老師,別走!_高三作文

1、第 頁 共 22 頁第 頁 共 22 頁第 頁 共 22頁老師，別走！一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長題記梔汐所在的班級換生物老師了?！皬慕裉炱?，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！ ”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡“好了， 我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一

2、你會考考不上A何就不要怪我了?！眲⒗蠋熃z毫不留情地說道。只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事： “氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來啊？”漓瀾也深有同感， 大嘆： “唉！ 我好想我們以前的何老師??！曈月悶悶不樂， 把氣出到了青菜上， 不停地戳著青菜： “哎呀，這菜怎么這么難吃的？！ ”

3、三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒?！鞍?，小七，你怎么看??？”漓瀾問道?！鞍?？ ”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧 我覺得這個生物老師挺好的”“什么？！ ”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價“挺好”？“呃嘿嘿”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺 幽默的，也挺生動，確實不錯呢”回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！

4、做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！ ”“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。 ”媽媽說?！案覀冇惺裁搓P(guān)系”桓汐很不服?！安还茉趺凑f，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好 呢。 ”“我都沒看出她有什么好。 ”梔汐的氣不打一處來?！拔蚁肽銈儼嗫隙ㄒ灿型瑢W(xué)喜歡她的。 ”媽媽肯定地說?；赶Z塞了：“呃是有”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！ ”“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)”桓汐辯不贏媽媽， 咕噥著打開電腦?！翱傊?，你不要耽誤生物課就好了。 ”媽媽嘆了一口氣。“放心

5、吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！ ”習(xí)慣性地打開了 QQ桓汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改 了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的， 抱怨的、生氣的、不開心的 而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！“真菌的作用有很多， 比如曲霉， 它能把淀粉分解成葡萄糖。 ”“再比如說，酵母菌也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳OK？”“啪！ ”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕梔汐摔下筆，舉起了手?！袄蠋?，請問乳酸菌有什么作用？”“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。 ”“那醋酸菌呢？”“醋酸菌能制醋啊。 ”“那既然兩者都

6、是酸的， 為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”“” 一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體 驗到了，什么叫，成長題記梔汐所在的班級換生物老師了?！皬慕裉炱穑揖蛠斫棠銈儼嗟纳?！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！ ”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡“好了， 我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A何就不

7、要怪我了?！眲⒗蠋熃z毫不留情地說道。只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事： “氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來?。俊崩鞛懸采钣型?， 大嘆： “唉！ 我好想我們以前的何老師啊！曈月悶悶不樂， 把氣出到了青菜上， 不停地戳著青菜： “哎呀，這菜怎么這么難吃的？！ ”三人各抒己見，大罵現(xiàn)

8、在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。“哎，小七，你怎么看啊？”漓瀾問道。“??？ ”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧 我覺得這個生物老師挺好的”“什么？！ ”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價“挺好”？“呃嘿嘿”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺 幽默的，也挺生動，確實不錯呢”回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事?！拔矣憛捤浪?！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多

9、都討厭她！ ”“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。 ”媽媽說。“跟我們有什么關(guān)系”桓汐很不服。“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好 呢。 ”“我都沒看出她有什么好。 ”梔汐的氣不打一處來?！拔蚁肽銈儼嗫隙ㄒ灿型瑢W(xué)喜歡她的。 ”媽媽肯定地說?；赶Z塞了：“呃是有”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！ ”“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)”桓汐辯不贏媽媽， 咕噥著打開電腦。“總之，你不要耽誤生物課就好了。 ”媽媽嘆了一口氣。“放心吧，我才不會因為她而

10、耽誤生物課呢，不值得！ ”習(xí)慣性地打開了 QQ桓汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改 了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的， 抱怨的、生氣的、不開心的 而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！“真菌的作用有很多， 比如曲霉， 它能把淀粉分解成葡萄糖。 ”“再比如說，酵母菌也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳OK？”“啪！ ”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕梔汐摔下筆，舉起了手?！袄蠋煟垎柸樗峋惺裁醋饔?？”“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。 ”“那醋酸菌呢？”“醋酸菌能制醋啊。 ”“那既然兩者都是酸的， 為什么不能

11、用醋酸菌制作酸菜呢？”“” 一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體 驗到了，什么叫，成長題記梔汐所在的班級換生物老師了?！皬慕裉炱?，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！ ”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡“好了， 我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A何就不要怪我了?！眲⒗蠋熃z

12、毫不留情地說道。只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事： “氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來?。俊崩鞛懸采钣型?， 大嘆： “唉！ 我好想我們以前的何老師?。釉聬瀽灢粯?， 把氣出到了青菜上， 不停地戳著青菜： “哎呀，這菜怎么這么難吃的？！ ”三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順

13、帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒?！鞍ィ∑?，你怎么看啊？”漓瀾問道?！鞍?？ ”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧 我覺得這個生物老師挺好的”“什么？！ ”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價“挺好”？“呃嘿嘿”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺 幽默的，也挺生動，確實不錯呢”回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！ ”“我覺

14、得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。 ”媽媽說。“跟我們有什么關(guān)系”桓汐很不服。“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好 呢。 ”“我都沒看出她有什么好。 ”梔汐的氣不打一處來?！拔蚁肽銈儼嗫隙ㄒ灿型瑢W(xué)喜歡她的。 ”媽媽肯定地說?；赶Z塞了：“呃是有”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！ ”“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)”桓汐辯不贏媽媽， 咕噥著打開電腦。“總之，你不要耽誤生物課就好了。 ”媽媽嘆了一口氣。“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得

15、！ ”習(xí)慣性地打開了 QQ桓汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改 了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的， 抱怨的、生氣的、不開心的 而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！“真菌的作用有很多， 比如曲霉， 它能把淀粉分解成葡萄糖。 ”“再比如說，酵母菌也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳OK？”“啪！ ”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕梔汐摔下筆，舉起了手?！袄蠋煟垎柸樗峋惺裁醋饔?？”“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。 ”“那醋酸菌呢？”“醋酸菌能制醋啊。 ”“那既然兩者都是酸的， 為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？

16、”“” 一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體 驗到了，什么叫，成長題記梔汐所在的班級換生物老師了?！皬慕裉炱?，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！ ”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡“好了， 我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A何就不要怪我了?！眲⒗蠋熃z毫不留情地說道。只聽

17、見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事： “氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來?。俊崩鞛懸采钣型?， 大嘆： “唉！ 我好想我們以前的何老師?。釉聬瀽灢粯?， 把氣出到了青菜上， 不停地戳著青菜： “哎呀，這菜怎么這么難吃的？！ ”三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會

18、腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。“哎，小七，你怎么看?。俊崩鞛憜柕?。“?。?”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧 我覺得這個生物老師挺好的”“什么？！ ”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價“挺好”？“呃嘿嘿”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺 幽默的，也挺生動，確實不錯呢”回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！ ”“我覺得是你態(tài)度問題吧？你

19、們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。 ”媽媽說。第 頁 共 22 頁第 頁 共 22頁“跟我們有什么關(guān)系”桓汐很不服。“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好 呢。 ”“我都沒看出她有什么好。 ”梔汐的氣不打一處來?！拔蚁肽銈儼嗫隙ㄒ灿型瑢W(xué)喜歡她的。 ”媽媽肯定地說?；赶Z塞了：“呃是有”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！ ”“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)”桓汐辯不贏媽媽， 咕噥著打開電腦。“總之，你不要耽誤生物課就好了。 ”媽媽嘆了一口氣。“放心吧，我才不會因為她而耽

20、誤生物課呢，不值得！ ”習(xí)慣性地打開了 QQ桓汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改 了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的， 抱怨的、生氣的、不開心的 而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！“真菌的作用有很多， 比如曲霉， 它能把淀粉分解成葡萄糖。 ”“再比如說，酵母菌也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳OK？”“啪！ ”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕梔汐摔下筆，舉起了手?！袄蠋煟垎柸樗峋惺裁醋饔?？”“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。 ”“那醋酸菌呢？”“醋酸菌能制醋啊。 ”“那既然兩者都是酸的， 為什么不能用

21、醋酸菌制作酸菜呢？”“” 一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體 驗到了，什么叫，成長題記梔汐所在的班級換生物老師了?！皬慕裉炱穑揖蛠斫棠銈儼嗟纳铮∧銈冞@幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！ ”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡“好了， 我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A何就不要怪我了。”劉老師絲毫

22、不留情地說道。只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事： “氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來?。俊崩鞛懸采钣型?， 大嘆： “唉！ 我好想我們以前的何老師?。釉聬瀽灢粯?， 把氣出到了青菜上， 不停地戳著青菜： “哎呀，這菜怎么這么難吃的？！ ”三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶

23、講講世道不公、社會腐敗之類的話。可是最終罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒?！鞍ィ∑?，你怎么看啊？”漓瀾問道?！鞍?？ ”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧 我覺得這個生物老師挺好的”“什么？！ ”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價“挺好”？“呃嘿嘿”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺 幽默的，也挺生動，確實不錯呢”回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！ ”“我覺得

24、是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。 ”媽媽說。第 頁 共 22 頁第 頁 共 22 頁第 15頁 共 22頁“跟我們有什么關(guān)系”桓汐很不服?！安还茉趺凑f，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢。 ”回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！ ”“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。 ”媽媽說。“跟我們有什么關(guān)系”桓汐很不服。“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，

25、而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢。 ”“我都沒看出她有什么好。 ”梔汐的氣不打一處來。“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的。 ”媽媽肯定地說?；赶Z塞了：“呃是有”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！ ”“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)”桓汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦?！翱傊悴灰⒄`生物課就好了。 ”媽媽嘆了一口氣?！胺判陌桑也挪粫驗樗⒄`生物課呢，不值得！ ”習(xí)慣性地打開了 QQ桓汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改 了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么

26、怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！“真菌的作用有很多， 比如曲霉， 它能把淀粉分解成葡萄糖。 ”“再比如說，酵母菌也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳OK？”“啪！ ”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕梔汐摔下筆，舉起了手?！袄蠋煟垎柸樗峋惺裁醋饔?？”“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。 ”“那醋酸菌呢？”“醋酸菌能制醋啊。 ”“那既然兩者都是酸的， 為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”“”“我都沒看出她有什么好。 ”梔汐的氣不打一處來。“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的。 ”媽媽肯定地說?；赶Z塞了：“呃是有”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！ ”“

27、既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)”桓汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。“總之，你不要耽誤生物課就好了。 ”媽媽嘆了一口氣?！胺判陌桑也挪粫驗樗⒄`生物課呢，不值得！ ”習(xí)慣性地打開了 QQ桓汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改 了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！“真菌的作用有很多， 比如曲霉， 它能把淀粉分解成葡萄糖。“再比如說，酵母菌也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳OK？”“啪！ ”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了

28、序幕梔汐摔下筆，舉起了手。“老師，請問乳酸菌有什么作用？”“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。 ”“那醋酸菌呢？”“醋酸菌能制醋啊。 ”“那既然兩者都是酸的， 為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”“” 一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體 驗到了，什么叫，成長題記梔汐所在的班級換生物老師了。“從今天起，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！ ”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一

29、樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡“好了， 我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A何就不要怪我了。”劉老師絲毫不留情地說道。只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事： “氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來啊？”漓瀾也深有同感，

30、大嘆： “唉！ 我好想我們以前的何老師?。?”曈月悶悶不樂， 把氣出到了青菜上， 不停地戳著青菜： “哎呀，這菜怎么這么難吃的？！ ”三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。“哎，小七，你怎么看?。俊崩鞛憜柕??！鞍。?”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧 我覺得這個生物老師挺好的”“什么？！ ”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價“挺好”？“呃嘿嘿”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺

31、幽默的，也挺生動，確實不錯呢”回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！ ”“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。 ”媽媽說?！案覀冇惺裁搓P(guān)系”桓汐很不服?！安还茉趺凑f，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢。 ”“我都沒看出她有什么好。 ”梔汐的氣不打一處來。“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的。 ”媽媽肯定地說?；赶Z塞了：“呃是有”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！ ”“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)”桓汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。“總之，你不要耽誤生物課就好了。 ”媽媽嘆了一口氣。“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！ ”習(xí)慣性地打開了 QQ桓汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改 了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的而空間中也