機械工程系班主任(輔導員)工作手冊

1、教師姓名：盧婧所帶班級：帶班時間：機械工程系編印輔導員/班主任工作手冊使用說明配備輔導員/班主任工作手冊是學校落實班主任工作職責，重視班主任工作實績，促進班主任工作制度化、規(guī)范化、科學化的重要措施。班主任工作手冊是班主任掌握學生信息，記錄工作進程的重要載體。1、輔導員/班主任工作手冊按班級配備，每學年一冊。手冊紙張采用活頁設計，以便班主任延續(xù)使用有關學生的基本信息記錄，減少重復填寫的工作量。2、輔導員/班主任工作手冊是班主任實際工作情況的真實記錄，是考核班主任工作的重要依據(jù)之一，要求班主任親自填寫，認真完成。3、每學年期結束時，學生工作領導小組對輔導員/班主任工作手冊進行中期檢查；每學期結束時

2、，學生工作領導小組對輔導員/班主任工作手冊進行綜合檢查。4、輔導員/班主任工作手冊中的內(nèi)容涉及學生及其家庭各方面的信息，具有一定隱私性和保密性，請班主任老師務必妥善保管。5、班主任教師在手冊使用過程中，發(fā)現(xiàn)有需改進之處，或者有好的建議、意見，請與所在學生工作辦公室聯(lián)系，以便我們集思廣益，把手冊設計得更科學，使用更方便。機械工程系黨總支輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。一一摘自普通高等學校輔導員隊伍

3、建設規(guī)定大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。摘自中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見黑龍江工業(yè)學院機械工程系輔導員/班主任工作職責1、加強大學生思想政治教育。了解和掌握學生的思想動態(tài)和個性特征，有計劃、有針對性地開展思想教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信

4、念提高學生的道德品質(zhì)，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格。2、促進學風建設，開展學習指導。教育學生端正學習態(tài)度，樹立良好的學風、班風，幫助學生掌握大學的學習規(guī)律和方法。向其他任課老師了解學生學習狀態(tài)和問題，同時反映學生的學習要求和建議，關心幫助學習困難的學生提高學習成績和專業(yè)素質(zhì)。3、負責班級日常教育管理。以班級為基礎，以學生為主體，加強班團組織建設，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開班級會議，布置、檢查、指導班級工作。教育學生遵紀守法，宣傳學校關于學生教育管理的各項規(guī)章制度，做好違紀學生的跟蹤調(diào)查、教育和處理工作；做好學生骨干和入學積極分子的培

5、養(yǎng)工作，并積極發(fā)揮其作用；負責學生的綜合測評、評優(yōu)表彰的推薦工作；參與對學生選修、免修、休學、復學等問題的研究處理。4、做好貧困認定與獎勵資助的基礎工作。落實學校對經(jīng)濟困難學生資助的各項工作，組織家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金評定、助學貸款申請工作，倡導誠實守信、互幫互助、公平公正的評定資助風尚，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。5、關注學生心理健康，做好心理疏導。了解和掌握學生的家庭情況、性格特點、興趣愛好，關心學生的心理健康，經(jīng)常與學生進行思想交流和溝通，對有心理適應不良的學生積極做好疏導調(diào)適工作。6、對學生進行活動指導和生活指導，注重學生素質(zhì)培養(yǎng)。主動關心學生的生活和健康，指導學生組織、參加課外

6、活動，培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)。督促學生參加體育鍛煉，搞好宿舍和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣，引導學生熱愛勞動、艱苦樸素、團結友愛、尊敬師長、遵守紀律、助人為樂。7、協(xié)助配合學校做好畢業(yè)生就業(yè)指導與服務工作，開展畢業(yè)生就業(yè)指導、就業(yè)教育、畢業(yè)鑒定、文明離校等工作。8、完成系領導布置的其它工作。培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。一一（蘇）馬卡連柯班干部情況職務班長副班長副班長團支書學習委員體育委員衛(wèi)生委員生活委員文娛委員宣傳委員姓名性別職責寢室電話Qq班級學生基本情況表班級：學生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù):注：班主任可按宿舍進行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。序號學

7、號姓名性別公寓宿舍號班級/學生會職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注序號學號姓名性別公寓宿舍號班級職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注序號學號姓名性別公寓宿舍號班級職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注序號學號姓名性別公寓宿舍號班級職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注班級黨員（預備黨員）統(tǒng)計表序號學號姓名性別申請入黨時間聯(lián)系方式備注班級學生入黨積極分子統(tǒng)計表序號學號姓名性別申請入黨時間聯(lián)系方式備注姓名:學號:學生照片姓名:學號:姓名:學號:姓名:學號:姓名:學號:學生照片本學年班級工作計劃如果你想通過科學教育學生，你就要熱愛自己所研究的科學，并且精通它，那么學生就會愛你，也會愛科學，你也就能夠教

8、育他們；但是，如果你自己并不熱愛科學，無論你怎樣強迫他們學習，科學也不會起任何的教育作用。一（俄）列尼托爾斯泰：托爾斯泰全集第八卷家庭經(jīng)濟困難學生基本信息及資助工作情況序號姓名家庭經(jīng)濟困難情況學費繳納情況困難認定等級獲得資助名稱及金額勤工助學情況備注特殊群體學生基本情況序號姓名學生個體特殊情況備注注：特殊群體學生是指需班主任給予更多關注、關心的學生，如新轉入的民族預科學生、校外住宿學生、心理困惑學生及其他有特殊情況的學生。班級活動記錄活動時間活動地點活動內(nèi)容組織者班主任（輔導員）指導意見、參與情況知教育者，與其守成法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展個性。一一蔡元培班主任談心記錄學生姓名談心時間

9、與地點談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關問題采取的措施如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。（蘇）贊科夫和教師的談話班主任談心記錄學生姓名談心時間與地點談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關問題采取的措施教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念一一思考一一聯(lián)系在一起的。教育這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。（蘇）

10、瓦阿蘇霍姆林斯基班主任談心記錄學生姓名談心時間與地點談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關問題釆取的措施正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。一一（蘇）馬卡連柯班主任例會記錄時間：地點：主持人：會議內(nèi)容：會議內(nèi)容：學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。一（德）阿愛因斯坦紀念愛因斯坦譯文集班主任例會記錄時間：地點：主持人：如果你想通過科學教育學生，你就要熱愛自己所研究的科學，并且精通它，那么學生就會愛你，也

11、會愛科學，你也就能夠教育他們；但是，如果你自己并不熱愛科學，無論你怎樣強迫他們學習，科學也不會起任何的教育作用。（俄）列尼托爾斯泰班主任例會記錄時間：地點：主持人：教育一首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護美（包括自然界的美和你的學生的內(nèi)心美）。（蘇）瓦阿蘇霍姆林斯基班主任例會記錄時間：地點：主持人：什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。一一（美）赫欽斯教育中的沖突班主任例會記錄時間：地點：主持人：會議內(nèi)容：會議內(nèi)容：如果班級里能夠創(chuàng)造一種推心置腹地交談思想的

12、氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受、懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話里去，發(fā)表自己的意見，就可收到預期的教育效果。一一（蘇）贊科夫和教師的談話班主任例會記錄時間：地點：主持人：教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教便會越愛自己的事業(yè)。當你看到你教出來的學生一批批地走向生活，為社會做出貢獻時，人們會多么高興呵！青出于藍，而勝于藍，后來教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。（美）布魯納教育過程會議內(nèi)容：會議內(nèi)容：班主任例會記錄時間：地點：主持人:居上，這里不也正包含著你的一份辛勤的成績在里面嗎！徐特立班主

13、任例會記錄時間：地點：主持人:要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。一一陶行知班主任例會記錄時間：地點：主持人:會議內(nèi)容：什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。（美）赫欽斯教育中的沖突會議內(nèi)容：班主任例會記錄時間：地點：主持人:教育一首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護美（包括自然界的美和你的學生的內(nèi)心美）。（蘇）瓦阿蘇霍姆林斯基班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：教師也是教育過程中最直接的有象征意

14、義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。（美）布魯納教育過程班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：教師一定要恰當?shù)毓膭顚W生，因為鼓勵對學生的發(fā)展有著積極的影響，并且能夠激勵他們繼續(xù)努力。班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù):缺席人員姓名：會議內(nèi)容：達師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、游焉、肅焉、嚴焉。此六者得于學，則邪辟之道塞矣，理義之術勝矣。呂氏春秋孟夏紀誣徒班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。一陶行知班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù):缺

15、席人員姓名：會議內(nèi)容：大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。一一禮記學記班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。一葉圣陶班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù):缺席人員姓名：會議內(nèi)容：教師一定要恰當?shù)毓膭顚W生，因為鼓勵對學生的發(fā)展有著積極的影響，并且能夠激勵他們繼續(xù)努力。班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù):缺席人員姓名：會議內(nèi)容：正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整

16、個國家的罪過。一一（蘇）馬卡連柯班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內(nèi)容：教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。（美）布魯納教育過程班級例會時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù):缺席人員姓名：會議內(nèi)容：組織本班開展各項活動記錄時間地點內(nèi)容、活動方式教育效果違規(guī)學生教育登記表序號姓名違規(guī)情況記錄（時間、地點、行為過程）教育辦法教育效果違規(guī)學生簽字下學生寢室記錄周次日期時間男女寢室所下寢室室號開展工作的主要內(nèi)容備注第周第周第周第周第周第周第周第周第周聽課記錄日期年月日時間點分至點分教室樓室課程名稱上課班級系級班授課老師出勤學生數(shù)應到

17、學生數(shù)聽課情況備注家校訪談記錄表序號日期時間學生家長事由效果大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。一一禮記學記班級各類獲獎情況學生個人獲獎情況姓名獲獎內(nèi)容等級獲獎時間班級集體獲獎情況競賽類型等級次數(shù)獲獎時間第一學期綜合測評及學生獎助（貸）學金評定情況（請將班級綜合測評表附上）第二學期綜合測評及學生獎助（貸）學金評定（請將班級綜合測評表附上）本學年開設主要課程、任課教師及學生學習情況表時間課程名稱學時學分任課教師姓名聯(lián)系方式學生學習狀態(tài)學期末補考人數(shù)及門次備注第一學期第二學期學風建設措施：第一學期期末學生學習情況分析調(diào)查分析時間:調(diào)查分析

18、內(nèi)容:1、本學期班級補考總門次：補考總人次：2、本學期班級學生總體學習狀況：2、學生在學習方面存在的主要問題及原因：第二學期期末學生學習情況分析調(diào)查分析時間:調(diào)查分析內(nèi)容:1、本學期班級補考總門次：補考總人次：2、本學期班級學生總體學習狀況：2、學生在學習方面存在的主要問題及原因：第一學期末工作總結先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。陶行知行知書信集第二學期末工作總結凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。一一（英）羅素教育與美好生活其他工作記錄（備忘錄）其他工作記錄（備忘錄）課程表節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234午休5678晚休910輔導員（班主任）基本情況表姓名性別出生年月參加工作時間政治面貌加入黨派年月任輔導