高考數(shù)學(xué)：應(yīng)該回歸課本還是多做題

1、.*;高考數(shù)學(xué)：應(yīng)該回歸課本還是多做題 北京四中苗金利我們有一位老先生說過一句話，說這課本你正著會背，倒著會背，甚至45度角也會背了，高考微博也就考到60分左右，不是說課本沒用，是說我們?nèi)缃竦某潭冗€缺乏以在課本上發(fā)現(xiàn)更多的問題，那怎么辦呢？我有一個建議，同學(xué)們把課本，還有高一、高二自己所記的筆記，把它放在寫字臺的一角摞起來，當(dāng)成我們平時做題之后的辭典來用，平時老師給我們留的練習(xí)，月考、階段考試，還有單元測試，你所做的題目，你肯定會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題，或知識的遺漏，那么在發(fā)現(xiàn)問題的時候，如何解決？除了在校的同學(xué)、老師，然后就可以查閱你手頭的資料，這些資料就要回家首先翻開書，翻開筆記，當(dāng)作辭典似

2、的去查閱。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。同時針對剛剛的問題，我還想提醒考生，在這一階段除了回歸課本是采用這種方法回歸，以及復(fù)習(xí)筆記把知識連成片之外，還要扎實有效的做好應(yīng)考的策略。數(shù)學(xué)考試是需要策略的，舉一個簡單例子，數(shù)學(xué)題型除了江蘇和上海之外，只考填空或者是解答，有14個填空題，然后是解答，除了這兩個省市之外，其他別的地區(qū)都是三個題型，

3、選擇、填空和解答，實際上選擇題和填空題在才能要求上，都沒有解答題才能要求高，這就說明這些個題目可以猜、蒙、湊，既然可以猜、蒙、湊，那么我們平時練習(xí)的時候，就應(yīng)該多把握、多考慮、多記憶一些半成品，那這些“半成品靠什么積累？靠平時的見多識廣，還有反思和總結(jié)。平時如何見多識廣和反思呢？除了我們常規(guī)意義上的做題之外，應(yīng)該有意識的針對高考、針對不同的題型來去把握。舉個例子比方說選擇題，選擇題答題除了正常答之外，還有淘汰法、邏輯分析法、特殊值進(jìn)展檢驗等。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求

4、運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。北京高考是八個選擇題，六個填空題，十四個小題；全國是12個選擇，還有四個填空是16個，無論是16個題也好，還是14個題也好，應(yīng)該把握的時間是多長？30到35分鐘。用專欄時間進(jìn)展有效的訓(xùn)練和練習(xí)，那么我的意思就是說，除了老師用120分鐘進(jìn)展系統(tǒng)的考察和練習(xí)之外，你自己要有意識利用晚自習(xí)、利用專門時間，拿出35分鐘時間來做一套選填，然后看一下自己在才能要求，知識程度要求，答題策略到底有什么缺陷。相對來說，我還提醒一

5、句，前三道大題，用30分鐘，第四道、第五道大題用30分鐘，最后還剩下30分鐘做最后一道大題用15分鐘左右，還充裕15分鐘去“救火，所謂“救火就是說前邊哪一部分沒有做的充分，是不是有什么遺漏或者遺憾，用這15分鐘再回頭一看，在交卷之前到達(dá)自己問心無愧就足夠了，我盡力了，我會的都把它答出來了，這個準(zhǔn)備活動在平時，平時準(zhǔn)備好了，那高考就可以胸有成竹?！皫熤拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是