小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

1、小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)（中發(fā)20177號(hào)）和黨的十八屆三中全會(huì)中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神，更好地開(kāi)展我國(guó)青少年體育活動(dòng)，促進(jìn)青少年體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注青少年體育的氛圍。在9月份到12月份期間對(duì)xx小學(xué)74名學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)活動(dòng)。本次體質(zhì)健康測(cè)試包括形體檢測(cè)、競(jìng)技能力測(cè)評(píng)兩個(gè)大項(xiàng)。形體檢測(cè)為視力、身高、體重、四肢、心肺和齲齒等。競(jìng)技能力主要包含速度、耐力、力量、靈敏度、柔韌性、平衡力、爆發(fā)力、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的測(cè)試

2、，我校獲得了大量真實(shí)數(shù)據(jù)，現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果公布如下：一、總體測(cè)試情況本次參與測(cè)試共74名學(xué)生，達(dá)標(biāo)率為89.2%，其中，良好率占19.6%，優(yōu)秀率占17.5%，不及格率占10.8%?？偟那闆r來(lái)看，及格率較低,良好率和優(yōu)秀率也不太理想。學(xué)生的整體體質(zhì)水平不太樂(lè)觀，尤其在力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)方面表現(xiàn)的較差，速度素質(zhì)尤為突出。從測(cè)試中來(lái)看，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力普遍比較差，表現(xiàn)在平常訓(xùn)練不夠系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的準(zhǔn)確性、肢體的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)的意志力等方面。二、各年級(jí)各項(xiàng)目具體分析一、二年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、坐位體前，從結(jié)果看，依據(jù)2014年修訂的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，身高、體重指標(biāo)，大部分學(xué)

3、生能達(dá)到正常指標(biāo)，一、二年級(jí)肥胖和超重的明顯減少。偏胖、肥胖學(xué)生較去年相比有所降低。在新增加的肺活量測(cè)試數(shù)據(jù)顯示，低年級(jí)學(xué)生的心肺功能都比較好，合格率為93%。坐位體前屈整體合格率達(dá)到90%。跳繩合格率一般，說(shuō)明低年級(jí)的學(xué)生在身體協(xié)調(diào)性方面比較差，需要在今后的教學(xué)中對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這方年面的系統(tǒng)教學(xué)，提高學(xué)生的全身協(xié)調(diào)性。通過(guò)統(tǒng)計(jì)可以看出該年級(jí)段的學(xué)生身體素質(zhì)較好。三、四年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈，從結(jié)果看，身高、體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，但是三四年級(jí)的學(xué)生偏低和肥胖的人數(shù)較多，應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉；代表速度素質(zhì)的一分鐘跳繩，四年級(jí)

4、合格率為到68.6%以上，優(yōu)秀率為15.6%，三年級(jí)合格率為75%，優(yōu)秀率為12.6%；在柔韌素質(zhì)測(cè)試中三四年級(jí)的成績(jī)有點(diǎn)低，50米跑的成績(jī)一般，速度素質(zhì)需要加強(qiáng)練習(xí)，三年級(jí)合格率為到73.37%，四年級(jí)合格率為71.5%。一分鐘仰臥起坐為新增加的測(cè)試項(xiàng)目，由于平常的教學(xué)中針對(duì)這方面的素質(zhì)練習(xí)不到位，所以學(xué)生的成績(jī)以也是比較低，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的這項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)。總體來(lái)說(shuō)學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求，柔韌力量素質(zhì)相對(duì)差一些，速度素質(zhì)發(fā)展一般，身體協(xié)調(diào)性較好。肺活量的測(cè)試數(shù)據(jù)顯示學(xué)生心肺功能較好，在今后的教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)三四年級(jí)的測(cè)試情況制定計(jì)劃，提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。五年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、50*8往返跑?？傮w情況來(lái)看，身高、體重指標(biāo)較好，肺活量數(shù)據(jù)顯示學(xué)生的心肺功能較好，一分鐘跳繩成績(jī)較好，合格率較高，相對(duì)差一點(diǎn)的就是一分鐘仰臥起坐，由于平常的教學(xué)過(guò)程中對(duì)這方面的素質(zhì)練習(xí)比較少，以至于學(xué)生的成績(jī)并不突出，但是基本都能達(dá)到合格；柔韌素質(zhì)成績(jī)顯示高年級(jí)學(xué)生的柔韌性較差；50*8往返跑米跑成績(jī)相對(duì)一般，也是剛好及格，沒(méi)有太突出的，應(yīng)該加強(qiáng)耐力素質(zhì)的練習(xí)。總體說(shuō)高年級(jí)學(xué)生在身體鍛煉方面存在著懶惰厭倦心理?？傮w來(lái)說(shuō),通過(guò)此次測(cè)試發(fā)現(xiàn),學(xué)生