普通心理學課件(PPT 77頁)

1、普通心理學 第1頁，共77頁。 第一章 緒論第2頁，共77頁。一、什么是心理學 心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動規(guī)律的科學。具體說是研究人的行為和心理活動規(guī)律的科學。 第一節(jié)心理學的研究對象第3頁，共77頁。認識過程 情緒、情感過程意志過程個性傾向性 個性心理特征 心理過程 個性心理現(xiàn)象 二、心理學的研究內(nèi)容 第4頁，共77頁。心理過程和個性心理特征之間的關(guān)系 人的個性心理特征是在人的認識、情緒情感、意志過程中形成的，已經(jīng)形成的個性心理特征又調(diào)節(jié)著人的心理過程的進行，表現(xiàn)著人與人之間不同的心理特點。 二、心理學的研究內(nèi)容 第5頁，共77頁。在學習心理現(xiàn)象中需要注意的兩個問題：1.心理現(xiàn)象并

2、非人類所獨有，心理學主要研究人的心理現(xiàn)象。2.研究心理現(xiàn)象并非心理學所獨有。 二、心理學的研究內(nèi)容 第6頁，共77頁。三、心理學的主要研究及應(yīng)用領(lǐng)域以科學研究為目的以實用為目的第7頁，共77頁。普通心理學正常成年人心理活動的一般規(guī)律和整個心理學的基礎(chǔ)理論。它既概括各個分支心理學的研究成果，又是各分支心理學的理論基礎(chǔ)。實驗心理學通過實驗設(shè)計研究某種行為的原因發(fā)展心理學以人的整個生活歷程作為研究對象社會心理學人際間的行為和社會力量對行為的影響生理心理學遺傳、神經(jīng)內(nèi)分泌、生化對行為的影響認知心理學主要是高級心理過程，如記憶、思維等人格心理學人格的形成與評估及改造心理測量學能力與非能力的測量及統(tǒng)計分析

3、技術(shù)（一）以科學研究為目的第8頁，共77頁。臨床心理學對心理障礙的人研究、評估、診斷、治療咨詢心理學對需要心理幫助的人提供服務(wù)教育心理學學與教的實際開發(fā)與教材的設(shè)計工業(yè)與組織人才選拔、人力資源、激勵、工作態(tài)度等（二）以實際應(yīng)用為目的第9頁，共77頁。心理學家們做些什么第10頁，共77頁。三、心理學的主要研究及應(yīng)用領(lǐng)域 心理學是個龐大的學科群體系，有人將其比作一棵大樹： 普心社心個心第11頁，共77頁。心理學是一門既有社會科學性質(zhì)，又有自然科學性質(zhì)的中介學科，也叫邊緣學科。 四、心理學的學科性質(zhì) 第12頁，共77頁。四、心理學的任務(wù)及作用（一）心理學研究的理論任務(wù)（二）心理學的實踐任務(wù)1.揭示和

4、描述心理現(xiàn)象2.預(yù)測和控制人的心理活動3.理解和說明人的心理活動第13頁，共77頁。一、對學習哲學的意義（三）心理學的作用二、在實踐中的作用三、對整個科學發(fā)展的作用 第14頁，共77頁。第二節(jié) 心理學的研究方法一、心理學研究的基本原則1、客觀性原則：科學的手段和科學（實事求是）的態(tài)度2、辨證發(fā)展原則：發(fā)展的、聯(lián)系的觀點3、系統(tǒng)和整體原則第15頁，共77頁。二、心理學研究的基本方法（一）觀察法 通過觀察者的感覺器官，有目的、有計劃地系統(tǒng)觀察人的外部行為和活動，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法叫觀察法。 第二節(jié) 心理學的研究方法第16頁，共77頁。（二）觀察法的種類依據(jù)觀察者所處的情景特點分

5、為： 1.自然觀察法 2.控制觀察法 第二節(jié) 心理學的研究方法第17頁，共77頁。（二）觀察法的優(yōu)點和不足1.優(yōu)點 真實可靠 2.缺點 費時費力，不經(jīng)濟實惠 觀察結(jié)果可能帶有偶然性和不精確性 第二節(jié) 心理學的研究方法第18頁，共77頁。 （二）實驗法 （含自然實驗和實驗室實驗） 主試者在嚴格控制條件的情況下，觀察被試的行為或活動，探索客觀條件和人的心理活動之間的因果聯(lián)系的研究方法。 自變量、因變量、控制變量（無關(guān)的額外變量） 第二節(jié) 心理學的研究方法第19頁，共77頁。 （二）實驗法的優(yōu)點與不足 1.優(yōu)點 可以主動引起或改變一些心理現(xiàn)象，不必消極等待； 通過控制變量對心理現(xiàn)象進行精確分析； 可

6、以通過多次重復(fù)實驗，找出心理活動規(guī)律。2.缺點 嚴格控制的試驗條件與實際生活距離較大，結(jié)果具有局限性。 由于實驗是在實驗室（暗室，密閉艙）里，常引起被試的緊張和期待等心理。第二節(jié) 心理學的研究方法第20頁，共77頁。 （三）調(diào)查法 調(diào)查法是就某一問題要求被調(diào)查者回答其想法和做法，以此來分析推測群體心理傾向的方法。 調(diào)查法可分為問卷法和談話法兩種。 第二節(jié) 心理學的研究方法第21頁，共77頁。 1.問卷法 讓被試認真準確地回答調(diào)查者精心設(shè)計的問卷，來了解其心理活動規(guī)律的方法。優(yōu)點：能夠在較短的時間內(nèi)缺德廣泛的研究材料，并使結(jié)果數(shù)量化。不足：由于設(shè)計問卷的困難性和被試回答的不準確性，研究結(jié)果往往只

7、能反映心理的大致趨勢。 第二節(jié) 心理學的研究方法第22頁，共77頁。2.談話法 談話法是通過與被試面對面的交談，來了解其心理狀態(tài)和心理特點的方法。依據(jù)談話模式分為：問答式談話和自由式談話兩種。談話法的優(yōu)點： 簡便易行，可以迅速得到第一資料。不足： 由于主要獲得的是言語材料，帶有較大的局限性，要想全面了解，必須聽其言觀其行。 第二節(jié) 心理學的研究方法第23頁，共77頁。 （四）測驗法 測驗法是用標準化量表對個體的個性心理特征進行研究的方法。兩種情況：1.研究個體行為（心理特征）在某一層面上的個體差異2.研究被試兩種或多種（心理特征）之間的關(guān)系 第二節(jié) 心理學的研究方法第24頁，共77頁。（五）個

8、案法（個案歷史技術(shù)） 個案法是對某一個被試所做的多方面的深入詳細研究，包括他的歷史資料、作業(yè)成績、測驗結(jié)果，以及別人對他的評價等，目的在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為的原因。 第四節(jié) 心理學的研究方法第25頁，共77頁。（六）產(chǎn)品分析法 產(chǎn)品分析法是對被試者活動產(chǎn)品的分析了解其心理及特點的方法。主要包括日記、圖畫、作文、自傳、工藝品等。 除上述方法外，還有自我觀察法、模擬法等各種方法，這些方法各有其優(yōu)缺點，在實踐中常常是交互使用，相得益彰。當然在不同情況下是以某種為主，其他為輔。 第二節(jié) 心理學的研究方法第26頁，共77頁。三、心理學研究的基本步驟 （一）選題前人尚未解決的問題；實踐中提出的問題。

9、（二）確定研究方法和具體實驗（三）對材料進統(tǒng)計處理（四）對結(jié)果進行分析討論 第二節(jié) 心理學的研究方法第27頁，共77頁。（五）寫出報告或論文1.題目要一目了然2.課題的目的意義及現(xiàn)狀3.研究的方法和步驟4.結(jié)果的統(tǒng)計處理5.對研究結(jié)果的分析討論6.結(jié)論7.列出參考文獻 第二節(jié) 心理學的研究方法第28頁，共77頁。第三節(jié) 心理學的歷史發(fā)展 心理學有一個長遠的過去但僅有一個短暫的歷史。第29頁，共77頁。 科學心理學的建立 德國心理學家馮特 1879年 在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，被看作是科學心理學誕生的標志。Wilhelm Wundt(1832-1920)第三節(jié) 心理學簡史 第3

10、0頁，共77頁?？茖W心理學的誕生，心理學之父。第31頁，共77頁。一、構(gòu)造主義心理學時間：1879年20世紀初主要人物：馮特、鐵欽納研究對象：意識的結(jié)構(gòu)（心理 的內(nèi)容）基本論點：意識內(nèi)容可以分解 為基本要素，通過內(nèi)省來完成。批評：簡化論、元素論、心靈 主義第32頁，共77頁。二、機能主義心理學時間：1890年20世紀30年代主要人物：詹姆斯、霍爾、卡特爾研究對象：意識的功能基本論點：意識體驗的適應(yīng)性目的要比結(jié)構(gòu)更重要。意識是流動的，是與環(huán)境持續(xù)相互作用的心理活動。第33頁，共77頁。三、格式塔心理學時間：1912年20世紀40年代主要人物：韋特海默、考夫卡、柯勒研究對象：意識的組織基本論點：意

11、識體驗整體大于部分之和第34頁，共77頁。四、行為主義心理學時間：1913年至今主要人物：華生、巴甫洛夫、 斯金納研究對象：環(huán)境對人和動物、外顯行為的影響基本論點：只有可觀察的外顯行為可以作為科學研究的對象。/ 刺激-反應(yīng)，預(yù)測、控制行為。/環(huán)境決定論。新行為主義操作性條件反射，強化論行為主義的影響心理治療，行為矯正，教學設(shè)計第35頁，共77頁。五、認知心理學時間：1950年至今主要人物：皮亞杰、司馬賀、喬姆斯基研究對象：思維等復(fù)雜的心理過程基本論點：不了解人如何獲取、儲存和對信息的加工，就不可能對人的行為有真正充分的理解。把思維同時看作外顯行為的原因和結(jié)果。第36頁，共77頁。 六、精神分析

12、學派時間：1900年至今主要人物：弗洛伊德、容格、阿德勒研究對象：決定行為的無意識因素基本論點：兒童時期的無意識經(jīng)驗是人格 特征與心理障礙的根源從變態(tài)心理學角度研究正常人心理。通過分析心理障礙的原因來治療精神病。心理障礙的原因是處于潛意識水平的心理沖突；泛性論人格結(jié)構(gòu)：本我、自我、超我夢的解析，心理防御機制。精神分析學說的影響心理咨詢和治療。對文學、哲學等學科領(lǐng)域的影響。對人類自尊心的第三次沖擊。第37頁，共77頁。第38頁，共77頁。七、人本主義心理學對行為主義和精神分析學說的不滿，第三種勢力時間：1950年至今主要人物：羅杰斯、馬斯洛研究對象：人類所獨有的特殊經(jīng)驗，關(guān)注個體所體驗到的主觀世

13、界基本論點：人是自主的理性的動物，具有自我發(fā)展的潛能，與動物有本質(zhì)的區(qū)別人是自由的、有理性的、有個人發(fā)展?jié)撃?的。人的行為受自我意識支配，自我激勵。人的行為受自我成長和自我實現(xiàn)的需要驅(qū)動。第39頁，共77頁。參考書1、李世棣主編普通心理學中國人民公安大學出版社，1996年。2、彭聃齡主編：普通心理學，北京師范大學出版社，2001年3.葉奕乾、何存道、梁寧建主編：普通心理學，華東師范大學出版杜,2004年 .4.心理學與生活美理查德格里格 菲利普金巴多著，王磊，王蘇等譯人民郵電出版社2006年。5、高玉祥主編：個性心理學北京師范大學出版社，1989年。 6、曹日昌主編：普通心理學上下冊，人們教育

14、出版社，1979年。7、高覺敷主編：西方近代心理學史，人民教育出版社，1982年。8、赫葆源、張厚粲等主編：實驗心理學，北京大學出版社，1983年。9、全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫：心理學基礎(chǔ)，教育科學出版社。10、孟昭蘭著：人類情緒，上海人民出版社，1989年。11.趣味心理小游戲端木寒編著，哈爾濱出版社，2007年。 第40頁，共77頁。 第二章 心理的實質(zhì)第41頁，共77頁。 一、唯心主義的心理觀 心理精神是本源，物質(zhì)是第二性的。（一）主觀唯心主義的心理觀 客觀事物是由人的感覺、意識，即心理的東西決定的。代表人物： 1.南宋陸九淵“宇宙即吾心，吾心即宇宙” 2.明代王守仁：“天下無心外

15、之物，天地萬物皆在吾心之中”3 英國的大主教貝克萊：“存在就是被感知” 第 一節(jié) 歷史上人們對心理實質(zhì)的理解第42頁，共77頁。（二） 客觀唯心主義的心理觀 世界上的事物是由存在于世界之外的某種“絕對觀念”“理念”構(gòu)成的。任何事物都是絕對觀念外化的結(jié)果。 綜上可知，唯心主義不能正確揭示心理的實質(zhì)。第 一節(jié) 歷史上人們對心理實質(zhì)的理解第43頁，共77頁。二、 唯物主義的心理觀 物質(zhì)是第一性的，是本源，心理精神是第二性的，是物質(zhì)派生的。 代表觀點： 1.希臘的赫拉克利特認為：世界是由“火”構(gòu)成的，人是通過感覺來認識世界的。2.德謨克利特認為：世界是由原子構(gòu)成的，人的感覺是由因為原子構(gòu)成的物體作用于

16、人的感覺器官而產(chǎn)生的。 3.戰(zhàn)國時期的荀子認為：形具則神生，喜怒哀樂具藏焉。4.東漢王充認為：天下無獨燃之火，世間焉得有無體獨知之精 。5.南朝齊梁時期的范縝認為：形存則神存，形謝則神滅。第 一節(jié) 歷史上人們對心理實質(zhì)的理解第44頁，共77頁。（二）關(guān)于心理生理機制的解釋 英國聯(lián)想主義心理學的代表人物哈特萊受牛頓力學的影響，認為心理的根本機制是聯(lián)想。并試圖用神經(jīng)震動來說明聯(lián)想的機制。 德國的福格特和畢希納肯定物質(zhì)是唯一的實在，但將唯物主義庸俗化了，把思維過程簡單地歸為生理過程，認為大腦產(chǎn)生思想就像肝臟分泌膽汁一樣，抹殺了思想和物質(zhì)的區(qū)別，取消了唯物和唯心主義的區(qū)別。 綜上可知，唯物主義也不能正

17、確解釋心里的實質(zhì)。只有辯證唯物主義和歷史唯物主義才能科學地解釋心理的實質(zhì)。 第 一節(jié) 歷史上人們對心理實質(zhì)的理解第45頁，共77頁。 辯證唯物主義心理觀：心理是腦的機能；是腦對客觀現(xiàn)實的反映；是社會歷史的產(chǎn)物。第 二節(jié) 心理的實質(zhì)第46頁，共77頁。 一、心理是腦的機能，腦是心理的器官 從臨床醫(yī)學來看： 無腦兒、雙腦兒、裂腦兒的事例都說明心理同大腦這塊物質(zhì)分不開。第 二節(jié) 心理的實質(zhì)第47頁，共77頁。 從物質(zhì)發(fā)展史來看：（一）心理是隨著神經(jīng)系統(tǒng)，特別是腦的形成發(fā)展而形成發(fā)展起來的。大致經(jīng)歷了5個階段：1.感應(yīng)性階段 感應(yīng)性是有機體對直接的有生物學意義的刺激做出的反應(yīng)。如植物的向性及自衛(wèi)能力。

18、 例如單細胞的變形蟲就有趨向食物，避開酸性刺激的能力。進化到多細胞腔腸動物出現(xiàn)了細胞分化，神經(jīng)細胞間有纖維連接，構(gòu)成了一個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。借助于網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)腔腸動物在感應(yīng)的基礎(chǔ)上，還能夠?qū)δ切┬盘栆饬x的間接刺激做出反應(yīng)，但由于沒有中樞，任何一種刺激都會引起全身的收縮，不能形成穩(wěn)定的暫時神經(jīng)聯(lián)系。仍處于感覺的萌芽階段。 第 二節(jié) 心理的實質(zhì)第48頁，共77頁。 2.感覺階段 腔腸動物進化到環(huán)節(jié)動物，身體每段體節(jié)上均有神經(jīng)細胞的聚集點-神經(jīng)節(jié)，有神經(jīng)纖維鏈接，在腹部形成了神經(jīng)索，因此稱為節(jié)索神經(jīng)系統(tǒng)。前端的神經(jīng)節(jié)更集中，形成了明顯的頭部，這就是腦的最初形式。有了腦在環(huán)節(jié)動物身上就建立起了暫時的神經(jīng)聯(lián)系，

19、這就是條件反射。 在一種動物身上能建立起條件反射，這種動物就有了心理。大腦反射好的的三個環(huán)節(jié)： 開始環(huán)節(jié)、中間環(huán)節(jié)和終末環(huán)節(jié)第 二節(jié) 心理的實質(zhì)第49頁，共77頁。 2.感覺階段 節(jié)肢動物比環(huán)節(jié)動物更進化，身體由頭、胸、腹三部分組成。頭部集中力龐大的神經(jīng)節(jié)，胸腹各有一個較大的神經(jīng)節(jié)，節(jié)與節(jié)之間連成神經(jīng)索，其感受器趨于專門化：有感受光線的眼睛、感受氣味的觸須等。但它仍是對事物的個別屬性進行反應(yīng)，并不能反應(yīng)全部。 第 二節(jié) 心理的實質(zhì)第50頁，共77頁。 3.知覺階段 節(jié)肢動物進化到低等的脊椎動物，它們身體左右對稱，一般分為頭、軀干和尾三部分，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展成脊腦神經(jīng)系統(tǒng)。處在顱骨內(nèi)的腦和處在脊椎骨

20、內(nèi)的脊髓構(gòu)成了中樞神經(jīng)系統(tǒng)。由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是腦的發(fā)展，低等脊椎動物的心理也發(fā)生了飛躍，不僅反映事物的個別屬性，還能將事物的個別屬性綜合起來作為一個整體來反映，從而進入了知覺水平。 哺乳動物是高等脊椎動物大腦皮層已經(jīng)產(chǎn)生了溝回，腦的不同部位的分工也日益明確，各種感覺更加敏銳，但仍處知覺階段。 第 二節(jié) 心理的實質(zhì)第51頁，共77頁。 4.思維萌芽階段 靈長動物是最高級的哺乳動物，它們的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展相當完善，無論從腦重量上，還是外型上和結(jié)構(gòu)上都已接近人腦。它們的心理進入更高階段-思維的萌芽階段：（1）能利用和加工工具（2）模仿行為（3）有一定的概括能力（4）言語的萌芽 5 . 意識階段第

21、二節(jié) 心理的實質(zhì)第52頁，共77頁。 1.神經(jīng)元及其功能 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。由細胞體、樹突和軸突三部分組成。 接受刺激（信息） 傳遞信息 整合信息二、心理的生理機制（）神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成和機能第53頁，共77頁。軀體神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)（12）脊神經(jīng)（31）外周神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)2神經(jīng)系統(tǒng)腦干：延腦、腦橋、中腦間腦：丘腦、上、下、底小腦端腦（大腦皮層）第54頁，共77頁。1.外周神經(jīng)系統(tǒng) 外周神經(jīng)系統(tǒng)有腦神經(jīng)(12對)、脊神經(jīng)(31對)和植物神經(jīng)系統(tǒng)（交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)）組成。它是聯(lián)系感覺輸入和運動輸出的神經(jīng)機構(gòu)2.中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括：脊髓

22、和腦（腦干、間腦、小腦、端腦）（二）神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成第55頁，共77頁。橋腦延髓中腦小腦脊髓間腦端腦第56頁，共77頁。（1）脊髓 灰質(zhì)（運動神經(jīng)元、感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元） 白質(zhì)（脊神經(jīng)的神經(jīng)纖維） 最低級的中樞，能完成一些簡單的反射。第57頁，共77頁。（2）腦干 延腦： 支配呼吸和心跳的中樞 腦橋 中腦：瞳孔反射和眼動的中樞腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：調(diào)節(jié)睡眠和覺醒，維持注意并激活情緒第58頁，共77頁。（3）間腦 丘腦：感覺（嗅覺除外） 上丘腦：嗅覺 下丘腦：內(nèi)臟 底丘腦：肌肉張力第59頁，共77頁。（4）小腦保持身體平衡?；屹|(zhì)在外，白質(zhì)在內(nèi)。第60頁，共77頁。（5）大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能 大腦由左右

23、兩個半球組成。兩半球由胼胝體連接起來。大腦皮層，分額葉、頂葉、枕葉、顳葉四個部分。第61頁，共77頁。大腦皮層的機能 枕葉視 顳葉聽 頂葉軀體感覺區(qū)（中央后回） 額葉軀體運動區(qū)（中央前回） 第62頁，共77頁。倒立；面積大小與部位的敏感性有關(guān)；對側(cè)傳導第63頁，共77頁。（6）大腦兩半球功能的不對稱性單側(cè)化 左半球抽象邏輯思維占優(yōu)勢， 右半球空間形象思維占優(yōu)勢。 布洛卡發(fā)現(xiàn)，左半球額葉損傷（布洛卡區(qū)）運動性失語癥，證明了左半球的言語優(yōu)勢。 斯佩里的“割裂腦”實驗結(jié)論：對于右利手的人來說，左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺占優(yōu)勢。第64頁，共77頁。第65頁，共77頁。（7）內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理 內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺組成。垂體腺，控制泌尿、血壓及生長速度等。與生長有關(guān)。胸腺第66頁，共77頁。（二） 心理活動的反射機制-高級神經(jīng)活動的反射學說1.巴甫洛夫?qū)W說的幾個基本概念興奮和抑制神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。興奮是從靜息狀態(tài)到活動狀態(tài)從弱到強；抑制則相反。Ivan Pavlov 18491936 第67頁，共77頁。2.反射、反射弧和反饋 反射是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做