教學(xué)制度資料(共17頁(yè))

1、北京(bi jn)第二實(shí)驗(yàn)(shyn)小學(xué)洛陽(yáng)(lu yn)分校教師基本功培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度三筆字、簡(jiǎn)筆畫是教師必備的教育教學(xué)技能，良好的基本功素質(zhì)可以使教育教學(xué)事半功倍，同時(shí)也可以提高教師的人格魅力。因此，對(duì)教師的基本功訓(xùn)練做出如下要求：（一）粉筆字：每天早上在學(xué)校的教師粉筆字練習(xí)墻上按規(guī)定書寫，要求書寫認(rèn)真、美觀、大方。嚴(yán)禁他人代寫，嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字。（二）鋼筆字：教師自己安排鋼筆字練習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，要求書寫認(rèn)真。（三）毛筆字：教師自己安排鋼筆字練習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，要求書寫認(rèn)真。（四）簡(jiǎn)筆畫：教師自行安排練習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，要求認(rèn)真練習(xí)，力爭(zhēng)能夠隨即運(yùn)用。為保障基本功訓(xùn)練的落實(shí)，教導(dǎo)處每月要對(duì)教師基本功

2、訓(xùn)練情況進(jìn)行考核?；竟λ捻?xiàng)成績(jī)均為5分，根據(jù)考核情況劃分檔次。一檔5分，二檔4分，三檔3分。（一）粉筆字每天檢查一次，應(yīng)在每天中午12點(diǎn)前寫完待查。少寫或出現(xiàn)錯(cuò)別字，當(dāng)月考核不得進(jìn)入一檔。他人代寫自動(dòng)降入三檔。（二）教師每月按時(shí)將基本功訓(xùn)練(xnlin)中的毛筆字4張；鋼筆字2張；簡(jiǎn)筆畫4張，送至檢查地點(diǎn)待查，嚴(yán)禁(ynjn)過(guò)期。（三）每月組織一項(xiàng)基本功評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入業(yè)務(wù)考核之中。被評(píng)比項(xiàng)目當(dāng)月(dngyu)不再上繳基本功作業(yè)。若項(xiàng)目是粉筆字，則以評(píng)比成績(jī)減去日?？己顺煽?jī)。（四）學(xué)校組織的基本學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)參加，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有所進(jìn)步有所提高。無(wú)故缺席一次，在其相應(yīng)項(xiàng)目里扣去1分

3、。（五）如果四個(gè)檢查項(xiàng)目均為一檔則可得最高分20分，計(jì)入當(dāng)月業(yè)務(wù)考核。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽(yáng)分校教師教研學(xué)習(xí)制度專業(yè)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，所有教師都應(yīng)將自己的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，大力發(fā)展自己的專業(yè)技能，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以求適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。（一）教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織每周一次的專業(yè)學(xué)習(xí)，精心選取學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活把握學(xué)習(xí)方式，力求是專業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)高效。（二）按時(shí)參加學(xué)校組織專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，勤于思考，期間不得進(jìn)行與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)效果。（三）教師要強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)(xux)和提高，利用業(yè)余時(shí)間多讀書，多交流，多積累。（四）教師(jiosh)外出學(xué)習(xí)后，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全

4、面深入的總結(jié)，并在教師(jiosh)會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。為確保專業(yè)學(xué)習(xí)效果，教導(dǎo)處每月對(duì)教師個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)查。（一）參加學(xué)校組織的專業(yè)學(xué)習(xí)，不遲到，按時(shí)簽到，不早退，不無(wú)故中途缺席，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得1分。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的臨時(shí)事件除外。（二）每月按規(guī)定將專業(yè)學(xué)習(xí)筆記送到指定地點(diǎn)待查，內(nèi)容每月不少于4次，且記錄詳細(xì)。按質(zhì)量劃分等次。一檔5分，二檔4分，三檔3分。（三）學(xué)校組織的臨時(shí)性教研活動(dòng)要積極參加，并根據(jù)參與活動(dòng)情況酌情加5至1分。（四）教師要積極自主學(xué)習(xí)，表現(xiàn)突出優(yōu)先推薦外出學(xué)習(xí)，優(yōu)先推薦參加區(qū)、市、省級(jí)教育教學(xué)技能活動(dòng)。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽(yáng)分校教師聽(tīng)課評(píng)課制度聽(tīng)課評(píng)課是教師發(fā)

5、現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題，改進(jìn)課堂教學(xué)方法策略，提高課堂教學(xué)水平的便捷有效的途徑。根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)教師聽(tīng)課評(píng)課做如下規(guī)定： （一）聽(tīng)課(tn k)種類。常態(tài)(chngti)聽(tīng)課不經(jīng)學(xué)校組織(zzh)的，教師之間的自由聽(tīng)課即為常態(tài)聽(tīng)課。行政聽(tīng)課校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)的推門聽(tīng)課。活動(dòng)性聽(tīng)課教導(dǎo)處安排的每個(gè)學(xué)期至少兩輪的公開(kāi)課，以及臨時(shí)性的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。（二）上課教師應(yīng)認(rèn)真教學(xué)，不得以任何理由拒絕聽(tīng)課。授課完畢積極和聽(tīng)課教師交流聽(tīng)課。（三）聽(tīng)課教師嚴(yán)格聽(tīng)課紀(jì)律，聽(tīng)課不遲到，不早退，聽(tīng)課過(guò)程中不得交頭接耳，不能影響學(xué)生上課。（四）聽(tīng)課教師要認(rèn)真做好筆記，及時(shí)寫下感受，下課后積極評(píng)課。（五）如遇大型聽(tīng)課活動(dòng)，本校區(qū)教師要自

6、覺(jué)參與組織，優(yōu)先安排外來(lái)學(xué)習(xí)教師，積極參與聽(tīng)課，認(rèn)真參與評(píng)課。教導(dǎo)處每月對(duì)教師個(gè)人聽(tīng)課進(jìn)行檢查。 （一）教師每周聽(tīng)課不低于2節(jié)，在公開(kāi)課活動(dòng)期間更要抽出時(shí)間多聽(tīng)課。（二）教研組長(zhǎng)要認(rèn)真協(xié)調(diào)組織，做到公開(kāi)課活動(dòng)期間，每節(jié)課都有人聽(tīng)。（三）聽(tīng)課完畢后應(yīng)積極組織評(píng)課，講課教師認(rèn)真填寫公開(kāi)課反饋表。（四）聽(tīng)課教師認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，完善聽(tīng)課記錄各項(xiàng)內(nèi)容(nirng)，詳細(xì)填寫聽(tīng)課意見(jiàn)。（五）每月教導(dǎo)處對(duì)聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查，根據(jù)聽(tīng)課數(shù)量，聽(tīng)課記錄填寫情況，劃分等次。一等5分；二等(r dn)4分；三等3分。未按時(shí)交聽(tīng)課記錄的，當(dāng)月聽(tīng)課不得分。抄寫他人(trn)聽(tīng)課記錄，當(dāng)月檢查有關(guān)人員均不得分。北京第二實(shí)驗(yàn)

7、小學(xué)洛陽(yáng)分校教師業(yè)務(wù)札記細(xì)則教師業(yè)務(wù)札記目是激勵(lì)和引導(dǎo)教師思想成長(zhǎng)的重要途徑。因此對(duì)教師的業(yè)務(wù)札記做如下之規(guī)定：（一）教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待業(yè)務(wù)札記，及時(shí)記錄下工作中的點(diǎn)滴感受。（二）業(yè)務(wù)札記要立足與自己的本職工作，是對(duì)工作或是教育教學(xué)現(xiàn)象的理解和感悟。（三）教師應(yīng)具備必要的語(yǔ)言文字表達(dá)技能，能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（四）教師每月應(yīng)完成4篇業(yè)務(wù)札記，如個(gè)別篇目?jī)?nèi)容較多，可以分篇對(duì)待。（五）學(xué)校組織評(píng)審。根據(jù)情況分出等次。一等5分；二等4分；三等3分。如為按規(guī)定篇數(shù)完成，自動(dòng)降為三等。如發(fā)現(xiàn)抄襲，當(dāng)月該項(xiàng)不得分，并通報(bào)批評(píng)。以上是我們(w men)對(duì)教師自身成長(zhǎng)方面(fngmin)所制定的規(guī)章制度。下面

8、我們來(lái)談具體工作(gngzu)的操作細(xì)則。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽(yáng)分校兩步備課制度兩步備課即，集體備課，兩步進(jìn)行。（一）首備。同年級(jí)同學(xué)科的老師對(duì)年段教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材進(jìn)行整體學(xué)習(xí)把握，深化認(rèn)識(shí)，制定統(tǒng)一的進(jìn)度計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上將任務(wù)分解，確定每一課的備課人。而后，分別備自己分到的課。教案寫在專門印制的備課表格的左半邊。備好之后將所有人地教案收集起來(lái)，復(fù)印若干份，裝訂成冊(cè)，達(dá)到人手一冊(cè)。（二）二備。拿在手中的教案，講課前還要在右半邊的修改欄里進(jìn)行適應(yīng)性修改。（三）反思。講完課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思。（四）年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人應(yīng)妥善安排備課事宜，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，且要在上課之前將教案發(fā)放到教師手中。（五）每個(gè)學(xué)期進(jìn)

9、行四次備課檢查，教師要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教案交到指定地點(diǎn)。過(guò)期不候。第一次主要檢查前半本書首備情況。第二次主要檢查教案的適應(yīng)性修改和和反思情況。第三次主要檢查后半本書首備情況。第四次主要檢查教案的適應(yīng)性修改和和反思情況。（六）學(xué)校(xuxio)精心組織首備教案(jio n)評(píng)查，從教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)把握(bw)準(zhǔn)確，教學(xué)方法恰當(dāng)，并具有可操作性等方面做出合理評(píng)價(jià)。一檔10分，二檔8分，三檔6分。（七）學(xué)校精心組織二備教案評(píng)查。對(duì)教案修改方面的情況和教學(xué)反思的撰寫方面進(jìn)行評(píng)查，并作出評(píng)價(jià)。一檔10分，二檔8分，三檔6分（八）未按規(guī)定時(shí)間交的教案，不再參評(píng)。抄襲修改和反思的教案，有關(guān)人員均為0分

10、，并且通報(bào)批評(píng)。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽(yáng)分校教師上課要求 （一）教師要及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕鈴響教室無(wú)教師情況的發(fā)生。 （二）教師上課克服隨意性，事先應(yīng)先備好課，不上無(wú)準(zhǔn)備課。 （三）教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，保持良好的課堂紀(jì)律。（四）授課教師應(yīng)將電話調(diào)至靜音或關(guān)閉，嚴(yán)禁上課時(shí)間接打電話。（五）上課期間要注意學(xué)生狀態(tài)，把學(xué)生的安全和健康放在第一位。（六）學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)巡視(xnsh)指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫坐姿。北京第二(d r)實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽(yáng)分校作業(yè)(zuy)批改制度低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要求（12年級(jí)）作業(yè)目的：促進(jìn)知識(shí)的鞏固和內(nèi)化；促進(jìn)思維形式的鞏固和形成；3. 在作業(yè)實(shí)踐中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品

11、質(zhì)。（正確書寫姿勢(shì)、物品整理能力、精益求精意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、獨(dú)立思考能力和自我控制能力等等。）作業(yè)種類：一年級(jí)上學(xué)期： 造句本 練習(xí)冊(cè) 一年級(jí)下學(xué)期： 算草本 練習(xí)冊(cè)二年級(jí)上、下期：算草本 練習(xí)冊(cè) 三數(shù)量、進(jìn)度：（1）數(shù)量要求：一年級(jí)具體要求：練習(xí)冊(cè)一課時(shí)一練（約一天一頁(yè)）造句本每周兩次，每次半張左右，(每月約8次)算草本(cobn)每周兩次，每次半張左右，(每月約8次)（下期）二年級(jí)具體(jt)要求：練習(xí)冊(cè)一課時(shí)(ksh)一練（約一天一頁(yè)）算草本每周兩次，每次半張左右，(每月約8次)（2）進(jìn)度要求：學(xué)生作業(yè)次數(shù)應(yīng)與教學(xué)進(jìn)度相符。四封皮填寫要求：由教師填寫，各項(xiàng)完整，包括學(xué)校、班級(jí)、姓名。五學(xué)生

12、書寫要求：認(rèn)真、規(guī)范、整潔（錯(cuò)誤處擦拭干凈再進(jìn)行書寫）。六教師評(píng)改要求：（1）正確使用批改符號(hào)：數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)的打“”，錯(cuò)的畫“”改正后改“”符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)、字寫錯(cuò)或空題，在其下方畫“”，改正后補(bǔ)上“”（2）批改結(jié)果統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)+書寫分+日期，提倡使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)。七.批改反饋：學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，教師及時(shí)補(bǔ)批。中高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要求（36年級(jí)）作業(yè)種類：大演算和練習(xí)冊(cè)一、大演草要求：1、封皮書寫(shxi)學(xué)校全稱(qun chn)、班級(jí)(bnj)和姓名。書寫干凈整齊。封皮完好無(wú)損，不折不皺。2、批改和作業(yè)量A、作業(yè)量：應(yīng)用題至少3道；填空題至少8道；計(jì)算題至少5道；教師也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安

13、排作業(yè)量，但不能少于半張。B、批改：數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)的打“”，錯(cuò)的畫“”改正后改“”符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)、字寫錯(cuò)或空題，在其下方畫“”，改正后補(bǔ)上“”批改結(jié)果統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)+書寫分+日期，提倡使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)。批改正確無(wú)誤。批改日期、等級(jí)和分?jǐn)?shù)完整；學(xué)生糾錯(cuò)寫在批改日期后面，教師及時(shí)批改，直至學(xué)生改寫正確。每周批改次數(shù)不少于2次。一個(gè)月按8次計(jì)算。練習(xí)冊(cè)批改要求A、封皮書寫學(xué)校全稱、班級(jí)和姓名。書寫干凈整齊。封皮(fngp)完好無(wú)損，不折不皺。B、批改(p gi)：作業(yè)(zuy)批改隨教學(xué)進(jìn)度安排；批改正確。批改日期、等級(jí)和分?jǐn)?shù)完整；錯(cuò)題及時(shí)糾正，教師及時(shí)補(bǔ)批。作業(yè)批改要與教學(xué)進(jìn)度一致。特殊情況不能落下4課時(shí)

14、。低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)要求（12年級(jí)）一作業(yè)目的：促進(jìn)知識(shí)的鞏固和內(nèi)化；促進(jìn)思維形式的鞏固和形成；在作業(yè)實(shí)踐中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。（正確書寫姿勢(shì)、物品整理能力、精益求精意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、獨(dú)立思考能力和自我控制能力等等。）二作業(yè)種類：一年級(jí)上學(xué)期： 拼音本 生字本 練習(xí)冊(cè) 一年級(jí)下學(xué)期： 拼音本 生字本 練習(xí)冊(cè) 造句本二年級(jí)上、下期：生字本 中字本 練習(xí)冊(cè) 寫話本三數(shù)量、進(jìn)度：（1）數(shù)量要求：一年級(jí)具體(jt)要求：練習(xí)冊(cè)一課一練；拼音本一課一次，當(dāng)課拼音一個(gè)(y )一行；生字本一課一次，當(dāng)課生字一個(gè)(y )四遍，加拼音。（注：上學(xué)期一個(gè)生字可占一行，中間空格。）造句本一單元一次，挑選本單元3

15、至4個(gè)合適詞語(yǔ)進(jìn)行造句練習(xí)。二年級(jí)具體要求：練習(xí)冊(cè)一課一練；生字本一課一次，當(dāng)課生字一個(gè)四遍，加拼音。中字本一課一次，當(dāng)課生字每個(gè)生字各寫兩個(gè)詞語(yǔ)。寫話本一單元一次，挑選本單元百花園寫話內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。（2）進(jìn)度要求：學(xué)生作業(yè)次數(shù)應(yīng)與教學(xué)進(jìn)度相符。四封皮填寫要求：由教師填寫，各項(xiàng)完整，包括學(xué)校、班級(jí)、姓名。五學(xué)生書寫要求：認(rèn)真、規(guī)范、整潔（錯(cuò)誤處擦拭干凈再進(jìn)行書寫）。六教師評(píng)改要求：（1）正確使用批改符號(hào)： = 1 * GB3 拼音、生字、中字作業(yè)正確符號(hào)：“” 拼音、生字、中字作業(yè)錯(cuò)誤符號(hào)：“ ”學(xué)生訂正過(guò)后加“” 拼音、生字、中字作業(yè)書寫漂亮的漢字鼓勵(lì)符號(hào)：“ ” = 2 * GB3 造句作

16、業(yè)(zuy)正確符號(hào)：“”造句作業(yè)(zuy)錯(cuò)別字符號(hào)：“ ”造句作業(yè)(zuy)好詞好句符號(hào)：“ ” 造句作業(yè)語(yǔ)句錯(cuò)誤符號(hào)：“ ？”學(xué)生訂正過(guò)后加“”造句作業(yè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失或錯(cuò)誤符號(hào)：“ ”注：造句作業(yè)要求：語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確。 = 3 * GB3 寫話本錯(cuò)別字符號(hào)：“ ” ，教師可在上面寫出正確的字，讓學(xué)生照著改正。 寫話本病句符號(hào)：“ ？”學(xué)生訂正過(guò)后加“”寫話本好詞好句符號(hào)：“ ” 寫話本添加符號(hào)：“ ”或 “ ” 寫話本標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失或錯(cuò)誤符號(hào)：“ ” 注：寫話字?jǐn)?shù)在90字以上，要求語(yǔ)句通順，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)。 = 4 * GB3 練習(xí)冊(cè)正確符號(hào)：“”練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤符號(hào)：“

17、”，學(xué)生訂正后改為“”（2）批改結(jié)果統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)+書寫分+日期，提倡使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)。七.批改反饋：學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，教師及時(shí)補(bǔ)批。八課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于寫話之規(guī)定（摘要）：1對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己(zj)想說(shuō)的話，寫想象中的事物。2在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)(zhngxu)到的詞語(yǔ)。3根據(jù)(gnj)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。作業(yè)要求中高年級(jí)語(yǔ)文（36年級(jí)）一作業(yè)種類三年級(jí)：作文、周記、練習(xí)冊(cè)、寫字四年級(jí)：作文、周記、練習(xí)冊(cè)、寫字二作業(yè)進(jìn)度第一次常規(guī)檢查 作文、周記各兩篇；練習(xí)冊(cè)兩個(gè)單元。第二次常規(guī)檢查 作文、周記各四篇；練習(xí)冊(cè)四個(gè)單元。第三次常規(guī)檢查

18、作文、周記各六篇；練習(xí)冊(cè)六個(gè)單元。第四次常規(guī)檢查 作文、周記各八篇；練習(xí)冊(cè)完成。三 封皮書寫完整（學(xué)校、班級(jí)、姓名）、干凈。四 作業(yè)書寫規(guī)范、干凈、整潔；首頁(yè)要有目錄；學(xué)生作業(yè)應(yīng)符合年段要求。（嚴(yán)禁使用涂改液或改正紙。）五作文、周記評(píng)改要求：1教師使用規(guī)范的批改符號(hào)，客觀、公正、認(rèn)真地批改學(xué)生的文章。2評(píng)改符號(hào)(fho)的使用：錯(cuò)別字要使用(shyng)“ ”修改(xigi)符號(hào)。需刪除內(nèi)容時(shí)使用“ ”符號(hào)。需添加內(nèi)容時(shí)使用“ ”或 “ ”符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤使用“ ”符號(hào)。 = 5 * GB3 句子不通順的，需重新組織語(yǔ)言用“ ”。 = 6 * GB3 優(yōu)美的句子用使用“ ”符號(hào)。3.評(píng)語(yǔ)要求

19、教師評(píng)語(yǔ)應(yīng)具有鼓勵(lì)性和引導(dǎo)性，指出學(xué)生文章的優(yōu)點(diǎn)和需要作出改進(jìn)的地方。4訂正要求：錯(cuò)別字在文后訂正至少3遍，老師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)批。病句在文后訂正一遍，老師在學(xué)生謄寫下篇作文時(shí)補(bǔ)批。六練習(xí)冊(cè)批改要求：1空題、錯(cuò)題批改時(shí)使用“ ”。學(xué)生訂正后老師把對(duì)號(hào)補(bǔ)充完整。2句子中的錯(cuò)字使用“ ”。學(xué)生訂正后老師在上面打“”。3.練習(xí)冊(cè)批改應(yīng)有分?jǐn)?shù)，卷面分，日期。附：五六年級(jí)習(xí)作要求（新課標(biāo)之規(guī)定）1樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。2觀察(gunch)周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。3能用簡(jiǎn)短的書信、便條進(jìn)行(jnxng)交流。4嘗