寫好一件感動的事--教學PPT課件

1、感動常在，溫暖人間_再見了 親人 您說，這比山還高， 比海還深的情誼， 我們怎么能忘懷？ 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？ 是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。再見了 親人 炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋，兩鬢斑白了。 金色的魚鉤 1、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。 2、他像一座山。橋近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 橋記一件令人感動的事討論： 在生活中哪一件事感動了你？ 說一說：令你感動的事。同學間

2、真摯友情的事父母對自己關愛的事發(fā)生在別人身上令你感動的事素材庫1. 2008年四川汶川地震，令我感動的一幕緊抱不放的雙手。2.感人的大度：我做錯事別人大度的原諒我。3.一件令人感動的事。因父母不在家，老師無微不至的照顧。4. 母愛事情的挖掘：我生病媽媽照顧除外。5.同學之間感動的事情，透視著友誼和寬容。6.和外國有人之間拾金不昧的事情等7小兒麻痹而殘疾的乞丐 無數(shù)愛心人士正在踴躍獻血一、選真實材料 來自生活的材料可能不會很典型，可經(jīng)過你的技術(shù)處理，也能化腐朽為神奇。來自生活的素材更典型，更有說服力。 二、多細節(jié)描寫 語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫 四、用生活語言用生活語言，就是要正確和

3、準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的。用生活語言，要特別注意人物語言，什么樣的人物說什么樣的話。語言要符合人物身份，盡量寫出個性。三、明人事要素 要使文章有真情實感，就必須寫得具體。具體的敘述往往更能讓人信以為真。在作文過程中，要盡量寫清楚人的外貌、性格等；事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。五、寫出真情實感 要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識，心里是怎樣想的，就怎樣寫。心里想的就是這樣，寫出來當然就有了真情實感。很難想象，一篇連自己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。精誠所至，金石為開。當你有了真切的心理體驗，你的語言就能從自己的內(nèi)心深處流淌出來，感

4、動自己，感染別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品!投入地寫一次，你也會有神來之筆!1. 在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。 小結(jié)：2. 要緊緊扣住文章所要表達的中心思想來寫，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。好開頭：1、感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動對一個微笑的感動，我就被這樣的事感動了。 2、往事總在我的腦海里流動，似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。 3、感

5、動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們細細地發(fā)現(xiàn)，就能被感動，我就曾被這樣的一件事所感動。4、在生活中，有千千萬萬件令我們感動的事，如：鴨子媽媽為了保護自己的蛋，寸步不離，鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動的事情中，最令我難以忘懷的，還是*的事。5、時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，*年過去了。但是不管過去了多少年，我卻不會忘記這件令我感動的事情。 6、人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高，你若不信，聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動的事吧。好結(jié)尾：1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，

6、難以忘懷。 2、雖然這是生活的一件小事，但是這件小事使我明白了情感；感動我、激勵我更加努力學習。 3、這件事過去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。 4、直到現(xiàn)在，我對那件事還記憶猶新，學會感動吧！它會令你時時感動到溫暖。 5、?。∧笎鄱嗝纯删?，多么偉大。我要發(fā)自內(nèi)心大聲吶喊：“媽媽，我愛你！”范文 我有一件又暖和，又柔軟的毛外套，是媽媽親手織的，可舒服了。剛開始我聽媽媽說她要幫我織一件毛衣時高興壞了，一個勁的催媽媽，結(jié)果把媽媽累病了。 又是一個冬天，當我拿起媽媽織的那件毛衣時，就想起了那件事：上學期的一天中午，媽媽對我說：“璇璇，天氣涼了，我?guī)湍憧椧患律寻?！”“好啊，好?。　?/p>

7、我高興的叫著，下午就把媽媽拉去買材料。買好材料后，我就老是要媽媽織衣服，要是媽媽一休息，我就叫起來：“快點織衣服，你不是說要幫我織的嗎？怎么不動？”媽媽聽了后就只好繼續(xù)工作。就著樣下來，媽媽每天幾乎沒睡過午覺，晚上被我催著很晚才睡，搞得她每天精神不好，織的質(zhì)量也就差。被我發(fā)現(xiàn)后，我催的更兇了。為了讓我穿上暖和的衣服，媽媽只好天天“加班”，非常勞累。 終于有一天，媽媽支撐不住了，她病了。爸爸叫我照顧一點媽媽，然后就去上班了?？墒遣欢碌奈译m然比平是對媽媽好了一點，但是卻說出了那種對媽媽不敬的話：“媽媽，你生病了，今天就少織一點。”媽媽經(jīng)過我這一說，忽然好像想起了什么事，趕緊跑去把衣服拿來繼續(xù)織。

8、媽媽的病情逐漸加重，后來連說話都困難，只為給我織一件暖和的衣服。衣服織好后，我趕緊抓起衣服不肯放下，卻連一句“謝謝“也忘記對媽媽說了，但臉色蒼白的媽媽只是和藹的笑著。 直到現(xiàn)在，我才覺得當時的我是多不懂事，現(xiàn)在我真想去對媽媽說聲“對不起“，可我卻沒有勇氣。我真應該感謝我的好媽媽，她對我無微不至的照顧和關心讓我很感動，我終于領悟了著名詩人孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”的意思。 感動在我心中 在我的腦海中，流下了很多往事，其中有一件事給了我很深的印象。 那是一個天氣晴朗，陽光明媚的星期天下午，我坐上公共汽車去蓮花山玩，在一個?？空旧蟻砹艘粋€老奶奶，售貨員阿姨急忙上前攙扶她，然后轉(zhuǎn)頭對所有的乘

9、客說：“哪一個乘客讓一下座位給老奶奶坐？”原來熱鬧的車內(nèi)頓時鴉鵲無聲，大家你看看我，我看看你，都好象沒有聽見，裝得若無其事的，我心里在想：要不要讓座呢？好不容易才搶到一個座位！正在我猶豫不決的時候，我聽到了一個強有力的聲音，“老奶奶，坐我這兒吧！”人們不約而同的望出：只見一個三十多歲、穿著樸素的衣服的叔叔站起來了，他靠著座位椅背，雙手握住橫桿，老奶奶笑著說了聲謝謝，等老奶奶下車后，車廂依然和原來一樣熱鬧，車開得真快，那位叔叔要下車了，只見他從座位旁邊拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了車，他走后，人們發(fā)出了一陣唏噓聲！我看到這一切，臉上滾燙滾燙的！ 這位叔叔助人為樂、舍己為人的的精神深深的感動

10、了我，這件事一直刻在我的腦海里，每當我想到這件事，我的心底就有一縷愧疚，不過，自從那次以后，我成了一個助人為樂的人。 燕子情深 星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了 一聲凄慘的叫聲劃破了天空的寧靜。我緩緩地睜開眼睛，只見一只家燕倒在了冰涼的地面上，它還不停地顫抖著，使勁地拍打著翅膀，可不一會兒，它便不再掙扎了。 另一只家燕飛了過來，來喚醒它以為熟睡的伙伴。它先焦急地鳴叫著，好似在提醒伙伴：“這里太危險了！快起來，快起來！”但它不知道，它的同伴再也聽不到它的呼喚了。那只家燕更著急了

11、，便用力拍打著翅膀，用嘴去啄伙伴但不管他怎樣用盡全身力氣東拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然紋絲不動。 很快又有一只燕子飛了過來。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快點離開馬路?？赡侵谎嘧訁s始終不愿離開，它一定實在不愿離開它的伙伴。只見后飛過來的燕子“嘰嘰嘰嘰”對著它叫，仿佛在說：“這兒太危險了！快走吧！我不能再失去你這個好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家燕終于絕望了，它深情哀叫幾聲，邊走邊戀戀不舍地不停地回頭望著馬路上的燕子。最后跟著同伴哀鳴著飛走了。 多么真摯的情感！多么感人的畫面啊！看著燕子戀戀不舍一步三回頭地望著它的同伴的剎那間，我真想跑過去幫它們喚醒它的同伴，可是我又

12、怎么敢去驚嚇它們呢？ 寫作：記一件令人感動的事要求：寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。內(nèi)容具體，語句通順,感情真實。作文題目自擬。寫完以后，認真改一改。1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未

13、知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失

14、。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手