2022春五年級音樂下冊第11課環(huán)球音樂探寶五_漫游非洲歌曲劃船教學(xué)設(shè)計花城版+粵教版20220407444

1、 Page * MERGEFORMAT 3歌曲劃船教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱烏干達(dá)民歌劃船，能用非洲典型的節(jié)奏型表現(xiàn)歌曲的意境；運(yùn)用充滿活力的聲音富有情感的演唱劃船，用歌聲表現(xiàn)烏干達(dá)人民真摯友善的情感和爽朗歡快的性格。初步具有參與二聲部合唱的能力。2、認(rèn)識非洲音樂中常用的打擊樂器康加鼓，能獨(dú)立尋找音源參與音樂游戲活動，感受非洲地區(qū)的名族風(fēng)情和音樂文化特點(diǎn)。2學(xué)情分析五年級學(xué)生的音樂素養(yǎng)總體而言，在思維較為活躍，對于音樂課堂的學(xué)習(xí)興趣度較濃，在音樂聆聽、歌曲演唱上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂理基礎(chǔ)知識的掌握，比較扎實；興趣是學(xué)習(xí)最好的動力，因此在課堂上學(xué)生發(fā)言積極；但是隨著年齡的增長，五年級的學(xué)生處

2、于變聲期，因此在歌曲演唱方面要多加引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用正確的發(fā)聲方法來進(jìn)行演唱。在生活中，要注意用嗓習(xí)慣，不大聲喊叫的好習(xí)慣。3教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】走進(jìn)非洲（1）聽音樂看圖（播放背景音樂）師：音樂的魔力無窮，它可以縮世界的距離。今天老師將帶著同學(xué)們隨著音樂走進(jìn)另一個音樂國度。（師手指PPT地圖）我們要去哪個國家呢？一起來看看！師生活動：1、教師播放PPT，學(xué)生觀看、聆聽2、學(xué)生討論，并回答問題。3、教師小結(jié)，介紹非洲（2）介紹非洲師：是的隨著音樂我們來到了非洲。非洲全稱為阿菲利加州，它位于東半球的西南部，是世界第二大洲。非洲是世界上民族成份最復(fù)雜的地區(qū)，因此非洲的語言約有800種。在剛剛的圖

3、片中同學(xué)們可能發(fā)現(xiàn)了，非洲大陸除了猛獸多之外，它還是世界各洲中島嶼數(shù)量最少而沙漠面積最大的一個洲。非洲天氣大多是高溫、少雨、干燥的，有著“熱帶大陸”之稱。非洲在世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是最低的。但是非洲藝術(shù)卻十分的有特色，如木雕、繪畫、銅器、非洲面具等?；顒?【活動】康加鼓導(dǎo)出課題（1）感受音樂師：從畫面中我們了解了非洲的環(huán)境與人文。那非洲的音樂還會給我們什么樣的感受呢？一起來聽聽。師生活動：1、教師播放兩段小音樂2、學(xué)生聆聽3、教師提問：聽到這樣的音樂與節(jié)奏，你感受到了什么樣的情緒？4、學(xué)生回答師小結(jié)：這兩段音樂讓我們感受到了非洲音樂的歡快與熱情。那么音樂顯得如此的富有活力，這是因為他們在音樂中加

4、入了非洲一種樂器，這個樂器屬于哪一類型的樂器呢？（2）找出音樂的共同點(diǎn) 導(dǎo)出康加鼓師生活動：1、學(xué)生回答問題2、教師介紹康加鼓師：康加鼓是打擊樂器的一種，又稱為“非洲手鼓”。有單個的，也有大小一對的，常見為兩個一組?？捎帽车?亦可立在地上演奏。今天老師把它們帶到了我們的課堂。3、教師實物展示，學(xué)生進(jìn)行觀察。（3）導(dǎo)出課題師：今天我們就跟著非洲鼓的鼓點(diǎn)一起走進(jìn)非洲，學(xué)唱烏干達(dá)民歌劃船。【板書課題】活動3【活動】歌曲學(xué)唱（1）初聽旋律解決變化拍師：仔細(xì)聆聽，這首歌曲的情緒是什么樣的？在拍子上有什么特點(diǎn)？師生活動：1、播放歌曲伴奏師敲擊康加鼓2、學(xué)生聆聽、回答問題3、導(dǎo)出43、42拍，了解兩種拍子的

5、強(qiáng)弱規(guī)律。師：如此充滿熱情旋律，讓我們一起為他們伴奏一下吧！注意43拍和42拍的轉(zhuǎn)換處?！編熒驌舭樽唷浚?）完整聆聽學(xué)唱一聲部師：同學(xué)們伴奏的真好！歌曲中描述了什么場景呢？我們來聽聽！【全曲聆聽生答】師：我們的巴干達(dá)小朋友在早晨的時候去劃船，十分的有干勁！他們還邀請我們一起加入他們的隊伍，一起唱唱，不過還沒學(xué)會的時候我們都不好意思唱，第一遍先請同學(xué)們開口默唱?！灸宦暡俊繋煟耗銈兌紝W(xué)會了嗎？【生答】現(xiàn)在我們就一起開口唱唱吧！師生活動：1、師生全曲演唱一遍一聲部的旋律2、對切分音節(jié)奏的演唱進(jìn)行分析訓(xùn)練3、全曲一聲部的旋律完整演唱一遍（3）學(xué)唱二聲部師：同學(xué)們，這首歌曲簡單嗎？【生答】其實這首

6、曲子可沒這么簡單，請看樂譜【點(diǎn)擊PPT】，這首曲子是一首幾聲部的歌曲呢？【生答】現(xiàn)在我們一起來攻克二聲部的旋律吧！聽！【學(xué)生聆聽】師：二聲部的旋律走向有什么特點(diǎn)呢？【學(xué)生再聆聽觀察旋律走向】師：誰來說一說？【生答】說對了，二聲部的旋律幾乎都保持在低音區(qū)，我們來看看二聲部的旋律走向。【板書】讓我們跟著這條旋律線來唱唱二聲部吧！【師彈奏電子琴生唱二聲部】【學(xué)唱會之后生唱二聲部電腦播放一聲部旋律】師：記住二聲部的旋律了嗎？【生答】我們和巴干達(dá)的朋友們合唱一下，我們負(fù)責(zé)二聲部，他們演唱一聲部。注意我們二聲部的旋律不要被帶走哦！【播放一聲部的旋律師彈奏二聲部生唱二聲部】師：兩個聲部重疊在一起真好聽！現(xiàn)在我們?nèi)喾殖蓛蓚€部分，12組唱1聲部，34組唱2聲部，我們自己獨(dú)立完成全曲的演唱，一聲部的同學(xué)注意聆聽伴奏，二聲部的同學(xué)耳朵聽電子琴的旋律?！旧铣炕顒?【活動】鞏固師生活動：1、師生合唱2、生生合唱3、師拍擊節(jié)奏生生合唱活動5【活動】小結(jié)師：今天我們隨著音樂跨越了國界，去到了非洲這一音樂之國，在這次的音樂之旅中，你收獲到了什么？生：師：同學(xué)們的收獲真多！世界萬物的美麗都需要同學(xué)們有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，在音樂的世