人教部編版六年級道德與法治上冊第1課《感受生活中的法律》同步練習題及答案

1、第1課感受生活中的法律測試題班級姓名考號一、填空題（每空1分，共20分）法律保護了我們的，在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、_、等。過馬路時，我們要遵守，在公共場所，要_、_，借了別人的東西，要_。法律由國家制定和頒布，具有_和_。所有社會成員都要_，依法行使自己的，依法履行自己的_。_、_，是基本的社會規(guī)則。對社會而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，。_如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護，違法的行為受到_。當爭議和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機關(guān)依據(jù)_作出公正的處理。_如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當我們的合法權(quán)益遭受侵害時，要善于運用_，依法維護自己的權(quán)利。二、判斷題（正確的在括

2、號后邊打“V”，錯誤的打“X”，每小題2分，共10分）TOC o 1-5 h z法律規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。（）民法是保護我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄。（）行政法是懲罰犯罪、保護人權(quán)、保衛(wèi)國家安全、維護社會秩序和經(jīng)濟秩序。（）大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活。處處都有法律的身影。（）孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，與法律無關(guān)。（）三選擇題（每小題2分，共12分）法律規(guī)定我們必須履行應盡的義務，下列屬于義務的是（）人身權(quán)B.受教育C.遵守交通法規(guī)2根據(jù)憲法，我國制定了中華人民共和國老年人權(quán)益保障法，把孝道正式寫入法律，2012年修訂這

3、部法律時，明確規(guī)定：“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)”。下列孝敬老人的行為正確的是（）贍養(yǎng)人應當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰籍的義務。贍養(yǎng)老人是大人的事，與小孩無關(guān)。贍養(yǎng)老人只要給足老人生活費就可以了。保護人民、懲治犯罪的是哪部法律（）刑法B.民法C.行政法4.小明和媽媽從超市花58元買了個熱水壺，可是這個熱水壺并不保溫，當小明的媽媽去超市交涉時，超市以他們已經(jīng)使用為理由，不給退換，這時哪部法律會保護小明媽媽的合法權(quán)益（）中華人民共和國消費者權(quán)益保障法中華人民共和國民法中華人民共和國道路交通安全法小亮在上學途中被從樓上掉下來的花盆砸傷了肩膀，針對此事，你認為誰的觀點有道理（）奶奶說：

4、“以后可千萬加小心，這次就自認倒霉吧！”爸爸說：“這準是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他們算賬！”小亮說：“我們剛在道德與法制上學的法律知識，我要拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益?！毙∶鞯陌职种形绾攘艘黄科【疲€開著車去上班，交警會依據(jù)哪部法律制裁他的違法行為（）中華人民共和國消費者權(quán)益保障法中華人民共和國勞動法中華人民共和國道路交通安全法四把下列情境與對應的法律用線連起來。（8分）1.每周一升旗時，全體師生一起唱義勇軍進行曲中華人民共和國民法2.小華考取教師資格證后，被聘為一所學校的數(shù)學老師中華人民共和國國歌法3.小明經(jīng)常喊他的同學小亮為“瘸子”中華人民共和國廣告法4.學校門口的墻上，禁止張

5、貼煙草廣告中華人民共和國教師法答案部分一、填空題權(quán)利財產(chǎn)權(quán)受教育權(quán)交通法規(guī)愛護公物保護環(huán)境及時歸還強制力權(quán)威性遵守法律權(quán)利義務道德法律缺一不可法律制裁法律法律法律武器二、判斷題1.V2.V3.X4.V5.X三、選擇題C2.A3.A4.A5.C6.B四把下列情境與對應的法律用線連起來中華人民共和國民法中華人民共和國國歌法中華人民共和國廣告法中華人民共和國教師法1.每周一升旗時，全體師生一起唱義勇軍進行曲小華考取教師資格證后，被聘為一所學校的數(shù)學老師小明經(jīng)常喊他的同學小亮為“瘸子”學校門口的墻上，禁止張貼煙草廣告2019六年級上冊道德與法治教學計劃統(tǒng)編小學道德與法治六年級上冊教學計劃一、學情分析：

6、本班共有學生_人，多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析：教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民）三單元（我們的國家機構(gòu)），第四單元（法律保護我們健康成長），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務，國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容有機結(jié)合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民。三、教學目標：教育學生，懂得生活離

7、不開法律、法規(guī)，。同時也要利用法律武器保護自己的權(quán)利。樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律，法規(guī)。識記憲法、國家機構(gòu)的含義、組織體系，設置。初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務，樹立有權(quán)利也有義務的觀念。引導兒童熱愛生活，學習做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。四、教學重難點：要求學生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度，以便參與社會的能力。讓法治意識貫穿于學生的生活，切實做好學生良好的品德和習慣養(yǎng)成教育。認知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務，樹立憲法意識。五、教學措施：讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學觀念。課堂教學應體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)，及時與學生溝通，搞好師生關(guān)系。六、教學進度與課時分配：單元名稱內(nèi)容課時周次第一單元我們的守護者1.感受生活的法律21-32.憲法是根本法2第二單元我們是公