寫作：讓材料從生活中脫穎而出—作文素材的積累和選擇(課件40張)

1、“讓材料從生活中脫穎而出”作文素材的積累和選擇“沒有可寫的材料”一直困擾著很多同學(xué)。（考場作文中）出現(xiàn)較多的“大小考試”，“遇挫折鼓勵(lì)后成績提高”我們除了考試、分?jǐn)?shù)真的沒有可寫的材料了嗎？“老師的一天” （時(shí)間順序）1 清晨起來，看看陽臺的花草，看看窗外，關(guān)注天氣。2 早晨廚房做飯，看到對面人家也在廚房忙碌。出門看見自動(dòng)裝置的垃圾清理車清倒垃圾，拖著小車買菜的居民，騎小黃車上班的人。3坐上公交看到有家長騎著電動(dòng)車送個(gè)子挺高的孩子上學(xué)，也看到路燈懸掛國旗，燈籠等。45 路上聞到桂花的香味，感覺到秋意涼涼6 早晨到學(xué)校沖進(jìn)教室，督促學(xué)生交作業(yè)，安排早讀。7 上完課后發(fā)現(xiàn)成功與疏漏之處，與同組老師討

2、論。8 批改作業(yè)時(shí)自己的喜怒變化，課間找學(xué)生面談作業(yè)。9 中午食堂就餐，完畢后在班級巡視，保證就餐紀(jì)律。10 和其他老師商量國慶作業(yè)，并復(fù)印好。11 晚餐后家人一起散步，一路上聽到草間蟲鳴。12 和外地讀書的女兒微信。這是老師很平常的一天生活，稍加梳理之后卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，這“習(xí)以為常的生活中”蘊(yùn)含著豐富的“寫作材料”！“老師的一天”1 清晨起來，看看陽臺的花草，看看窗外，關(guān)注天氣。5 路上聞到桂花的香味，感覺到秋意涼涼11 晚餐后家人一起散步，一路上聽到草間蟲鳴。生活中獨(dú)特的景致“老師的一天”2 早晨廚房做飯，看到對面人家也在廚房忙碌。11 晚餐后家人一起散步，一路上聽到草間蟲鳴。12 和外地讀

3、書的女兒微信無處不在的親情“老師的一天”出門看見自動(dòng)裝置的垃圾清理車清倒垃圾，拖著小車買菜的居民，騎小黃車上班的人。34坐上公交看到有家長騎著電動(dòng)車送個(gè)子挺高的孩子上學(xué)，也看到路燈懸掛國旗，燈籠等。鮮活的社會生活“老師的一天”6 早晨到學(xué)校沖進(jìn)教室，督促學(xué)生交作業(yè)，安排早讀。7 上完課后發(fā)現(xiàn)成功與疏漏之處，與同組老師討論。8 批改作業(yè)時(shí)自己的喜怒變化，課間找學(xué)生面談作業(yè)。9 中午食堂就餐，完畢后在班級巡視，保證就餐紀(jì)律。10 和其他老師商量國慶作業(yè)，并復(fù)印好。忙碌充實(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴小結(jié)1：如何讓生活中很熟悉的材料“脫穎而出”呢？1.以小事見大。2.以小物見大。3.以小人物見大。（無處不在的親情）（

4、生活中獨(dú)特的景致）（鮮活的社會生活）4.以小細(xì)節(jié)見大。 （忙碌充實(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴）“不要總懷疑自己沒有生活。你怎么能說你沒有生活呢？你吃飯嗎？你睡覺嗎？你看見過冬天天空下緩緩飛過的鴉群嗎？你見過下雨前的螞蟻在匆匆搭橋嗎？你對你同桌的好分?jǐn)?shù)嫉妒過嗎？你被別人誤解過嗎？你既然是個(gè)大活人，且又是一個(gè)天生愛動(dòng)不肯安分的少年，就一定會有生活。你沒有發(fā)現(xiàn)你就在生活之中嗎？”-曹文軒互動(dòng)練習(xí)1：請參照“老師的一天”，靜心梳理自己的一天?！皣鴳c假期的一天”（時(shí)間順序）123456“這個(gè)世界，只屬于那些細(xì)心的人?！眜親情u充實(shí)的學(xué)習(xí)生活u閑適假期時(shí)光通過梳理，“這一天”的材料極為豐富。家庭角度：家庭聚會、生活情趣、

5、出行便利積累與選擇（關(guān)注 國慶氛圍）社會角度：環(huán)境整潔的、游人的風(fēng)貌、飄揚(yáng)的國旗小結(jié)2：寫作文之前經(jīng)過這樣的梳理，就能平常的生活中挖掘出豐富的作文材料了。通過這環(huán)節(jié)的互動(dòng)，希望同學(xué)們有意識的關(guān)注自己的日常生活，“從生活中去積累選擇作文材料”。作為一名初中生，很多都是在學(xué)校度過的。雖然學(xué)校不同，但初中三年的生活肯定都是多姿多彩的。請看一組圖片！“戲劇”“擊劍”“吉他小老師”“跆拳道”“鉆石繡”“手工美食”“輪滑”“象棋”每個(gè)學(xué)校都有這么豐富的社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該積極參與，用心體會，梳理出寫作文的“好材料”！互動(dòng)練習(xí)2：請以“成長”為話題，梳理初中與成長相關(guān)的的事情與“成長”相關(guān)的事情（初中三年，

6、學(xué)校范圍）123456“梳理之后，學(xué)會分類?！蓖ㄟ^梳理，“成長”的材料極為豐富。（課堂發(fā)言、實(shí)驗(yàn)操作、演講朗誦、OK大賽、課本劇、手抄報(bào)、主題晨會、班會、各種社團(tuán)活動(dòng)、體育競賽等積累與選擇活動(dòng)、競賽促成長實(shí)踐、體驗(yàn)促成長分享、互助促成長激勵(lì)、奮進(jìn)促成長友好、關(guān)愛促成長小結(jié)3：如何讓生活中很熟悉的材料“脫穎而出”呢？善于從日常生活中，抓住“不同的人，不同的事，不同的角度”進(jìn)行選材。選用那些只屬于自己的真實(shí)材料，只屬于自己的獨(dú)特體驗(yàn)的材料，這樣你的作文就會在考場中非?！帮@眼”，獲得成功?；?dòng)練習(xí)31.不適合作為題目“那一刻，冰雪在消融”材料是（ ）A、久陰放晴，陽光聽到了冰河的斷裂B、問候、微笑等

7、消除好友間的誤會C、老師的鼓勵(lì)打消了自己的畏懼情緒D、彼此贊賞，化解了母子之間的隔閡E、因?yàn)橐粓龌@球比賽，我和他見面再也不說話了提醒：選擇材料必須緊扣中心互動(dòng)練習(xí)4：“從頭再來”為題寫一篇作文，選擇校園里的事情作為材料，你最想寫的材料是？（ 請寫出3個(gè)材料）_ 選擇家里的事情希望同學(xué)們能從家庭、學(xué)校、社會、自然等方面發(fā)現(xiàn)并積累作文材料，把“最精彩的生活”表現(xiàn)出來，用新鮮真實(shí)的材料提高作文檔次。01“家庭生活”從衣食住行學(xué)習(xí)選擇作文材料020406030501“學(xué)校生活”從課堂內(nèi)外，德智體美勞選擇作文材料020406030501“社會生活”從自然景物，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展選擇作文材料0204060305課標(biāo)：1寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。2多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，