教師工作會議發(fā)言稿

1、教師工作會議發(fā)言稿教師工作會議發(fā)言稿【篇一：教育教學(xué)工作會議優(yōu)秀教師發(fā)言稿】教育教學(xué)工作會議優(yōu)秀教師發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，您們好！今天能和大家坐在一起，我感到非常高興。說實(shí)話，我只是一名普通的中學(xué)老師，我的教育故事也非常平凡, 但我自身的經(jīng)歷和長期的教育生涯使我對“教師”這個職業(yè)有一種特 殊的熱愛之情。今天，借此機(jī)會把我多年來對生活和教育工作的理解、 感悟與大家進(jìn)行交流。敬請批評指正三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我三十年來的 真實(shí)寫照，又是我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。83年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教育崗位。30年的風(fēng)雨磨礪，使 我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學(xué)校的骨干

2、教師,于xx年 中學(xué)生作文賽獲市三等獎，xx年中學(xué)生作文賽獲市二等獎，XX年教 學(xué)論文獲市二等獎，xx年獲縣政府三等功，xx年獲縣級優(yōu)秀教師， 2011年被評為縣級優(yōu)秀教師，2011年征文比賽獲市三等獎，2011XX年教師基本功展示獲縣級優(yōu)秀獎。同時，不斷充電充實(shí)自己，在 年獲大專學(xué)歷，但我還要繼續(xù)深造，堅(jiān)決不服老。在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤 誠的愛心。一、投身教育天地，熱情揮灑教壇自任教以來，始終以吃透教材為第一要務(wù)。與此同時，還虛心論是年 長的還是年青的，也不怕自己問的問題有多簡單，我開始一點(diǎn)一滴地 學(xué)習(xí)、積累著。同事們給了我最大的幫助，使我學(xué)到了許多教育教

3、學(xué) 方面的知識與方法。當(dāng)我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時，一種感動的心緒 從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護(hù)的 “誠心，當(dāng)一個班主任的擔(dān)子壓在我并未成熟的肩頭時，當(dāng)一個個調(diào) 皮的學(xué)生站在我面前扮鬼臉?biāo)；^時，我才體會到了“教師”二字的真 正含義?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來 作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐 富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上 有所收獲，更要學(xué)會如何做人。嚴(yán)于律己，為人師表是師德的具體表 現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生， 去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人

4、格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我長期保持 的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按 時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地， 我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨，以微笑迎接每一位 學(xué)生，晚上，還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去 影響感化每一位學(xué)生的心靈。二、用心育桃李，竭誠多奉獻(xiàn)我記得97年接的一個班換的語文老師到我為止，已是第四位。自我 當(dāng)上班主任，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)的心理很嚴(yán)重。有的學(xué)生十分調(diào)皮， 上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不做作業(yè)，要做也是敷衍了事；有的學(xué)生郁郁 寡歡，心事重重，沒有心思學(xué)習(xí)。為了能讓他們與全班同學(xué)一起進(jìn)步, 我開始尋找合適

5、的時機(jī)接近他們，還及時走訪學(xué)生家長，了解他們的 家庭情況，摸清學(xué)生厭學(xué)的原因，以便對癥下藥。班上有一個男生， 性格內(nèi)向，上課從不發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不高，課后也不和其他同學(xué)一 起玩，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，觀察到這一情況，我立即去家訪。 得知學(xué)生家境貧困，在家需要做很多家務(wù)，我和他的父母進(jìn)行了溝通, 減少了他做家務(wù)的時間。在學(xué)校，我對他也格外關(guān)注，主動找他談話, 為他購買學(xué)習(xí)用品和生活用品，經(jīng)常利用休息時間給他補(bǔ)課，我讓兒 子與他經(jīng)常交流，課堂上鼓勵他積極發(fā)言，并充分給予肯定，幫助他樹立自信心。一段時間后，他的學(xué)習(xí)趕上來了，人也變得開朗起來, 愿意主動和同學(xué)們交流。期末考試，他的語文得了 102

6、分。同時，我 還努力幫助班上其他幾名后進(jìn)生，雖然開始有些不順利，但經(jīng)過我耐 心細(xì)致的工作，最后我們都成了朋友。期末時，學(xué)生們考試取得了較好的成績，我的工作終于得到了老師、家長和學(xué)生們的認(rèn)可。【篇二教學(xué)工作會議發(fā)言稿】教學(xué)工作會議發(fā)言稿劉利教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作 是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計 劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建 設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請大家 指正。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性 工作。教師發(fā)展一發(fā)展學(xué)生一提高質(zhì)量一發(fā)展學(xué)校。無論

7、是以前的 和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的 發(fā)展過程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活 力的專業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通 高中“更高質(zhì)量”，對學(xué)校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專 業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)）、實(shí)踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特 優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手1、努力貫徹新課改精神;“想在深處、站在高處、做在細(xì)處、落在實(shí)處，a.通過理論學(xué)習(xí)和講 座，解決應(yīng)知應(yīng)會 “了解新思想、領(lǐng)會新要求、感知新理念、思考 新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學(xué)

8、習(xí)、綜合實(shí)踐活動、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評價等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程；b.在 課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神。課堂教學(xué)評價表有體現(xiàn);c.鞏固開設(shè)地方課程；&根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開設(shè)校本 課程，并形成物化的成果；e.組織新課程背景下教學(xué)公開課活動，并 對家長開放課堂；f.鼓勵教師撰寫新課改背景下的 教育教學(xué)論文。2、實(shí)施高效課堂教學(xué);什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課 業(yè)負(fù)擔(dān)“省，最近聽了一些課，個別存在的問題有：a、同年級同類 型班級不同進(jìn)度；b、備課不充分（教學(xué)事故）；c、教學(xué)設(shè)計不夠優(yōu) 化（最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律）；d、教學(xué)內(nèi)容沒有

9、很好裁剪整合（重點(diǎn)突出）；e、學(xué)生參與不多；f、教學(xué)語言不夠嚴(yán)密（微格課堂）； g、不認(rèn)真考慮板書設(shè)計（包括解題規(guī)范）；h、普遍不注意貫穿德育 教育。3、抓好校本教研;具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教 學(xué)研究活動，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會始終花大力氣抓校本教研, 它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長。教研組活動必須注意：a、時間有保障；b、內(nèi)容有保障：可以考慮 幾種模板（組內(nèi)公開課、指定評課；理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言；組內(nèi)指定 說課、指定評課；備課組活動必須注意：解決認(rèn)識問題、工作常態(tài)化 （靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認(rèn)真負(fù)責(zé)。4、開展好一系列專題研

10、究活動;如說課比賽（逐步推開），多媒體課件設(shè)計，送課下鄉(xiāng)（學(xué)校磨課）， 對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計, 校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。5、加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作;a、學(xué)校：爭取中報學(xué)科性的市級研究課題；b、教師：消除錯誤認(rèn)識、敢于大膽嘗試；題目要小、標(biāo)題要新；教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材；c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。6、注重考試研究；針對中考，如 近三年中考試卷（考點(diǎn)、權(quán)重） ”選做題部分教學(xué)內(nèi) 容的選擇”、難點(diǎn)內(nèi)容的舍取”、“尖子生重點(diǎn)對象的輔導(dǎo)”等7、落實(shí)校本課程；注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，弁與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。8、建立完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。青年教師

11、培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級管理、科研能力、多媒體課件 制作等?！酒毫昙壗處煏h講話稿】惜時增效創(chuàng)佳績在六年級畢業(yè)班教師會議上的講話各位老師：今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的 工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作 方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序： 先由我代表學(xué)校作個發(fā)言，然后各位教師就自己任教的科目、班級管 理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決 心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。首先我們對六年級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對老師 們以往取得的成績給予充分的肯定，也對平時對大家的

12、給予的關(guān)照太 少表示歉意。六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué) 壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因?yàn)榈搅诉@個時段學(xué)生的心理、生理 都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上質(zhì)量 壓力，縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢 業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的 重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會議目 的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量，使我們 2013屆 畢業(yè)生取得更好的成績。作為畢業(yè)班教師，這一個學(xué)期的辛苦是必然的，為了能取得較好的 成績，我認(rèn)為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué)，又要關(guān)心學(xué)生 的發(fā)

13、展，把 知識當(dāng)堂學(xué)會、問題當(dāng)堂解決、訓(xùn)練當(dāng)堂完成”作為目標(biāo), 積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面：一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。平時有的老師講，說這一屆學(xué)生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素 的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說 不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，我說這話的意思不是自我安慰而是 我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。二、既要有決心，又要有方法。.備課、上課、作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常 清”。 （平時作業(yè)、單元測試）.認(rèn)真做好扶優(yōu)補(bǔ)差”工作，堅(jiān)持扶優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。確保合格 率，提高優(yōu)秀率。.認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生，緊密家校聯(lián)系，

14、充分挖掘資源。（通 過個別談話，與家長溝通，形成家校合力，共同教育。）三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣 工 勾慣決定人的命運(yùn)（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解能力）四、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。1、嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績 的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為 一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。 用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心、交流，你會收到意 想不到的結(jié)果。2、狠抓教學(xué)質(zhì)

15、量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在 補(bǔ)差，一個都不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€教師的最大能力，才 能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。弁且只有把差生抓在手上，才能大面 積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片， 一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要嚴(yán)管”,付出真愛。3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到 資源的共享。備課組長要調(diào)動本組全體教師的積極性，與全組人員協(xié) 調(diào)好，將各知識點(diǎn)連接起來，分頭工作，有序配合，發(fā)揮集體的指揮 與才能。5、要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)

16、生勇往直前，不甘落后的 精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè) 班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。五、既要求教師與教師愉快合作，又要求教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng) 聯(lián)系與溝通。離畢業(yè)考試，只有3個多月的時間了，除去節(jié)假日、休息日，其中 上課時間就更少了，僅為天左右。所以時間很緊迫，我們要珍惜時間。 在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學(xué) 科老教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個 匕榮俱 榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)

17、結(jié) 一致，才能創(chuàng)得佳績。1、抓安全 要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全 工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切 工作的前提。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，安全工作是來不得半點(diǎn)松懈和馬虎的， 任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松 懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多 談話、多交流，講究方法，對癥下藥。要加大 問題生”的教育，一定 要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)現(xiàn) 問題，及時處理。 要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想 的好壞是提高成績的前提， 沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍， 談成績就會成

18、為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié) 合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格 的小學(xué)畢業(yè)生！ 在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們在教育學(xué)生時要有愛 心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體 罰和變相體罰，這也是教育的安全。2、抓質(zhì)量 質(zhì)量是生命線，學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支 撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量意識。（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子 一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。充分 利用一切可以利用的時間，如早、中輔導(dǎo)等時間。（2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是

19、我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān)； 研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài)，有 效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí) 際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué) 觀念，走出 以講為懂以懂為會以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對 滿堂灌”和 滿堂練”做到 講練結(jié)合， 教“學(xué)”弁重 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的 教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。（3）不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且 只有把學(xué)困生抓在

20、手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問 差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所 以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取 低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方 法；對他們要因材施教，要 四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先， 課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；五跟蹤”一一思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué) 習(xí)上能取得長足進(jìn)步。（4）最大限度地利用時間。世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上 是在時間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說：時間就像海綿里的水，只 要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學(xué) 習(xí)上，與時間賽跑，永遠(yuǎn)跑了在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時