部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 期末測(cè)試卷2

1、期末測(cè)試卷基礎(chǔ)百花園(32分)一、給加點(diǎn)的多音字注音。(4分)1. 船兩頭都系()著繩子，管理處的工人拉回來(lái)，拉過(guò)去，安全系()數(shù)很高。2. 弟弟在家吵得人不得安寧()，我寧()可躲到圖書(shū)館去看書(shū)，那是個(gè)寧()靜的港灣。3. 交通要塞()往往因?yàn)槿?)車(chē)，而使交通堵塞()。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)三、選擇題。(12分)1. 下面詞語(yǔ)中，與“挑大梁”結(jié)構(gòu)相似的一項(xiàng)是()A. 不由得B. 碰釘子C. 鐵公雞2. “卉、蕊、芋、藕”按音序排列，排序正確的一項(xiàng)是()A. 卉藕蕊芋 B. 藕卉蕊芋 C. 卉蕊藕芋3. 下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A. 挨揍嚴(yán)歷富饒 B. 紅暑芥菜海棠 C. 地

2、址教授閥門(mén)4. 下列詞語(yǔ)屬于同一類(lèi)的一項(xiàng)是()A. 人聲鼎沸鑼鼓喧天人山人海響徹云霄B. 低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息C. 精衛(wèi)填海后羿射日夸父追日草船借箭5. 下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A. 細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。B. 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C. 蝴蝶不像家雀兒似的在屋檐下避雨。6. 根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()秋游時(shí)，我們分組打“野戰(zhàn)”。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“()那個(gè)山洞位置()，適合()自己，()離敵方的大本營(yíng)不足十米，極其危險(xiǎn)?！盇. 盡管隱藏隱蔽還是B. 雖然隱蔽隱藏但是C. 即使隱蔽隱藏也D. 雖然隱藏隱蔽但是四、按要求完成

3、句子練習(xí)。(8分)1. 寫(xiě)信能讓我們的溝通能力和寫(xiě)作能力逐步提高和擴(kuò)大。(用修改符號(hào)修改病句)2. 小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。(縮句)_3. 請(qǐng)用“忽然轉(zhuǎn)眼間”描寫(xiě)一種自然現(xiàn)象。_4. 用上兩種修辭手法寫(xiě)一寫(xiě)你喜愛(ài)的一種小動(dòng)物。_主題訓(xùn)練營(yíng)(13分)五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(10分)1. 本學(xué)期我積累了關(guān)于敢于提問(wèn)的名句“_”；有關(guān)信守諾言的名句“_”；跟天氣有關(guān)的諺語(yǔ)“_”。2. 本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了許多令人敬佩的人物，如_的梅蘭芳，_的周恩來(lái)，仔細(xì)觀察善于動(dòng)腦的_，古代神醫(yī)_，射箭能手_等等。我印象最深的書(shū)中人物是_，因?yàn)開(kāi)。六、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)小李抄作業(yè)被老師請(qǐng)到辦公室

4、，沒(méi)等老師開(kāi)口，小李搶先說(shuō)：“某某和某某也抄了！”老師聽(tīng)完，生氣地說(shuō)：“你說(shuō)的話(huà)讓我很失望！”老師失望的原因是()A. 其他同學(xué)也做錯(cuò)事。B. 小李推卸責(zé)任。如果給小李一次機(jī)會(huì)重說(shuō)，他應(yīng)當(dāng)說(shuō)：_讀寫(xiě)展示臺(tái)(55分)七、課內(nèi)閱讀。(12分)在朝著陽(yáng)光的堤(dt)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪?nnnng)草，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么

5、布置(zzh)，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥(cozo)，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1. 用“”劃去括號(hào)里不正確的讀音。(2分)2.用“”和“ ”分別畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，并分別仿寫(xiě)一句話(huà)。(4分)_3. 理解文意，選擇填空。(2分)(1)蟋蟀出來(lái)吃草，不吃出口那叢草的原因是()A. 那叢草很好看B. 那叢草可以遮陽(yáng)C. 那叢草可以遮蔽出口(2)選文中作者的觀察順序是()A. 由遠(yuǎn)到近 B. 從整體到部分 C. 從外到內(nèi)4. 選文從哪些方面介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)？(2

6、分)_5. 讀選文第2自然段，試著用下面的句式來(lái)表達(dá)其內(nèi)容。(2分)蟋蟀的住宅很_，很_，還很_。我覺(jué)得蟋蟀真是_。八、課外閱讀。(13分)許衡不食無(wú)主之梨南宋末年，兵荒馬亂，社會(huì)很不安定。一天下午，忽然有人大聲喊：“有軍隊(duì)攻過(guò)來(lái)了！”許衡和眾人立刻趕去別處避難。這時(shí)正值盛夏，驕陽(yáng)似火。跑了五六里路，大家累得滿(mǎn)頭大汗。人們個(gè)個(gè)口干舌燥，渴得要命。突然一個(gè)人驚喜地大叫起來(lái)：“梨，大家快看！”人們一躍而起，向梨樹(shù)飛奔而去。只見(jiàn)一個(gè)破落的院子里，長(zhǎng)有兩棵梨樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的梨，院子里一片狼藉，門(mén)窗敞開(kāi)，看樣子是遭了搶劫，主人早已沒(méi)了蹤影。有一個(gè)人爬上梨樹(shù)，一手摘了個(gè)大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔

7、。眾人嘻嘻哈哈，爭(zhēng)著撿梨吃梨，開(kāi)心極了?！斑?，怎么許衡獨(dú)自坐在那里沒(méi)吃梨？”有個(gè)人感到奇怪，問(wèn)許衡，“你不渴嗎？”許衡搖了搖頭：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能隨便吃呢？”“你可真傻！如今兵荒馬亂的，梨樹(shù)的主人早就不知去向了，為什么不吃呢？”那人從口袋里取出兩個(gè)梨，“給，快吃吧！別這么傻了?！痹S衡推開(kāi)那人遞過(guò)來(lái)的梨說(shuō)：“梨雖然沒(méi)有主人，難道我的心也沒(méi)有主人嗎？做人要自己約束自己，這梨不是自己的，吃了它，和偷盜有什么兩樣呢？所以我再渴，也決不吃這無(wú)主的梨?！比藗冎肋@件事后，紛紛夸贊許衡，說(shuō)他是個(gè)能?chē)?yán)格要求自己的人。鄉(xiāng)民還以此來(lái)教導(dǎo)自己的孩子不要有貪取的心理。此后，每當(dāng)果樹(shù)上的果實(shí)成熟，掉落在地

8、上時(shí)，鄉(xiāng)里小孩兒經(jīng)過(guò)連看都不會(huì)看一眼。1. 短文以無(wú)主之梨為線索，先寫(xiě)_，再寫(xiě)_，最后寫(xiě)_，告訴我們_的道理。(4分)2. 許衡為什么不食無(wú)主之梨？(2分)_3. 如何理解“難道我的心也沒(méi)有主人嗎”這句話(huà)？(2分)_4. 比較許衡不食無(wú)主之梨與王戎不取道旁李兩個(gè)故事，填表。(2分)故事不同點(diǎn)果子不吃果子的原因人物特點(diǎn)許衡不食屋主之梨梨王戎不取道旁李李子5.給許衡遞梨的人為什么說(shuō)許衡傻？你認(rèn)為許衡傻嗎？說(shuō)明理由。(3分)_九、快樂(lè)習(xí)作。(30分)題目：_伴我成長(zhǎng)要求：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作。中心明確，層次清晰，內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。期末測(cè)

9、試卷一、1. jx 2. nngnngnng 3. sisis二、空隙翻滾發(fā)顫隨遇而安鯽魚(yú)灌溉僵硬重整旗鼓三、1. B2. A3. C4. B5. C6. B四、1. 寫(xiě)信能讓我們的溝通能力和寫(xiě)作能力逐步提高和擴(kuò)大。2. 小女孩望著小花園。3. 示例：夏天的天氣變化無(wú)常，剛剛還是晴空萬(wàn)里，忽然狂風(fēng)大作，轉(zhuǎn)眼間，下起了傾盆大雨。4. 示例：只見(jiàn)一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴像一把五彩的扇子。它神氣地向我們走來(lái)，炫耀它的美麗。五、1. 示例：好問(wèn)則裕，自用則小一言既出，駟馬難追八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春2. 具有民族氣節(jié)為中華之崛起而讀書(shū)王戎扁鵲紀(jì)昌示例：西門(mén)豹他將計(jì)就計(jì)，非常巧妙地

10、為民除害，破除了迷信六、B示例：老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該抄作業(yè)，今后一定好好改正。七、1. 2. 出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。示例：彎彎的月亮像鐮刀。浪花在海面上跳舞。3. (1)C (2)C4. 選文從住宅的選址、外部和內(nèi)部三個(gè)方面詳細(xì)介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)。5. 簡(jiǎn)樸干燥清潔一位偉大的建筑師八、1. 許衡和眾人在避難的途中發(fā)現(xiàn)了兩棵梨樹(shù)眾人皆吃摘下的梨，只有許衡不吃大家都夸贊許衡并向他學(xué)習(xí)要嚴(yán)格要求自己，不貪不取2. 許衡是一個(gè)有原則的人，他認(rèn)為沒(méi)有得到主人的允許就吃人家的梨是偷盜行為。3. 要做自己的主人，能約束自己不受外界誘惑。4. 未經(jīng)主人允許，且許衡嚴(yán)格要求自己不貪不占堅(jiān)守原則王戎知道李