第4課《下雨啦》教學(xué)設(shè)計（人教部編版小學(xué)一年級上冊）

1、部編版三年級語文下冊教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊教學(xué)設(shè)計 4/4人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊第4課 下雨啦教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課業(yè)，課程選取了生活中“下雨”這一令學(xué)生感興趣的自然現(xiàn)象，充滿了濃郁的生活情趣。在教學(xué)活動中，教師充分整合了語文、音樂、美術(shù)課程資源并利用學(xué)校先進多媒體白板音像資源讓學(xué)生能夠直觀的感受雨天里的場景，讓學(xué)生對“雨天”有個初步的了解并產(chǎn)生好奇。然后，教師通過與學(xué)生交流與表演來增強人物的造型感覺，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而為接下來的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)；接下來，教師通過播放教學(xué)視頻讓學(xué)生了解大自然中的動物、植物們是怎樣避雨的，增加學(xué)生想象力，打

2、開學(xué)生思路；教師再通過一邊講故事一邊繪畫的形式來進行教學(xué)示范，通過這樣的方法吸引學(xué)生為學(xué)生后面的創(chuàng)作打下牢固的基礎(chǔ)。學(xué)生作業(yè)時間通過鼓勵學(xué)生大膽想象，自由地把所見、所聞、所感、所想的事情表現(xiàn)出來，在創(chuàng)作過程中教師還把學(xué)生做作業(yè)過程和樣子用相機拍成照片放在多媒體白板上展示，方便學(xué)生在作業(yè)后欣賞、交流、互相評價不斷的完善自己的作品。最后，教師對教學(xué)過程和學(xué)生表現(xiàn)進行簡要小結(jié)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識目標(biāo)】1.掌握用不同長短、粗細、疏密，有方向感的點、線條來表現(xiàn)雨的方法。2.初步學(xué)會以點、線、色再現(xiàn)情景的能力，并表達出自己對下雨時的感受。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶和表現(xiàn)能力?！厩楦心繕?biāo)】嘗試體驗雨給人和動物帶來的

3、不同感受，引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學(xué)生樹立信心，大膽地表達自己的感受，體驗繪畫樂趣?！灸芰δ繕?biāo)】回憶雨中人物、事物的特征，并把他們表達出來?！窘虒W(xué)重點】用不同長短、粗細、疏密的線條，以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自熱的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、彩筆、圖畫紙等。學(xué)生：水彩筆、油畫棒、圖畫本?！菊n時安排】1課時教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入：出示PPT幻燈片，請同學(xué)們安靜地聽一聽，猜猜這是什么聲音？聲音有什么不同？播放下雨的聲音。這是雨聲（下雨的聲音），聲音

4、的大小不同，下雨的聲音不同，分別是小雨的聲音，中雨的聲音，大雨的聲音，雷雨的聲音。二、組織教學(xué)：1、請同學(xué)們看看左邊的兩幅圖，哪幅像大雨？哪幅像小雨？讓學(xué)生通過觀察圖畫，區(qū)分大雨、小雨。2、同學(xué)們，下雨天時我們用到的工具有哪些？我們用到工具有：雨傘、雨衣、雨鞋等。三、觀察、欣賞繪畫作品1、請同學(xué)們觀察這四幅圖，雨中的人們、動物、植物是什么樣子的？第一幅圖：路上的行人撐著雨傘快速的過馬路。第二幅圖：路上的行人們撐著漂亮的雨傘一個接一個地過馬路。第三幅圖：一只青蛙在雨中歡快地鳴叫。第四幅圖：雨滴打在荷花、荷葉上，荷花、荷葉在雨中隨風(fēng)擺動。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說圖片中的人們、動物、植物的樣子。2、讓

5、我們欣賞一下，看看這些繪畫家眼中的雨是什么樣子的？第一幅圖：圖中雨淅瀝瀝地下著，有兩只小鴨子在芭蕉葉下躲雨，聽著雨滴的聲音。第二幅圖：圖中的雨下得很大，有一個人在草棚中躲雨，他躺在草棚中，靜靜地聽著大雨的聲音，等著雨停。引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞繪畫作品，說說作者眼中的雨是什么樣子的？3、觀察繪畫作品圖片，說說他們是用什么線條畫出雨的樣子的？第一幅圖：小女孩撐著雨傘和小狗煎難地在大雨中前進。第二幅圖：兩個小男孩高興地撐著雨傘在雨中行走。第三幅圖：行人們撐著雨傘、穿著雨衣在街上走動。第四幅圖：兩個小男孩高興地在雨中跳來跳去。第五幅圖：雨下得特別的大，都遮住了行人的視線了，整個畫面都是模糊的。這些畫分別用

6、了垂直線、斜線、曲線、點來畫出雨的樣子。引導(dǎo)學(xué)生說出不同雨的特征，會運用點、線、色進行繪畫雨的樣子。4、同學(xué)們，我們可以畫畫雨的樣子，也可以畫畫下雨時你看到的情景。讓學(xué)生觀察這幅圖，圖中的小朋友們在干什么？圖中有位小男孩和姐姐手拉著手，撐著雨傘在雨中行走，有位小男孩和哥哥一起穿雨衣在雨中行走，還有為小哥哥背著小女孩撐著雨傘在雨中行走。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的小朋友在干什么，感受朋友間的親情、友情。四、學(xué)生繪畫：淅瀝瀝，嘩啦啦，雨不停地下，它是點，還是線？讓我們都來畫一畫吧。引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫，讓學(xué)生畫畫雨的樣子，也可以畫畫下雨時你看到的情景。運用點、線、色，形象地繪畫雨的樣子，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作品展示：展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的雨的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力