六年級下語文導學案畢業(yè)贈言_西師大版

1、.*;教學活動設(shè)計第 13 周 總第 節(jié) 執(zhí)筆老師 審核指導 授課老師 學習內(nèi)容：28畢業(yè)贈言學習目的：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解文章內(nèi)容，談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。3學習課文針對性強，用語得體，有真情實感等表達方法重點、難點：讓學生在閱讀中感悟“不要拋棄學問的重要性。學習活動過程揭題示標簡明扼要、詳細實用、操作性強同學們，光陰荏苒，不知不覺中我們的小學生活就要完畢了，回憶成長過程，同學間結(jié)下了多少深情厚意。 確實，同學們每一張快樂的笑臉，每一個有趣的動作。每一次精彩的發(fā)言，都深深地留在大家的記憶中了。這種友誼是多么珍貴呀！畢業(yè)之際，相信你有很多話要傾訴，老師也有很多話想對你們說。下面

2、我們就一起來學習胡適先生寫給同學們的?畢業(yè)贈言?。新知探究先學后教、合作探究、反響指導 自學指導一內(nèi)容、要求、時間、方法一初讀課文、整體感知1、檢查預(yù)習,這些字音你能讀準嗎？zh ti zn zh諸位淘汰撙衣節(jié)食鑄器2、自由讀課文，讀通課文。3、匯報朗讀，向大家展示自己讀得好的段落。老師要適時對學生進展鼓勵，并引導學生積累讀好書的方法。4、交流，你讀懂了哪些內(nèi)容？老師進展點撥，多媒體出示：A、你認為胡適這篇?畢業(yè)贈言?的主題是什么？板書：“不要拋棄學問B、課文圍繞這句話寫了幾部分內(nèi)容？5、師生共同梳理，理清層次。見解讀與提示。二、討論探究，理解文章內(nèi)容。1、引導質(zhì)疑，討論交流，老師進展點撥總結(jié)

3、。“學貴有疑。大疑有大悟，小疑有小悟。課堂上，要引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并解決問題，以此進步學生的自學才能和語文綜合才能。A、為什么不能拋棄學問？少年一去不復返，等到精力衰減時，要做學問就來不及了；三五年不學習，就會被后來少年淘汰，到那時想補救就來不及了。B、怎樣做學問？主動創(chuàng)造條件做學問；抓緊時間做學問。板書：創(chuàng)造條件珍惜時間2、感情朗讀文章，談啟示。無論什么時候，什么境遇都不要放棄學問；學習要趁年輕，要珍惜時間，多做學問。3、寫作浸透：按一定的順序表達真情實感。三、拓展延伸1、鼓勵學生結(jié)合自己的理解和體會用原文或自己的話提煉警句。如“不要拋棄學問“拋棄學問便是毀了自己等。2、多媒體

4、出示故事，創(chuàng)設(shè)情境，學生討論。小沙彌對老方丈說：“方丈，我己經(jīng)讀了許多經(jīng)書，肚子里的學問己經(jīng)滿了。老方丈并不答話。他拿出一個瓶子，先用大石塊把瓶子填滿，然后問小沙彌：“瓶子滿了嗎？小沙彌說：“滿了。老方丈又把一些小石子放進瓶子，問小沙彌：“滿了嗎？他說：“滿了。老方丈又把一些沙土放了進去，繼續(xù)問：“滿了嗎？小沙彌想了想，小心地說：“滿了。老方丈聽了，又往己滿的瓶子里倒了些水，轉(zhuǎn)身而去。小沙彌望著老方丈遠去的背影，看著眼前的瓶子，似有所悟。質(zhì)疑：你看了這個故事以后，結(jié)合所學文章和自身經(jīng)歷，你有什么感悟，談一下啟示。瓶子就像我們的腦子，當你認為學問放滿了的時候，其實還沒滿。做事要認真，當你認為做好

5、了的時候，實際上還有很多細節(jié)要做。四、出示警句，課堂總結(jié)，提出美妙祝愿。刀不磨要生銹，人不學要落后。少壯不努力，老大徒傷悲。?漢樂府長歌行?莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。師：親愛的同學們，現(xiàn)代社會就是一個學習型社會，沒有誰可以不學習，還能在競爭中生存的。學習是終身的，無一時不學，無一事不學，無一處不學。希望大家銘記胡適先生對大家的寄語“不要拋棄學問。希望大家能把自己“這塊材料鑄造成器，祝同學們長大后都能成為祖國的棟梁之材。五、布置作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、在畢業(yè)之際，寫下對你的母校、老師或同學的贈言。例：愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪；愿你是水晶，永遠保持一顆純潔仁慈的心；愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風暴雨的考驗。今后的學習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰(zhàn)勝困難！相信自己，你一定是最棒的！個人批注教學活動設(shè)計當堂訓練圍繞目的、注重實效、獨立完成一、劃去括號內(nèi)不正確的讀音。諸zh zh位淘汰ti ti辜g g 負撙zn zn 衣節(jié)食儀y y 器鑄sho zh 器 二、形近字組詞。贈淘即撙鑄衰增陶既遵禱蓑 三、為下面的加線部分換個詞語。1、這一句話是：“不要拋棄學問。2、少年是一去不復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。3、到那時再想做點學問來補救，恐怕己太晚了。4、你有了決