Are_you_getting_ready_for_Spring_Festival

1、Module 10 Spring FestivalUnit 1 Are you getting ready for Spring Festival?山東臨朐辛寨初級中學(xué)姜瑞華教學(xué)內(nèi)容：本課時重點學(xué)習(xí)Unit 1, 以單詞和短語 lantern, dragon, dance, floor, cook, meal, Spring Festival, put away, hurry up等以及句型“Are you getting ready for?”和答語的學(xué)習(xí)為主。教材設(shè)計與日常生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)Υ汗?jié)進行簡要的介紹。教學(xué)設(shè)想：由于所學(xué)的知識點與春節(jié)有關(guān)，所以，在教學(xué)中，教師可以采

2、用圖片、視頻等方式教授單詞，以便于學(xué)生掌握；再通過對話練習(xí)等方式幫助學(xué)生熟練地掌握詞匯。對于句型的學(xué)習(xí)主要通過情景法、角色扮演等方式讓學(xué)生更多地體驗語言環(huán)境，掌握語感。教學(xué)目標：知識目標：1. 能聽、說、讀、寫單詞及短語：lantern, dragon, dance, floor, sweep, cook, meal, Spring Festival, hurry up.2. 學(xué)會在情景對話中使用句型“Are you getting ready for?”.能力目標：能聽懂本課時的錄音，并完成相關(guān)練習(xí)。能運用句型進行情景對話。能運用所學(xué)詞匯和短語談?wù)摯汗?jié)。情感目標：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能運用英語對

3、中國的春節(jié)進行介紹，增加對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。教學(xué)重難點及突破：重點：能正確地聽、說、讀、寫單詞及短語lantern, dragon, dance, floor, sweep, cook, meal, Spring Festival, hurry up。領(lǐng)會句子“Are you getting ready for?”的用法。難點：掌握有關(guān)春節(jié)的單詞及句子“Are you getting ready for?”的用法.教學(xué)突破：在教學(xué)中，結(jié)合圖片和教學(xué)課件教授單詞，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生理解句子的意思，通過角色扮演、結(jié)對練習(xí)增強學(xué)生的口語會話能力。教學(xué)準備：教師準備：有關(guān)春節(jié)的圖片、課件、錄音機及磁帶。

4、學(xué)生準備：提前預(yù)習(xí)課文教學(xué)設(shè)計： Step 1:Warming up (熱身)Daily talk.教師以歡樂中國年的歌曲為背景音樂，再放映一些有關(guān)春節(jié)的圖片，讓學(xué)生感知教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計意圖：播放歌曲和放映圖片是為了讓學(xué)生能更快、更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step 2: New concepts (探究新知)活動一：猜一猜。教師出示Activity 1 中的四張圖片，教師隨機請一名學(xué)生上臺，讓他描述一下自己看到的圖片，引出“龍”，教師教讀“dragon”，學(xué)生跟讀。 T: Whats can you see in this picture？ Ss: 燈籠。 T: Yes, it is lantern.

5、 （教讀單詞“l(fā)antern”）利用圖片依次教授單詞dance ,floor, sweep, cook, meal.教師將準備好的圖片向?qū)W生一一展示。T: Now look at the picture. What are they doing?Ss: They are making lanterns.能這樣的問答練習(xí)Activity 1中的單詞和短語。聽錄音，完成Activity 1的練習(xí)，并結(jié)對相互問答，練習(xí)Activity 1中的短語。設(shè)計意圖：以圖片的形式引出新單詞的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的印象。引導(dǎo)學(xué)生對詞匯進行對話練習(xí)，教會學(xué)生記憶單詞，提高學(xué)習(xí)的效率。活動二：聽錄音學(xué)英文。播放Activ

6、ity 3 中的錄音，學(xué)生聆聽，模仿錄音。教師講解其中的知識點。打電話時用“This isspeaking.”一般疑問句的用法，如“Are you getting ready for?”短語：at the moment, put away, hurry up 再次播放錄音，教師根據(jù)Activity 3后的問題提問，學(xué)生回答。 T: Are they getting ready for Sring Festival? Ss: Yes, they are. T：Are Daming and Betty making lanterns? Ss: No, they arent.4角色扮演：情景模擬。學(xué)

7、生主動上臺扮演Tony 和Lingling 的對話。5.結(jié)對練習(xí)。同桌兩人一組，練習(xí)對話。6.學(xué)生跟讀錄音，模仿錄音里人物的語音、語調(diào)。7.學(xué)生獨立完成Activity 5的練習(xí)，教師再講解答案。設(shè)計意圖：首先通過錄音讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，在聽力練習(xí)、結(jié)對練習(xí)、角色扮演和朗讀中加強對短語和句子的掌握，創(chuàng)造更多的機會讓學(xué)生開口說英語，以達到熟練程度。Step 3：Game（游戲）活動一：講故事。先由教師講一個關(guān)于春節(jié)來歷的故事，然后讓學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)春節(jié)的故事或習(xí)俗等?；顒佣褐谱髻R卡。學(xué)生兩人一組，充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計一張新年賀卡，完成以后再用英語向全班同學(xué)介紹自己制作的賀卡的內(nèi)容，

8、最后由全體同學(xué)挑選出做得最好的，教師給予獎勵。Step 4：Class closing（知識小結(jié)）T：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)春節(jié)的單詞?Ss:學(xué)習(xí)了單詞lantern, dragon, dance, floor, sweep, cook, meal。T: 你會說哪些新句子？Ss: 我會說“Are you getting ready for Spring Festival?”設(shè)計意圖：回顧總結(jié)，反復(fù)練習(xí)，加強記憶。、Step 5：Practice（鞏固練習(xí)）寫出相應(yīng)的英語單詞:燈籠 2.舞蹈節(jié)日 4.地板打掃 6.龍7.為做好準備 8.收起板書設(shè)計：Lesson 1 Are you getti

9、ng ready for Spring Festival?1.單詞及短語：lantern, dragon, dance, floor, sweep, cook, meal, Spring Festival, hurry up.2.句子：Are you getting ready for Spring Festival?練習(xí)設(shè)計:找出下列拼寫不正確的單詞，并將其序號填入題前的括號內(nèi)。（ ）（1）A. lanterm B. dragon C. dance D. floor ( ) (2) A. clean B. swep C. cook D. meal( ) (3) A. festival B. dragon C. speak D. raedy 2.單項選擇：（ ）（1）Are they getting_ Spring Festival?ready for B. ready C. for ( ) (2) -Is the girl making lanterns? - _.A. Yes, he is. B. No, she is