統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三課件（26頁(yè)）(PPT 26頁(yè))

1、語(yǔ)文園地三第1頁(yè)，共26頁(yè)。 乘著想象的翅膀，游歷奇妙的世界，看花兒跳舞，聽(tīng)星星唱歌。這組課文里哪篇課文讓你有所感悟？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。交流探索第2頁(yè)，共26頁(yè)。 賣(mài)火柴的小女孩記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，深刻地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的_，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的_。8賣(mài)火柴的小女孩黑暗深切同情第3頁(yè)，共26頁(yè)。9那一定會(huì)很好 本文用_的手法講述了一粒種子經(jīng)過(guò)努力，最終變成陽(yáng)臺(tái)上的木地板的歷程，贊美了種子為了實(shí)現(xiàn)自己的理想_的精神。 擬人化不懈努力追求第4頁(yè)，共26頁(yè)。10在牛肚子里旅行 本文寫(xiě)青頭在好朋友紅頭被牛吞掉以后，做出各種努

2、力救出紅頭的故事，從中可以看出青頭不僅_，而且_。懂得的知識(shí)多珍惜友情，勇敢無(wú)畏第5頁(yè)，共26頁(yè)。11一塊奶酪 本文通過(guò)寫(xiě)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍搬運(yùn)糧食時(shí)，面對(duì)掉在地上的奶酪渣子，經(jīng)過(guò)一番強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，最終經(jīng)受考驗(yàn)，嚴(yán)守禁令的事，贊美了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)_的美好品質(zhì)。以身作則、嚴(yán)于律己第6頁(yè)，共26頁(yè)。童話(huà)是一座五彩繽紛的大花園。在童話(huà)的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話(huà)，而且也有喜怒哀樂(lè)。 第一個(gè)小朋友總結(jié)了童話(huà)的特點(diǎn)，即擬人化的寫(xiě)法。交流平臺(tái)第7頁(yè)，共26頁(yè)。這個(gè)單元的童話(huà)故事充滿(mǎn)了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒種子也有自己的夢(mèng)想 第二個(gè)小朋友說(shuō)出了童話(huà)的本質(zhì),它是幻想的故事但又曲折的反映著

3、現(xiàn)實(shí)生活。第8頁(yè)，共26頁(yè)。閱讀童話(huà)，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。 第三個(gè)小朋友從讀童話(huà)故事的收獲和童話(huà)的作用來(lái)談的。第9頁(yè)，共26頁(yè)。 本次交流內(nèi)容是交流自己對(duì)童話(huà)的認(rèn)識(shí)及讀童話(huà)的感受。同學(xué)們可以根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的童話(huà)來(lái)談自己的體會(huì)，也可以說(shuō)說(shuō)自己課外讀過(guò)的童話(huà)。第10頁(yè)，共26頁(yè)。識(shí)字加油站讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。伸申(申請(qǐng)) 界介(介紹) 棕宗(祖宗) 憶乙(乙方) 招召(召開(kāi)) 教孝(孝順)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？第11頁(yè)，共26頁(yè)。我發(fā)現(xiàn)：這一組組字之間，左邊的字除去偏旁或部首就變成了右邊的字。第12頁(yè)，共26頁(yè)。贈(zèng)-貝=（ ） （ ）斧-父=（

4、） （ ）胡-古=（ ） （ ）壩-土=（ ） （ ）試著做一做漢字減法，并給新字組詞。曾曾經(jīng)斤面斤月月亮貝寶貝第13頁(yè)，共26頁(yè)。詞句段運(yùn)用讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)?？诮泻叭潞饐咎涑撑緡W吱嗡嘟嗚嘀咬叼嚼咽啃吞含第14頁(yè)，共26頁(yè)。我發(fā)現(xiàn)：這些字均帶“口”字旁，左邊的字都表示嘴部的動(dòng)作，右邊的字都含有“叫”的意思，下方的字都是擬聲詞。第15頁(yè)，共26頁(yè)。咬叼嚼咽啃吞含這些動(dòng)作表示吃的不同形態(tài)。第16頁(yè)，共26頁(yè)。叫喊嚷吼喚啼吵這一組表示發(fā)出聲音大小的不同程度。第17頁(yè)，共26頁(yè)。這是一組擬聲詞，是用來(lái)模仿聲音構(gòu)成的詞。啪嘩吱嗡嘟嗚嘀第18頁(yè)，共26頁(yè)。喉 吃 喝 吸 唱 鳴 哼 叮 咣 喵

5、呀 嘆 你還知道哪些例子？第19頁(yè)，共26頁(yè)。學(xué)習(xí)下面的修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。表示改正表示增補(bǔ)表示刪除第20頁(yè)，共26頁(yè)。李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜 和西紅柿。已戴著錯(cuò)別字：以經(jīng)已經(jīng)少成分：戴著帽子西瓜不是蔬菜第21頁(yè)，共26頁(yè)。日積月累 燈不撥不亮，理不辯不明。 有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。第22頁(yè)，共26頁(yè)。我發(fā)現(xiàn)：這三句名言都是與講理有關(guān)，告訴我們要明理、講理、懂禮。第23頁(yè)，共26頁(yè)。煤油燈需要撥一下，然后光才會(huì)明亮一些。如果有些事情，你不去辨別是非，你是不會(huì)明白其中道理的。 燈不撥不亮，理不辯不明。第24頁(yè)，共26頁(yè)。有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都行不通。指人的言行必須有