《最美的花束》一案三單

1、授課年級三年級學(xué)科語文主題最美的花束任課教師沈曉娟課型 問題生成課課時1授課日期教學(xué)目標1.認識本課生字、新詞，并會正確書寫它們。2.初步感知詩歌的主要內(nèi)容。3.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。重點難點理解不同膚色、不同種族的孩子們像美的花束，是平等的，不分貴賤。關(guān)鍵問題 扣住“美”理解詩句的內(nèi)涵，體會表達的感情。教學(xué)方法1通過檢查學(xué)生完成問題導(dǎo)讀單的情況，強化、鞏固字詞等基礎(chǔ)知識，2.在學(xué)生對課文主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)條理弄清楚之后，讓學(xué)生主動質(zhì)疑，從而生成自己的問題。教學(xué)準備教師準備：充分備好本節(jié)課，檢查學(xué)生問題導(dǎo)讀評價單的完成情況，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生準備：預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；搜集有關(guān)世界不同人種的相關(guān)圖

2、文資料；與老師共同完成問題生成單。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計程序時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境引入主題3分鐘展示、談話揭題學(xué)生展示有關(guān)世界各國的資料。談話引題，板書課題。學(xué)生展示齊讀課題。自主合作初步探 知20分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境1、要求學(xué)生自學(xué)生字，讀通詩歌。2、師指導(dǎo)、強調(diào)。3、指名輪讀詩歌，大家評議。4、引導(dǎo)學(xué)生初步理解詩歌。 （1）詩歌共有幾個小節(jié)？ （2）每個小節(jié)分別寫什么？5、范讀詩歌，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。1、學(xué)生以小組形式自學(xué)。2、從準確、流利、情感等方面評議朗讀。3、學(xué)生自由朗讀詩歌，解決問題。4、感情朗讀詩歌，體會情感。問題訓(xùn)練小組評價8分鐘創(chuàng)設(shè)評價情境小組合作，匯報導(dǎo)讀單

3、完成情況。學(xué)科組長組織組內(nèi)完成匯報，并準備展示匯報。規(guī)范指導(dǎo)提升能力6分鐘創(chuàng)設(shè)自主、合作學(xué)習(xí)情境1、回顧這首詩歌的主要內(nèi)容。2、指導(dǎo)學(xué)生將詩歌的層次進行劃分，并概述每一部分講的是什么？.學(xué)生自主討論，小組反饋、匯報，全班評價。小結(jié)本課提出質(zhì)疑3分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境這節(jié)課學(xué)習(xí)后，你還有什么疑問嗎？快速讀詩歌，梳理知識，提出質(zhì)疑，將你的問題寫在單子上，交由學(xué)科組長整理。授課年級三年級學(xué)科語文主題最美的花束任課教師沈曉娟課型問題解決課課時2授課日期教學(xué)目標進一步了解詩歌內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦詩歌。教學(xué)方法1小組探究，討論生成的問題，合作交流展示。2.問題訓(xùn)練評價法：學(xué)

4、生通過完成問題訓(xùn)練單，在教師的點撥指導(dǎo)下，達到全優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)準備教師準備：問題生成評價單問題訓(xùn)練評價單。 學(xué)生準備：小組探究學(xué)習(xí)完成問題生成單。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計程序時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境引入主題3分鐘復(fù)習(xí)導(dǎo)入認讀生字、新詞。朗讀詩歌。學(xué)生展示自主合作初步探 知15分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境1、發(fā)放問題生成評價單。2、分配問題，小組共同討論、交流、記錄，教師巡視指導(dǎo)。1、積極參與討論，表達自己的觀點和看法。2、認真傾聽別人的發(fā)言。問題訓(xùn)練小組評價10分鐘 創(chuàng)設(shè) 評價情境學(xué)生展示匯報小組討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。1、學(xué)生展示、匯報。2、小組競賽、評價。規(guī)范指導(dǎo)提升能

5、力5分鐘創(chuàng)設(shè)自主、合作學(xué)習(xí)情境1.發(fā)放問題訓(xùn)練評價單。2.教師進行規(guī)范指導(dǎo)。學(xué)生自主完成。 知識拓展4分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境聯(lián)系實際說說，我們世界各族人應(yīng)該如何相處？聯(lián)系生活實際，暢所欲言，拓展視野。總結(jié)歸納提升意義3分鐘創(chuàng)設(shè)反思情境1、通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么感受和體會？ 2.教師補充。1.學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識。2.分組交流學(xué)習(xí)體會與思考。板書設(shè)計最美的花束眼睛不同 都能看到太陽頭發(fā)不同 都是漂亮花冠種族不同 像最美的花束平等教學(xué)反思最美的花束問題導(dǎo)讀評價單 班級 學(xué)生 組名 設(shè)計者：沈曉娟幫你定目標： 1、習(xí)本課的生字、新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過查找資料，了解有關(guān)世界不同人

6、種的資料。 4、了解課文大意，理請層次。二、扶你解課題：“最”指在同類屬性中最高的，起強調(diào)作用?！盎ㄊ敝赋墒幕ā！白蠲赖幕ㄊ焙斜扔饕饬x。三、預(yù)習(xí)與收獲： 1、通過預(yù)習(xí)課文，我知道了“最美的花束”是指 。 2、在這篇課文中有一個句子我特別喜歡，我要抄下來： 。四、能力展示臺。 1、在加點字正確的讀音上打“”。 亮晶晶（jng jn ） 睜開（zhn zhng） 花束（sh s） 花冠 （gun gun） 漆黑（q x）2、我是小小鑒定家。 膝( ) 惑（ ） 睜（ ） 漆( ) 或（ ） 掙（ ） 3、我會填量詞。 一（ ）眼睛 一（ ）鮮花 一（ ）葉子 一（ ）嘴巴 一（ ）星星 一

7、（ ）藍天4、寫出下列詞語的近、反義詞。 （1）近義詞： 漆黑（ ） 漂亮（ ） 懂得（ ） （2）反義詞： 淺（ ） 睜開（ ） 漆黑（ ）五、我的問題： 1、 2、 3、 自評 組評 師評 最美的花束問題生成評價單 班級 學(xué)生 組名 設(shè)計者：沈曉娟問題一： 讀了課文，你知道或讀懂了什么？問題二： 為什么說：“孩子們像鮮花一樣漂亮”？ 問題三： 文中有幾處比喻？是哪幾處？這樣的比喻有什么好處？ 問題四：我們上學(xué)期學(xué)過的兒童和平條約 也是一首表達兒童美好愿望的的兒童詩。比一比，兩首詩在表達的內(nèi)容上有什么不同？拓展延伸：“六一”兒童節(jié)是我們?nèi)澜鐑和墓?jié)日。你喜歡過嗎？為什么？ 組評 師評 最美的花束問題訓(xùn)練評價單班級 學(xué)生 設(shè)計者：沈曉娟同學(xué)們，帶上你的細心、認真，多動腦，勤思考，一起來挑戰(zhàn)吧！把下列詞語補充完整。 ( )的花束 （ ）的世界 （ ）的頭發(fā) （ ）的眼睛 （ ）的星星 （ ）的花園二、選一選，組成詞語。 始終 是非 大小 甘苦 長短 進退 不（ ）則（ ） 同（ ）共（ ） 自（ ）至（ ） 口（ ）心（ ） ?。?）補（ ） （ ）驚（ ）怪三、修辭方法我知道。（在比喻句后打“”）1、人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶。 （ ）2、只要它們一睜開，都能看到太陽。 （ ）3、在這廣大的世界上，孩子們像鮮花一樣漂亮。 （ ）四、照樣子