高校教師2022年度工作總結(jié)范文

1、高校老師2022年度工作總結(jié)范文根據(jù)_中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、面向21世紀(jì)深化職業(yè)教育改革的意見等文件精神，立足我校實際，全面貫徹“修身立業(yè)、效勞社會”的辦學(xué)理念，我部門積極落實“師德高尚，素質(zhì)全面、技能扎實、一專多能”的人才培養(yǎng)的要求。在過去的一年多時間中，我部門積極主動開展各方面工作，確?！半p師型”老師隊伍建立穩(wěn)步推進(jìn)。1、明確目的，把握方向目前，各行各業(yè)都在提倡開展“雙師”，從職業(yè)院校來看，對這一概念就有著很多的表述。綜合這些概念，我認(rèn)為本部門的“雙師”必須是既能掌握專業(yè)技能(技能要與社會接軌，時時更新專業(yè)知識構(gòu)造)給學(xué)生帶來有價值的和實用的技術(shù)，同時需具有良

2、好品德，能為學(xué)生指引正確的人生方面、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，并且后面一條更為重要。這一目的有這樣兩種含義：第一，本部門的“雙師”是“認(rèn)人不認(rèn)證”，即對老師有多少專業(yè)資格證書并不看重，更重要的是在理論中去檢驗是否真正具備了“雙師”的才能。第二，讓本部門老師都持有這種觀念，一方面促使老師不要為了證書而學(xué)，而是為了豐富自身而學(xué)，杜絕偽“雙師”的出現(xiàn);另一方面也是為了能鼓勵青年老師，給他們一個公平的環(huán)境。撇開證書和職稱的束縛，盡最大可能表達(dá)出優(yōu)勞優(yōu)得、多勞多得的用人機(jī)制。2、引進(jìn)校外兼職老師我部門專業(yè)多、學(xué)生多、專任老師少，為了緩和這種矛盾，我部門選擇從校外引進(jìn)兼職人員。兼職人員一般都是外校老師

3、和企業(yè)一線人員，保證兼職老師的教學(xué)質(zhì)量成為我部門工作的一個重點。目前，我部門要做好以下幾個方面的事情，確保兼職老師也是“真雙師”。3、與企業(yè)結(jié)合培養(yǎng)我部門為維持正常的教學(xué)秩序，將老師絕大局部時間都用在了課堂教學(xué)和校內(nèi)管理工作上，使老師很難有較多的時間和精力進(jìn)步理論動手才能。因此，要進(jìn)步老師的專業(yè)技能，讓老師走進(jìn)企業(yè)一線是一種簡單和實用的方法。所以，我部門積極聯(lián)部門各企業(yè)單位，加強校企合作。一年多時間來，我部門先后與江淮汽車、合力叉車、合肥鍛壓廠、美菱集團(tuán)等企業(yè)建立了良好的合作關(guān)部門。將企業(yè)的一些師傅和我部門老師進(jìn)展師徒結(jié)對，確保老師的技能水準(zhǔn)與時俱進(jìn)。今后，我部門還需不斷拓展老師實訓(xùn)企業(yè)，讓更

4、多的老師下廠鍛煉，并且要找到對口單位，逐步實行全程式培養(yǎng)、交互式培養(yǎng)、進(jìn)步式培養(yǎng)、強化式培養(yǎng)等“雙師型”老師培養(yǎng)形式。4、完善了“雙師型”老師隊伍獎懲機(jī)制(1)參加相關(guān)進(jìn)修學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位進(jìn)修培訓(xùn)的老師在學(xué)校給予獎勵的根底上，部門部根據(jù)實際對老師也要給予一定獎勵。(2)對有“雙師”才能卻沒有相應(yīng)證書的老師，部門部要給他們時機(jī)、給他們平臺，幫助他們成為“真雙師”。(3)在專業(yè)技術(shù)職稱評審中，同等條件下“雙師型”老師給予優(yōu)先推薦。(4)鼓勵老師自學(xué)，獲取職業(yè)技能資格。鼓勵老師參加企業(yè)培訓(xùn)工作，獲得行業(yè)資格證書并參與企業(yè)科研工程，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，對這局部老師要加大獎勵幅度。(5)對于一些只有相應(yīng)資格證書而沒有真正才能的“偽雙師”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在其未到達(dá)要求時，不再安排其課程并且不再享有部門部任何福利。以上是我部門近一年多時間在“雙師型”老師培養(yǎng)上的一些總結(jié)，在工作和方法上存在著很多的缺乏，在過程中也有許多遺憾。今后，我部門將一如既往的在打造