教師節(jié)經(jīng)典詩歌

1、教師節(jié)經(jīng)典詩歌我們的教師您是蠟燭，閃耀微弱的燭光您是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮啊!老師您把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國發(fā)光啊!老師 -您教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌老師，辛苦了是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí) ?是您 ! 老師 !您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您 ! 老師 !您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們 TOC o 1-5 h z 教師節(jié)培育成成熟懂事的少年?是您 ! 老師 !您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了! 老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了! 老師!

2、把青春無私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老師!思念園丁一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代一一親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨教師節(jié)詩歌別后， 漫長的歲月， 您的聲音， 常在我耳畔響起; 您的身影， 常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者 老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮

3、的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師懷念您， 親愛的老師! 在我心中珍藏著您明眸的凝視， 它們像兩眼清泉， 永遠(yuǎn) 奔流在我的心谷飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。感念師恩七古 / 懷張先生體貌稀奇心亦奇，胸中奇門是天梯魂魄已任風(fēng)吹去，師恩萬古不曾移。原載劉小烽天有霓裳 )教師節(jié)仰慕園丁您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員， 卻吸引著我們饑渴的目光; 您不是歌唱家， 卻讓知

4、識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘 !刻在木板上的名字未必不朽， 刻在石頭上的名字也未必流芳百世; 老師， 您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、 名人， 可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人我的老師您。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您

5、留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽 ; 您是無名英雄， 又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前; 您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵 !老師， 這個(gè)光彩奪目的名稱， 將像一顆燦爛的明星， 永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白， 依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師! 在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師

6、，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰 !有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火， 是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石， 是霧海中的航標(biāo)燈。老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘 !贊頌園丁老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝， 卻建設(shè)著祖國的明天; 您教學(xué)在課堂， 成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒 ; 您用愛去舐它，磨它，浸它

7、，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您 - 我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種， 點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火; 教師是石級， 承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自 己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開

8、的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您 - 老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴， 在于用那盞掛在后尾的燈， 專照別人 ; 您的可敬， 則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁 ! 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影 !獻(xiàn)給恩師教師節(jié)感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂 ;感謝您讓我明白自身的價(jià)值;感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長而且讓我把事情做得更好;感謝您幫我驅(qū)走我對不理解事物的恐懼一一一而且說服我去透徹地理解它們

9、 ;感謝您成為一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴的人在生活中遇到麻煩便會(huì)去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團(tuán)團(tuán)圍住。它們在拼命捶門，但我們在這兒非常安全。在這塊小小的空間我們學(xué)會(huì)相互尊重思考，學(xué)習(xí)，捉摸和創(chuàng)造。您將美放入我的手中，那就是我的開端。您，我的老師，給我教誨，想象，見識(shí)，由此營造起我的一生。在一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。 我們得到了這種感覺。節(jié)日對聯(lián)寫給語文老師站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩文 握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問 論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉 講口才，三言兩語句句精妙 詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度 語段篇章全顯中華文明 學(xué)富五車，通曉詩書禮易 才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫 講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通 說

10、人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明 品明月，敘情懷，吟詩作賦 沐清風(fēng)，講人生，談古論今 漢語興衰存乎汝心 民族榮辱永在爾懷評得失，四大名著顯精妙 論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇 朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑 古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢 曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色 蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩 思如泉涌，詩文交融培奇葩 筆私蛇走，字句連接謀新篇 寫給數(shù)學(xué)老師教師節(jié)隨手輕揮，空間平面盡出 妙語微點(diǎn)，體積面積都解 尺子一把，心中自有曲直 粉筆幾支，眼前早有橫豎 人生軌跡，盡在曲線弧度中 歲月印痕，都含加減乘除里點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬象 甲已丙，指指代代細(xì)說百因 人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成 世事方程，加減乘除同算方行 愛問幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何 喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣 巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象精計(jì)算，巧解生活方程代數(shù)幾何，方程空間無限暇思 直線平面，函數(shù)極限不盡暢想 寥寥線條，勾勒智慧人生 小小平面，鋪就美好前程 兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感 雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘 手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù) 胸懷壯志，問人生幾何 畫線條，明目評判曲直 講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓 寫給英語老師口說進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語從句 牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語態(tài) 心比天高，教兩國語言培桃李 志同海大，育一代