁，共35頁。（1）本文的寫作順序是什么？ 首先描寫

5、了同學(xué)們_時的情景。 然后描寫了同學(xué)們_時的情景。 最后描寫了同學(xué)們對大青樹下的小學(xué)的_之情。上學(xué)的路上和來到學(xué)校上課和下課熱愛第12頁，共35頁。（2）這所小學(xué)的學(xué)生都來自哪里？傣族景頗族第13頁，共35頁。德昂族阿昌族德昂族漢族第14頁，共35頁。第一部分（1）：第二部分（2-3）：第三部分（4）：描寫同學(xué)們上學(xué)路上和來到學(xué)校的情景。描寫同學(xué)們上課認真讀書和下課盡情玩耍的情景?？偨Y(jié)全文，贊美這所邊疆小學(xué)的可愛。（3）本文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第15頁，共35頁。再仔細讀課文，邊讀邊想，本文描寫了這所邊疆小學(xué)怎樣的景象呢？有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀

6、第16頁，共35頁。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。從這兩句話中可以看出大青樹下的小學(xué)是一所美麗、團結(jié)的鄉(xiāng)村小學(xué)，是一所各民族小學(xué)生匯集在一起的學(xué)校。大青樹下的小學(xué)是怎樣的學(xué)校呢？第17頁，共35頁。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話運用了什么修飾方法？表現(xiàn)了同學(xué)們的什么特點？這句話運用了排比的修辭手法，寫出了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國的特點。作者通過對孩子們的“行為美”進行描述，抒發(fā)了自豪和贊

7、美的情感。第18頁，共35頁?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了。這段話說明接下來作者要寫怎樣的情景？在全文起著什么作用？過渡承上啟下上課鈴聲說明作者將要寫上課的情景，這一段是_段，起 的作用。第19頁，共35頁。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文?！斑@些山林里的朋友”指的是誰？它們都在干什么？“這些山林里的朋友”指的是樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子。它們在好奇地聽著同學(xué)們讀課文。第20頁，共35頁。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃結(jié)尾處描寫了哪些景物？描寫這些景物有什么作用？結(jié)尾描寫了銅鐘和鳳尾竹，突出了大青樹下的小學(xué)的特點，也表達了作者對大

8、青樹下的小學(xué)的難忘和懷念之情。第21頁，共35頁。 課文通過描寫西南邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們 ，體現(xiàn)了祖國各民族之間的 和 ，表達了作者對邊疆小學(xué)的 、 之情。幸福的學(xué)習(xí)生活友愛團結(jié)自豪贊美主題歸納第22頁，共35頁。上學(xué)路上成為好朋友來到學(xué)校文明禮貌下課時認真讀書下課時熱鬧歡樂團結(jié)友愛和睦相處大青樹下的小學(xué)文章結(jié)構(gòu)第23頁，共35頁。寫法總結(jié) 這篇課文主要運用了排比、擬人和反襯的修辭手法。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即

9、可）,達到一種加強語勢的效果。排比：第24頁，共35頁。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。反襯，指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有相反的特點或不同的情況，用襯體從反面襯托本體。擬人：反襯：第25頁，共35頁。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。這幾句話運用擬人的修辭手法，賦予樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子感情，從而襯托了學(xué)生上課的專心、讀書聲音的動聽和學(xué)習(xí)生

10、活的幸福，讓我們讀起來感覺生動有趣。寫法巧借鑒寫法點撥：第26頁，共35頁。學(xué)習(xí)了上面的寫作方法，你能運用擬人的修辭手法寫句子嗎？這音樂真是動聽極了，鳥兒隨著音樂唱起了婉轉(zhuǎn)的歌，蝴蝶也伴著節(jié)奏翩翩起舞。最有趣的是，跑來了幾只兔子，也隨著優(yōu)美的音樂跳了起來。運用示例：第27頁，共35頁。1.給加點的字選擇正確的讀音。 隨堂練習(xí) 坪壩（ b bi ） 鮮艷（ xin xin ） 摔跤（ sui shui ） 第28頁，共35頁。2. 在括號里填寫詞語。（ ）的國旗 （ ）的服裝（ ）的小鳥 （ ）的銅鐘（ ）的老師 （ ）的枝干古老鮮艷快樂飄揚敬愛粗壯第29頁，共35頁。這時候，窗外十分安靜，樹枝

11、不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。這句話用了_的修辭手法，描寫了小動物聆聽孩子們讀書的情景，突出了上課時_ 和_ 的美，并且運用了_的描寫反映出了民族小學(xué)的讀書氛圍。擬人安靜和諧動靜結(jié)合3. 課內(nèi)閱讀。第30頁，共35頁。這所學(xué)校有什么特別的地方？用自己的話說一說。參考答案：各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝，把學(xué)校裝點得絢麗多彩；山林里的朋友被同學(xué)們吸引，都趕來湊熱鬧，學(xué)校與大自然融為一體；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。教材習(xí)題第31頁，共35頁。你的學(xué)校是什么樣的

12、？同學(xué)們在學(xué)校里做什么？選擇一個場景說一說。示例： 操場上：我們學(xué)校的教學(xué)樓前有一個橢圓形的大操場，是用紅色和綠色的塑膠粒鋪成的，像一層花地毯。在操場上跑步，感覺軟軟的，即使不小心摔倒也不會覺得疼。操場周圍栽滿了又粗又壯的樹木，是操場的天然圍墻，同時第32頁，共35頁。也給同學(xué)們帶來不少歡樂。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的涌到操場。操場上五星紅旗迎風(fēng)飄揚，大家有的跳皮筋，有的在樹下講故事，有的翻雙杠，有的踢足球到處都是同學(xué)們開心的笑臉。第33頁，共35頁。課外積累有關(guān)團結(jié)友愛的名言（1）一切使人團結(jié)的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。 列夫托爾斯泰（2）若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。 拉封丹（3）凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團結(jié)在你的周圍。 莎士比亞（4