歌聲傳遞真情誼幼兒園小班兒教師教育隨筆

1、歌聲傳遞真情誼幼兒園小班兒教師教育隨筆”老師，天天總是不好好排練，不聽(tīng)好音樂(lè)，還要搗亂“老師，小舞臺(tái)的門簾又被磊磊拆掉了“老師，郁子恩總是笑我們，我們想讓他退出我們這組老師這幾天孩子們都在為畢業(yè)匯演的事情忙個(gè)不停，他們自己推選了組長(zhǎng)，計(jì)劃排練什么節(jié)目?？墒窃谂啪氈?，調(diào)皮的小搗蛋們遇到了一心想完成排練任務(wù)的組長(zhǎng)，矛盾便紛至沓來(lái)，我剛解決了這邊的沖突，那邊又吵了起來(lái)。怎么辦呢？我縱然有三頭六臂也應(yīng)接不暇啊。對(duì)了。我靈光一閃，上次他們學(xué)唱老師再見(jiàn)了和畢業(yè)歌時(shí)，那種情形多感人，孩子們唱啊唱，都被歌曲感動(dòng)得熱淚盈眶。何不再找一首這樣的歌曲來(lái)感動(dòng)孩子，讓他們自己學(xué)會(huì)珍惜朋友，與朋友好好相處這最后的一個(gè)月呢

2、？我想起了學(xué)校小天使合唱團(tuán)唱過(guò)的握握手這首歌，那抒情的旋律，動(dòng)人的歌詞，給我留下了很深的印象，對(duì)，就用這首歌曲，一定能感動(dòng)孩子們！春天握著夏天的手；夏天握著秋天的手；秋天握著冬天的手；冬天握著春天的手；我們相互握握手，大家都是好朋友當(dāng)優(yōu)美抒情而略帶感傷的旋律從錄音機(jī)里奔瀉而出時(shí)，嘈雜的孩子們安靜下來(lái)了，臉上都閃現(xiàn)異樣的柔和，真該好好感謝創(chuàng)作這首歌曲的人啊，這猶如天籟的美妙聲音，立即吸引了所有的孩子。這首歌好聽(tīng)嗎？我問(wèn)孩子們。好聽(tīng)。聽(tīng)了以后你想到了誰(shuí)呢？我想到了好象真的在和好朋友握握手。和好朋友握手的感覺(jué)真好；握著朋友的手，真幸福、真快樂(lè)。一年四季都有朋友，它們相親相愛(ài)握著手，多幸福啊。小朋友，

3、你們?cè)谟變簣@三年了，在這三年里，每個(gè)人都有了自己的好朋友，你們的好朋友又是誰(shuí)呢？快去跟他握下手吧。說(shuō)到這里，孩子們激動(dòng)了，站起來(lái)，一個(gè)個(gè)去和朋友握著手，我一遍遍播放著音樂(lè)，任由快樂(lè)和感傷在孩子們中間散發(fā)看得出來(lái)，你們的友誼很深厚，瞧，你們的小手握得真牢，你們肯定也是相親相愛(ài)的好朋友，那你們是怎么成為好朋友的呢？有一次，我在塑膠場(chǎng)地上摔了一跤，好多小朋友都笑我，是天天把我拉起來(lái)，他沒(méi)有笑話我，我們就成了好朋友”偉偉回憶著。我的好朋友是君君，她每天都和我一起玩她的芭比娃娃，我和她最好”小禮穎輕聲說(shuō)著。文文的聲音有些哽咽了，她的感情最豐富：我馬上要到遠(yuǎn)東學(xué)校讀寄宿班了，我的好朋友是迪迪，她不去遠(yuǎn)東，

4、我要見(jiàn)不到她了，嗯，真沒(méi)勁磊磊最有趣，他指著好朋友寶寶說(shuō)：你是我的好兄弟，你以后要到我家來(lái)玩，我有德國(guó)進(jìn)口的巧克力，給你吃聽(tīng)著孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情流露，我真是被他們感動(dòng)了。我問(wèn)：和好朋友在一起是那么快樂(lè)，可是再過(guò)幾天，我們都要畢業(yè)了，和好朋友要分開(kāi)了，你的心里有什么感覺(jué)呢？一片沉默后，感情外露的文文抱住身邊的好朋友，說(shuō)：我會(huì)很傷心的。也有的孩子說(shuō)：我會(huì)舍不得的，很難過(guò)的。情緒一下子低落了，這時(shí)那首優(yōu)美的歌曲又在耳邊響起：春天握著夏天的手；夏天握著秋天的手；秋天握著冬天的手；冬天握著春天的手；我們相互握握手，大家都是好朋友我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：你們肯定有許多的心里話或者祝福的話想說(shuō)給你的朋友小禮穎湊著

5、韻韻的耳朵邊說(shuō)：韻韻，我希望你讀了小學(xué)以后，考試能考100分，爭(zhēng)取得第一名。上官，你不要忘記我哦，常常來(lái)我家玩。子恩很感傷地說(shuō)。婷婷，我希望你越來(lái)越聰明，越來(lái)越能干。君君快人快語(yǔ)，婷婷高興地笑了。寶寶，你要打電話給我，我會(huì)想念你的。天真的磊磊拉著寶寶的手，感慨地說(shuō)著，不善言辭的寶寶眼中閃爍著晶瑩的淚花歌聲繼續(xù)飄蕩在教室的每一個(gè)角落，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)沁人心脾，使人的內(nèi)心一片柔和：聽(tīng)了你們的話，楊老師好感動(dòng)。在幼兒園的三年里，你和你的好朋友天天在一起，學(xué)習(xí)，游戲，多么快樂(lè)?，F(xiàn)在馬上要和好朋友分離了，就應(yīng)該好好珍惜這幾天的排練時(shí)間，把我們?cè)谟變簣@的本領(lǐng)都拿出來(lái)，和你的朋友度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)月，好嗎？好-在接下來(lái)的畢業(yè)匯演節(jié)目中，孩子們仿佛一下子長(zhǎng)大了，懂事了，雖然仍不免會(huì)發(fā)生一些小矛盾，但他們很快就用友好的方式解決了。再后來(lái)，孩子們一起制作了好朋友通訊錄，一起合作完成了幼兒園的設(shè)計(jì)圖，一起合影留念，一起邀請(qǐng)爸爸媽媽參加了畢業(yè)典禮，再握手道別在依依惜別的日子里