人教統(tǒng)編版三年級語文上冊《口語交際：請教》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版三年級語文上冊課前導(dǎo)入有時候，我們會遇到一些不好解決的問 題，不知道該怎么辦。如經(jīng)常丟三落四， 或同學(xué)借了你的東西，沒有及時歸還，但 是你又不好意思提醒等。當你遇到這些問 題的時候，就可以向別人請教。請教別人是一個解決問題的好辦法， 不過請教的方法大有講究。方法得當，往 往問題會得到很好的解決；如果方法不當， 你的問題就無法解決。那么，如何請教別 人呢？1 確定交際內(nèi)容?；貞浬钪杏龅降牟缓媒鉀Q的問題，選擇 一個作為交流的內(nèi)容，想清楚哪些環(huán)節(jié)不 好解決，可以將其作為交流的重點。交際指導(dǎo)同學(xué)老師2 確定請教對象。爸爸媽媽爺爺奶奶專業(yè)人士選擇合適的時間請教，做到文明有禮貌。請教時，要選擇

2、別人方便的時候，不能不 打招呼就請教別人。而且要有禮貌，多用 請、謝謝等禮貌用語，注意把需要請教的 問題說清楚。34 學(xué)會傾聽。別人講話時要注意耐心傾聽，不要隨意打斷 別人，眼睛要看著對方，讓對方感到自己聽 取建議的誠意。有疑問的地方要及時追問， 追問方式要合理、有禮貌。如“請問，你（您）說的是這個意思嗎”“你（您）可不 可以說得再具體些”等。5 禮貌回應(yīng)。不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人 表示感謝。當你無法解答別人的問題時，也 應(yīng)有禮貌地回應(yīng)。交際示例如果你是下面情境中的“我”，遇到了這個 問題，你會怎么向同學(xué)請教呢？我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā) 現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘 記帶水明確分

3、工：同桌之間先確定好模擬的角色， 一人扮演情境中的“我”，一人扮演被請教 的人。身臨其境：根據(jù)自己所扮演的角色想一想， 在請教的過程中，“我”可能會怎么說。實戰(zhàn)演練：模擬情境。我總是丟三落四的，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作 業(yè)本，出去春游又忘記帶水，請問你有什 么辦法可以幫助我嗎？我以前也是這樣的，后來我養(yǎng)成了出門之 前檢查東西的習慣，后來慢慢的就不再丟 三落四了。如果你是下面情境中的“我”，遇到了這個 問題，你會怎么向同學(xué)請教呢？鄰居小輝借東西不及時歸還。前 些天他把我的足球借走了，到現(xiàn) 在都沒有還。提醒他吧，怕顯得 我小氣；不提醒的話，又擔心他 一直不還我總是不知道怎么催別人還我的東西，不 知道怎么對別人開口，你有什么好辦法嗎？我建議你先委婉地提醒小輝，不要直接強 硬的索要，這樣會傷害你們的關(guān)系。為何委婉的提醒呢？請你教教我好嗎？你可以這樣說，小輝你好，我今天想踢足 球的時候發(fā)現(xiàn)你把我的足球借走了還沒有 還，如果你玩好了，可以先還給我嗎？這里出現(xiàn)了一個新的過程追問。當我們 不清楚該怎么做的時候，把自己的疑惑再次 向?qū)Ψ教岢鰜砘蛘吆蛯Ψ酱_認該怎么做，比 如：“具體應(yīng)該怎么做呢？”或者“你說的 是不是這個意思？”這個過程就叫作追問。 及時追問能幫助我們更快更好地解決問題。請你總結(jié)一下請教別人 的時候需要注意什么。在別人方便的