會(huì)變的線條 (2)

1、 創(chuàng) 新 教 案 設(shè) 計(jì)學(xué)科美術(shù)年級 二年級教者王 玥課題會(huì)變的線條課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型能力。情感培養(yǎng)目標(biāo)：初步感受不同中線條帶給人的美感。創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。把 握 教 材 教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感。教材拓展點(diǎn)：靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 信 息 技 術(shù) 整 合 信息技術(shù)整合點(diǎn)：運(yùn)用多媒體課件展示各種線條，網(wǎng)絡(luò)游戲線條的變化讓學(xué)生直觀地了解線條的多樣化。 課 堂 教 學(xué) 模 式 與 策

2、略 課堂教學(xué)策略：欣賞、探究、繪畫、展示。課堂教學(xué)模式：復(fù)習(xí)欣賞小組討論自由創(chuàng)作作品展示課堂教學(xué)準(zhǔn)備：課本、圖片。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)。提問：誰能夠到黑板上畫出幾種不同種類的線條？請學(xué)生說一說這些線條的名字。教師：這樣幾種不同的線條，能變出許許多多有趣的畫面。展示幾幅線描作品。講授新課：出示課題會(huì)變的線條引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上畢加索的作品，介紹其創(chuàng)作背景。小組研究：這幅畫上畫了什么內(nèi)容？用了哪些不同種類的線？這些線是怎樣組織的？給你什么感受？各組代表介紹本組的研究結(jié)果。小結(jié)：在畫面上，線條既要有不同種類的變化，又要有一定的秩序，才能給人以美感。學(xué)生利用課本上的作品，以及教師的課件，分析線的表現(xiàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生分析課本上的作品。復(fù)習(xí)線的種類。體驗(yàn)線的表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生線的表現(xiàn)能力、造型能力。提問：作品中是怎樣體現(xiàn)出線條不同種類的變化和秩序的？（利用課件加以分析）教師演示線的組織方法。布置作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：課后拓展布置課后作業(yè)：課后