臨床心理學(xué)（第2版）第一章 緒論

1、臨床心理學(xué)（第二版）姚樹(shù)橋 傅文青 唐秋萍新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材第一章 緒論 臨床心理學(xué)概述 臨床心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史 西方國(guó)家臨床心理學(xué)家的培養(yǎng) 我國(guó)臨床心理學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展 臨床心理學(xué)研究方法第一節(jié) 臨床心理學(xué)概述一、臨床心理學(xué)的定義與性質(zhì)（一）臨床心理學(xué)的定義 通過(guò)觀察或?qū)嶒?yàn)了解個(gè)體學(xué)習(xí)的基本原理，以促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展（韋特默（Lightner Witmer），1896）。 臨床心理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用心理學(xué)，其目的在于，采用測(cè)量、分析、觀察的方法了解個(gè)體行為的能力和特點(diǎn)，同時(shí)綜合身體檢查和社會(huì)背景等情況，對(duì)個(gè)體的適當(dāng)調(diào)整提出建議和意見(jiàn)（APA，1935）。 臨床心理學(xué)綜合運(yùn)用科學(xué)、理論和實(shí)踐，來(lái)理解、

2、預(yù)測(cè)和改善人們的適應(yīng)不良、能力缺乏、情緒不適，并促進(jìn)人們的適應(yīng)、應(yīng)對(duì)和個(gè)人發(fā)展（APA，2000）。 既提供了心理學(xué)知識(shí)，又運(yùn)用這些知識(shí)去理解和促進(jìn)個(gè)體或群體的心理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)，同時(shí)對(duì)個(gè)體或群體的心理病理問(wèn)題進(jìn)行有效的干預(yù)。第一節(jié) 臨床心理學(xué)概述一、臨床心理學(xué)的定義與性質(zhì)（二）臨床心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 心理學(xué)的分支學(xué)科 心理學(xué)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科第一節(jié) 臨床心理學(xué)概述二、臨床心理學(xué)家的思考方式及工作范圍（一）思考方式 對(duì)人類行為進(jìn)行 描述 解釋 預(yù)測(cè) 改變（二）工作范圍 研究 評(píng)估 治療 教學(xué) 咨詢 管理第一節(jié) 臨床心理學(xué)概述三、臨床心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科（一）咨詢心理學(xué)（二）學(xué)校心理學(xué)（三）精

3、神病學(xué)第二節(jié) 臨床心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史一、早期工作 主要任務(wù)：了解“特殊人群”的心理學(xué)問(wèn)題，并改善他們的心理狀況。 鬼神說(shuō) 軀體源性假說(shuō)（體質(zhì)說(shuō)） 體液說(shuō)（希波克拉底）二、臨床心理學(xué)科的產(chǎn)生過(guò)程 第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的建立（馮特，1879） 韋特默開(kāi)辦第一個(gè)心理診所，呼吁創(chuàng)建“臨床心理學(xué)”作為新分支 韋特默在賓夕法尼亞首次開(kāi)設(shè)臨床心理學(xué)的課程 韋特默創(chuàng)辦第一本臨床心理學(xué)的專業(yè)期刊第二節(jié) 臨床心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史三、臨床心理學(xué)家在心理評(píng)估領(lǐng)域的主要成就 第一套正式的智力測(cè)驗(yàn)工具比奈-西蒙量表 斯坦福比奈智力測(cè)驗(yàn) 伍德沃斯編制的“人格資料量表” 耶克斯及其同事編制的陸軍甲種（測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)技能）和陸軍乙種（測(cè)驗(yàn)費(fèi)言語(yǔ)技

4、能）測(cè)驗(yàn)工具 卡特爾人格特質(zhì)測(cè)驗(yàn) 賴斯書(shū)寫(xiě)能力測(cè)驗(yàn) MMPI（哈特衛(wèi)，1943）第二節(jié) 臨床心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史三、臨床心理學(xué)家在心理治療領(lǐng)域的主要成就 治療方法 精神分析法 行為治療（經(jīng)典條件反射及操作條件反射的應(yīng)用） 治療案例 品行障礙 對(duì)立違抗障礙 彈震癥 戰(zhàn)后疲乏綜合征第二節(jié) 臨床心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史三、臨床心理學(xué)家在健康促進(jìn)和疾病預(yù)防中所做的工作第三節(jié) 西方國(guó)家臨床心理學(xué)家的培養(yǎng)一、專業(yè)訓(xùn)練模式的發(fā)展 鑒定標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)業(yè)課程安排 科研能力培養(yǎng) 資格考試 臨床實(shí)習(xí) 科學(xué)家-實(shí)踐者訓(xùn)練模式 博爾德模式二、臨床心理學(xué)家的培養(yǎng)模式 哲學(xué)博士 心理學(xué)博士第四節(jié) 我國(guó)臨床心理學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展一、我國(guó)臨床心理學(xué)發(fā)展

5、現(xiàn)狀 1979年，中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立心理評(píng)估專業(yè)委員會(huì) 1985年，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì) 20世紀(jì)90年代初，心理評(píng)估專業(yè)委員會(huì)、心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)、大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì) 1997年，森田療法應(yīng)用專業(yè)委員會(huì) 2001年，臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì) 1987年，中國(guó)心理衛(wèi)生雜志 1992年，中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué) 1993年，中國(guó)臨床心理學(xué)雜志第四節(jié) 我國(guó)臨床心理學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展二、我國(guó)臨床心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì) 該學(xué)科隊(duì)伍人數(shù)將快速增長(zhǎng)，學(xué)歷層次會(huì)進(jìn)一步提高；臨床心理學(xué)專業(yè)人員培養(yǎng)模式將逐步規(guī)范，專業(yè)服務(wù)水平也將進(jìn)一步提高。 擁有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的適用臨床的心理測(cè)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)輔助的心理測(cè)驗(yàn)將大幅增加；具

6、有某種法律效應(yīng)的測(cè)驗(yàn)管理法規(guī)必將產(chǎn)生，從而為我國(guó)心理測(cè)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)提供基本的保證。 利用我國(guó)病理心理研究對(duì)象（包括腦損傷患者）資源豐富的優(yōu)勢(shì)，在心理障礙和腦損傷的病因和發(fā)病機(jī)制方面取得國(guó)際領(lǐng)先的成果。目前，我國(guó)臨床心理學(xué)家通過(guò)基因、大腦、行為及環(huán)境多層面研究，極有可能闡明常見(jiàn)心理障礙的病因及發(fā)病機(jī)制，也有可能澄清心理應(yīng)激和與生活方式相關(guān)的軀體疾病的相互作用關(guān)系。 通過(guò)對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行多方位的、有針對(duì)性的早期干預(yù)，使非傳染性慢性疾病和與人類生活方式關(guān)系密切的艾滋病、成癮行為等發(fā)生率大幅度降低。 在健康領(lǐng)域工作的臨床心理學(xué)家將廣泛參與旨在促進(jìn)人們心身健康、減少損害健康的心理社會(huì)危險(xiǎn)因素、提高人們（包括病人）生活質(zhì)量的各項(xiàng)研究和實(shí)際工作，工作范圍將擴(kuò)大到醫(yī)療保健、學(xué)校、企業(yè)等社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，并在社會(huì)上產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。第四節(jié) 我國(guó)臨床心理學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展三、我國(guó)臨床心理學(xué)工作者的培養(yǎng) 短期培養(yǎng)和進(jìn)修班 臨床心理學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)的嘗試 臨床心理學(xué)專業(yè)方向研究生的培養(yǎng) 心理咨詢師與心理治療師等臨床心理學(xué)應(yīng)用型專業(yè)人員的培養(yǎng)第五節(jié) 臨床心理學(xué)研究方法一、臨床心理學(xué)研究的意義 為臨床心理學(xué)家理解心理現(xiàn)象提供了知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)，也為臨床實(shí)踐工作提供了主要依據(jù) 為研究提供方法和假設(shè)的