遼寧錦州中考化學(xué)真題試題解析版

1、遼寧省錦州市2013年中考化學(xué)試卷、選擇題（本大題包括 12個(gè)小題，共16分.1-8題每小題1分，9-12題每小題1分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意.請(qǐng)將符合題意選項(xiàng)前的字母填在下表內(nèi)）（1分）（2013?帛州）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）D.蔬菜清洗A.西瓜榨汁B.米飯腐敗C. |黃瓜切段 考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化.解答：解：A、西瓜榨汁的過(guò)程中，只是把西瓜中的汁液壓榨出來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于 物理變化.B、米飯腐敗的過(guò)程中，米飯中的有機(jī)物發(fā)生緩慢氧化，生成水、二氧化碳等物質(zhì)， 屬于化學(xué)變化

2、.C、切斷黃瓜的過(guò)程中，只是黃瓜的形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變 化.H清洗蔬菜的過(guò)程中，只是把蔬菜上的灰塵等物質(zhì)洗下去，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于 物理變化.故選：B.點(diǎn)評(píng)：化學(xué)變化常常伴隨一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，例如，發(fā)光、放熱、狀態(tài)和形狀變化等，但是這些現(xiàn)象只是判斷化學(xué)變化的輔助手段，不能作為判斷化學(xué)變化的直接依據(jù)，判斷化學(xué)變化的唯一直接依據(jù)是-有新物質(zhì)生成.（1分）（2013?帛州）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.取用固體B.測(cè)溶液pHC.點(diǎn)燃酒精燈D.將殘留試液的滴管倒持考點(diǎn)：固體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；溶液的酸堿度測(cè)定.專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.分析：A、化學(xué)藥品不能直接用手

3、接觸；B、測(cè)定溶液的pH時(shí)，pH試紙不能直接伸入待測(cè)試劑內(nèi)，會(huì)對(duì)試劑造成污染;C、點(diǎn)燃酒精燈用火柴，自下而上點(diǎn)燃；H將殘留試液的滴管倒持，會(huì)引起試液污染或腐蝕膠頭.解答：解：A、取用固體藥品時(shí)應(yīng)用鐐子或藥匙，故A錯(cuò)誤；B、測(cè)定溶液的pH時(shí)，pH試紙不能直接伸入待測(cè)試劑內(nèi)，會(huì)對(duì)試劑造成污染，正確的 方法是將一張pH試紙放在潔凈干燥的玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到 試紙上，將試紙顯示的顏色與 pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可得出溶液的pH值，故B錯(cuò)誤;C、點(diǎn)燃酒精燈用火柴，自下而上點(diǎn)燃，故 C正確；H將殘留試液的滴管倒持，會(huì)引起試液污染或腐蝕膠頭，故D錯(cuò)誤.故答案為：C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的

4、自然科學(xué)，關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的考查是考試的重點(diǎn)內(nèi)容.（1分）（2013?帛州）下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A.石墨、氯酸鉀、石油B.銅、氧化鎂、鐵銹C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.液態(tài)氧、干冰、空氣考點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別.專題：物質(zhì)的分類.分析：本題考查利用單質(zhì)、氧化物、混合物的概念來(lái)判斷，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物， 氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，混合物是由多種物質(zhì)組成.解答：解：A、石墨由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氯酸鉀是由氯、鉀、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；石油中含有多種物質(zhì)，屬于混

5、合物，故A錯(cuò)；B、銅是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氧化鎂是由鎂、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于混合物，故 B對(duì)；C、臭氧由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化硫是由硫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；冰水混合物只由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯(cuò)；H液態(tài)氧由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；干冰是二氧化碳的固態(tài)，是由碳、 氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混 合物，故D對(duì).故選BD.點(diǎn)評(píng)：應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來(lái)判斷物質(zhì)的類別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成.（1分）（2013?帛州）下列各組氣體，不能用燃著的木條區(qū)分的是（）A

6、.氧氣和空氣 B.甲烷和氮?dú)釩. |二氧化碳和氮?dú)釪. 一氧化碳和氧氣考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.專題：物質(zhì)的鑒別題.分析：根據(jù)氧氣、二氧化碳、氮?dú)?、空氣、甲烷、一氧化碳這些氣體遇到燃著的木條所呈現(xiàn) 的不同現(xiàn)象來(lái)回答.解答：解：A、氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，空氣沒(méi)有變化，故A正確；B、甲烷遇到燃著的木條能燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，氮?dú)馐谷贾哪緱l熄滅，故 B正確；C、二氧化碳和氮?dú)舛寄苁谷酥哪緱l熄滅，故 C錯(cuò)誤；H 一氧化碳遇到燃著的木條能燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，故D正確.故選C.點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題可知氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒得更旺，空氣使燃著的木條無(wú)變化，

7、一氧化碳、甲烷都能遇到燃著的木條能燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰.（1分）（2013?帛州）從分子或原子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（）A.搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo)-分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮-原子體積改變C.銅在空氣中加熱變黑-原子種類發(fā)生改變D. 一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒-構(gòu)成物質(zhì)的分子相對(duì)分子質(zhì)量不同考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：根據(jù)分子、原子的基本特征：質(zhì)量和體積都很??；微粒間有間隔；微粒是在不斷運(yùn)動(dòng) 的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即 可.解答：解：A搜救犬通過(guò)聞氣味找到

8、搜尋的目標(biāo)，是因?yàn)槿梭w中含有的分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使搜救犬聞到氣味.故 A正確；B、原子間有間隔，間隔受熱變大，遇冷變小.所以，溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮.原子的體積不變.故 B不正確；C、銅在空氣中加熱變黑是由于銅和氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變.故 C不正確；D由于二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同.所以，一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒.故D不正確.故選A.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握微粒的基本性質(zhì)及利用微粒的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是 解答此類題的關(guān)鍵.（1分）（2013?帛州）金剛石、石墨和 C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.碳原子的排列方式

9、相同B.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳C.物理性質(zhì)相同D. 一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化考點(diǎn)：碳元素組成的單質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì).專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.分析：A、金剛石、石墨和 C6o中，碳原子的排列方式不同；B、由碳元素組成的單質(zhì)在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳；C、金剛石、石墨和 G0的物理性質(zhì)不完全相同；H有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化.解答：解：A、碳原子以不同的排列方式，構(gòu)成了金剛石、石墨和C60等物質(zhì).不正確.B、金剛石、石墨和 C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳.正確.C、金剛石、石墨和 C60的物理性質(zhì)不完全相同，例如通常情況

10、下都是固體，但是顏色 不相同.不正確.D石墨和金剛石是兩種不同的物質(zhì)，一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化.不正確.故選：B.點(diǎn)評(píng)：碳元素有金鋼石、石墨、無(wú)定形碳等同素異形體，同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，即原子 排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相 似.（1分）（2013?帛州）我國(guó)第四套人民幣硬幣中，一元幣為鋼芯鍍饃合金，伍角幣為鋼芯 鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼， 在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)，不需要考慮的因素是（）A.金屬的硬度B.金屬的導(dǎo)熱性C.金屬的耐腐蝕性D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途.專題：金屬與金屬材料.分析：在選擇鑄

11、造硬幣的材料時(shí)，需要考慮的因素有金屬的硬度、金屬的耐腐蝕性、金屬價(jià) 格與硬幣面值的吻合度.解答：解：在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)，需要考慮的因素有金屬的硬度、金屬的耐腐蝕性、金 屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度，至于金屬是否導(dǎo)熱不需要考慮.故答案為：B點(diǎn)評(píng)：此題聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 的能力.（1分）（2013?帛州）下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯升高的是（）A.濃硫酸B,硝酸俊C.蔗糖D.食鹽考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進(jìn)行分析解答即可.解答：解：物質(zhì)在溶解時(shí)經(jīng)常伴隨有吸

12、熱或放熱現(xiàn)象，氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量 的熱，溫度升高；硝酸俊固體溶于水吸熱，溫度降低；氯化鈉、蔗糖等溶于水，溫度 變化不大.A、濃硫酸溶于放出大量的熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)正確.B、硝酸俊溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、蔗糖溶于水，溫度變化不大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.H食鹽溶于水，溫度變化不大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選A.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵.（2分）（2013?帛州）化學(xué)與人類健康密切相關(guān)，下列做法正確的是（）A.用福爾馬林（甲醛的水溶液）保鮮魚(yú)肉等食品B.在食鹽中添加適量碘酸鉀，補(bǔ)充人體所需的碘元素C.發(fā)霉的大米

13、，煮熟后安全使用D.利用地溝油制售食用油考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.專題：化學(xué)與生活健康.分析：A、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答；B、根據(jù)碘元素是人體所需的元素進(jìn)行解答；C、根據(jù)發(fā)霉的大米含有黃曲霉毒素進(jìn)行解答；H根據(jù)地溝油含有致癌物質(zhì)進(jìn)行解答.解答：解：A、甲醛有毒，所以不能用福爾馬林（甲醛的水溶液）保鮮魚(yú)肉等食品，故A錯(cuò)誤；B、碘元素是人體所需的元素，所以在食鹽中添加適量碘酸鉀，補(bǔ)充人體所需的碘元素，故B正確；C、發(fā)霉的大米含有黃曲霉毒素，所以發(fā)霉的大米，煮熟后也不能使用，故C錯(cuò)誤；H地溝油含有致癌物質(zhì)，所以不能利用地溝油制售食用油，故D

14、錯(cuò)誤.故選：B.點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí) 也是重要的中考熱點(diǎn)之一.（2分）（2013?帛州）下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（一乙A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成的B電解水的化學(xué)方程式：H2OH VC2 TC.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D.甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1: 2考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn).專題：空氣與水.分析：二一電解水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2hbO2H4+QT;可觀察到：與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說(shuō)明為氫氣；與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體

15、可以使帶火星的木 條復(fù)燃，可說(shuō)明為氧氣；兩邊氣體體積比為 2: 1;由實(shí)驗(yàn)可得出水由氫氧元素組成的 結(jié)論；根據(jù)以上現(xiàn)象或結(jié)論，對(duì)題中敘述進(jìn)行判斷，選出錯(cuò)誤的判斷.解答：解：A、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由由氫氧元素組成，故A錯(cuò)誤；誦申B、電解水的化學(xué)方程式：2HO2H4+O4,故B錯(cuò)誤；C、甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，為氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故 C正確；H甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體體積之比為1: 2,而不是質(zhì)量比，故 D錯(cuò)誤.故選：C.點(diǎn)評(píng)：本題考查電解水的實(shí)驗(yàn)， 學(xué)生應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，并學(xué)會(huì)利用氣體的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)氣體是解答的關(guān)鍵.11. （2分）（2013?帛州）下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（）此項(xiàng)

16、物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACOCO點(diǎn)燃BFeFeQ加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾CFeCl 2溶液CuCl2溶液加入足量的Zn粉，過(guò)濾DNaCl溶液NaCO溶液加入適量的CaCl2溶液，過(guò) 濾A. AB. BC. CD |D考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究； 常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法； 酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì). 專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題.分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只 能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，

17、這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、 不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò) 誤.B、Fe和FezQ均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除 雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.C、FeCl2溶液和CuCl2溶液均能與Zn粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去， 不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.D NaaCO溶液能與適量的 CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)且沒(méi) 有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確.故選D.點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條 件（加入的試

18、劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵.（2分）（2013?帛州）下列各組物質(zhì)能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成無(wú)色溶液的是（）A. NaCl BaCl 2 Na 2SOB ICUSQ KNO3 NaClC. NazSQ Na 2CO NaNO3D. NazSO NaCl HNO 3考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題.分析：pH為1.5的溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題 還要注意能得到無(wú)色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞

19、鐵離子等.解答：解：pH為1.5的溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+.A、BaCl2和NaSO在溶液中相互交換成分生成不溶于酸的硫酸鋼沉淀，不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、三者之間不反應(yīng)，且能在酸性溶液中共存，但CuSO溶于水呈藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.c、n*co中的碳酸根離子和和 H在溶液中能結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存， 故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D三者之間不反應(yīng)，能在酸性溶液中共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確.故選D.點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存及特定離子的顏色.二、填空題(本大題包括 5個(gè)小題

20、，每空1分，共18分)(4分)(2013?帛州)請(qǐng)從 H。S、C Mg五種元素中選擇適合的元素，按下列要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：3個(gè)硫酸根離子 3SQ分析：(1)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶 1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就 在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.(2)原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素 符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.(3)化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在 前，數(shù)字在后.(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，寫出其化學(xué)式即可.解答：解：(1)由離子的表示方法，

21、在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)硫酸根離子可表示為：3SO2，(2)由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H.(3)由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中金屬元素的化合價(jià)可表示為：JgO.(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH. 專題：空氣與水.點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、 分類等方面的知識(shí)，解答時(shí)要從物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、

22、判斷，從而得出正確的結(jié)論.17. （4分）（2013?帛州）如圖所示，依據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：（1） tJC時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是乙甲=丙（或甲=丙乙）（用、或屋示.（2） 13c時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液中， 溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為1 : 2: 3 （填最簡(jiǎn)比）（3）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）的方法.（4） 12c時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到tJC時(shí)，所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是 丙乙甲（或甲乙丙） （用、或=表示）.2個(gè)原子 2H(3)寫出氧化鎂中金屬元素的化合價(jià)(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4

23、.考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng)，4&Cr2。-4K2Crd+2X+3Q T ,則生產(chǎn)物 X的化學(xué)式是考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析：(1)根據(jù)硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，則可知：硫元素 的原子序數(shù)、得失電子情況、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，可求 x的數(shù)值.(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后不變，根據(jù)化學(xué)方程式中反應(yīng)物、 生成物中各原子的種類及個(gè)數(shù)進(jìn)行分析、計(jì)算，最后確定X的化學(xué)式.解答：解：(

24、1)由硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息，可知硫的原子序數(shù)是 16;根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，則16=2+8+x,解得x=6;由硫元素的原子最外層電 子數(shù)為6可知，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子； 故答案為：16;得；6;(2)根據(jù)原子種類、原子數(shù)目在反應(yīng)前后不變可以判斷：生成物X中有2個(gè)Cr原子、3個(gè)氧原子，因此 X的化學(xué)式是 CrzQ;故答案為：Cr2O3.點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用元素周期表來(lái)解答問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)獲取直接信息，明確一個(gè)小格中的元素符號(hào)、名稱及不同位置的數(shù)字來(lái)解答接即可，同時(shí)考查了有關(guān)質(zhì)量守恒定律 的應(yīng)用，要抓住要點(diǎn)：五個(gè)一定不變，一個(gè)一定變.15. (4分)(2013

25、?錦井I) 2013年3月22日是第二H一屆“世界水日”，地球的表面雖然70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少.讓我們愛(ài)護(hù)水，從了解水開(kāi)始.(1)居民生活所需凈水，主要靠自來(lái)水廠供給，自來(lái)水廠在凈化水的過(guò)程中，加入明磯的目的是 吸附懸浮物，使之沉降(或吸附沉降)(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 肥皂水 ，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.(3)人類不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題，而且面臨水體污染的危害，下列做法會(huì)造成水污染的是 R C E (填選項(xiàng))A.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放B.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用D

26、.退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠.考點(diǎn)：自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；硬水與軟水；水資源的污染與防治.分析：（1）根據(jù)明磯的特性分析；（2）根據(jù)硬水、軟水的鑒別及轉(zhuǎn)化方法分析回答；（3）根據(jù)水的污染源分析判斷.解答：解：（1）由于明磯溶于水形成的膠狀物具有吸附性.所以，自來(lái)水廠在凈化水的過(guò)程中，加入明磯的目的是：吸附懸浮物，使之沉降；（2）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂 水產(chǎn)生泡沫多的是軟水.生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸；（3） A.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放，不會(huì)造成水的污染；B.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積，會(huì)造成水

27、的污染；C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用，會(huì)造成水的污染；D.退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)，不會(huì)造成水的污染；E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠，會(huì)造成水的污染.故答為：（1）吸附懸浮物，使之沉降；（2）肥皂水，煮沸；（3） R C、E. 點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握凈化水和和防止水污染的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.16. （2分）（2013?帛州）6月12日端午節(jié)，媽媽帶小鳳去市場(chǎng)購(gòu)物，在選購(gòu)衣服時(shí)，小鳳 用自己學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)很輕松地幫媽媽區(qū)分了棉纖維、羊毛纖維和合成纖維三種不同材質(zhì)的衣料.她使用的是燃燒聞氣味 的方法.在媽媽購(gòu)買的純棉 T恤、塑料整理箱、順丁橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋、睛綸背包等

28、物品中，小鳳指出其中不含有機(jī)合成材料的是純棉T恤.考點(diǎn)：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.專題：化學(xué)與生活.分析：根據(jù)棉纖維燃燒時(shí)，能夠產(chǎn)生燃燒紙張的氣味、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒 時(shí)有燒焦羽毛的味道、合成纖維灼燒時(shí)有特別氣味；純棉T恤屬于天然材料進(jìn)行解答.解答：解：棉纖維燃燒時(shí)，能夠產(chǎn)生燃燒紙張的氣味、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒 時(shí)有燒焦羽毛的味道、合成纖維灼燒時(shí)有特別氣味，所以區(qū)分棉纖維、羊毛纖維和合 成纖維三種不同材質(zhì)的衣料.可使用的是燃燒聞氣味的方法；純棉T恤屬于天然材料，而塑料整理箱、順丁橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋、睛綸背包都含有有機(jī)合成材料.故答案為：燃燒聞氣味；純棉 T恤.:固體

29、溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用.專題：溶液、濁液與溶解度.:（1）根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮；（2） 12c時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度考慮；（3）根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮；（4）根據(jù)12c時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各 100g,分別降溫到tC時(shí)溶解度減小的幅度進(jìn)行分析.:解：（1）從tJC向上做垂線，與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大，所以 tJC時(shí)它們的 溶解度大小順序是乙 甲 =丙（或甲=丙 乙）；（2） 13c時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是 50g,即100g水中最多溶解50g甲，所以12c時(shí)， 甲物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為：50g： 100g：

30、 150g=1: 2： 3;（3）如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液， 如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑.由于甲的溶解度受溫度影響較大，所以提純甲用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法；（4）由于丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以降溫后溶解度變大，不會(huì)析 出晶體，溶液質(zhì)量不變，所以仍然是100g,從12c降到t1C時(shí)，甲的溶解度減小的幅度大，所以甲析出的晶體比乙析出的晶體多，所以降溫后甲溶液的質(zhì)量最小，乙次之,丙溶液質(zhì)量最大.故答案為：（1）乙甲=丙（或甲二丙乙）；（2） 1: 2: 3; （3）冷卻熱飽和溶液（或 降溫結(jié)晶）；（

31、4）丙乙甲（或甲乙丙）解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度大小的比較方法，能夠根據(jù)溶解度定義解決一些問(wèn)題，知道溶液中析出晶體的方法，熟悉物質(zhì)提純的方法.三、簡(jiǎn)答題（本大題包括 3個(gè)小題，每空1分，共18分）Inu（1）鋁、銅、鐵為日常生活中常見(jiàn)的金屬.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _Fe+CuSO=Cu+FeSO .將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后、試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多， 一段時(shí)間后過(guò)濾.濾渣中：一定含有的物質(zhì)是銅，可能含有的物質(zhì)是 鐵 .為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒(méi)有

32、氣泡產(chǎn)生， 那么濾液中含有的金屬離子可能是（填寫序號(hào)）.Al3+Al3+、Fe2+Al 3+、Fe3+ Fe2+、CiTAl3+、Fe2+、CiT（2）據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%，40%稀鹽酸常用于金屬表面除銹，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2Q+6HCl=2FeCl3+3HO ,保護(hù)金屬資源，人人有責(zé)，請(qǐng)寫出一條防止鐵制品生銹的方法在鐵制品表面涂保護(hù)層， 例如涂油漆 .考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字 表達(dá)式、電離方程式.專題：金屬與金屬材料.分析：（1）根據(jù)鋁、銅、鐵金屬活動(dòng)順序以及活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以

33、將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃?的鹽溶液中置換出來(lái)進(jìn)行解答；（2）根據(jù)鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸以及氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和 水進(jìn)行解答.解答：解：（1）鋁、銅、鐵金屬活動(dòng)順序是鋁鐵銅；依據(jù)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)，所以在A實(shí)驗(yàn)中鐵粉不和硫酸鋁溶液反應(yīng)，只能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS（4=Cu+FeSO;將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后、試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)沒(méi)有反應(yīng)的鐵粉又和實(shí)驗(yàn)中剩余的硫酸銅溶液生成銅和硫酸亞鐵， 所以一段時(shí)間后過(guò)濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅，可能含有剩余的鐵；向?yàn)V渣中滴 加

34、稀鹽酸，結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明濾渣中一定沒(méi)有金屬鐵，所以當(dāng)鐵恰好和硫酸銅 反應(yīng)時(shí)，濾液中含有的金屬離子是Al3+、Fe2+;當(dāng)硫酸銅有剩余時(shí)，濾液中含有的金屬離子是 Al3+、Fe，Cu2+;故答案為：Fe+CuSO=Cu+FeS&銅；鐵；（2）鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸，鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2Q+6HCl=2FeCl3+3H2Q防止鐵制品生銹的方法在鐵制品表面涂保護(hù)層，例如涂油漆.故填：Fe2Q+6HCl=2FeCl3+3HQ在鐵制品表面涂保護(hù)層，例如涂油漆.點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬的活動(dòng)順序，完成此類題目，要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)加以分

35、析鑒別， 所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)主要物質(zhì)性質(zhì)的記憶，以便能夠靈活應(yīng)用.（5分）（2013?帛州）（1）能源問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.生活中經(jīng)常使用的化石燃 料有煤、石油、天然氣等.（2）氯化俊固體受熱易分解為氨氣和氯化氫氣體，此過(guò)程需要不斷吸收熱量，兩種產(chǎn)物均 不支持燃燒，舞臺(tái)上的幕布常用濃氯化俊溶液浸泡，可起到防火的作用.此幕布能防火的兩點(diǎn)原理是氯化鏤固體受熱易分解需要吸收熱量，是溫度降到著火點(diǎn)一下和氯化鏤分解生成的兩種氣體不支持燃燒，使幕布與空氣隔絕.（3）隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，化石燃料的消耗急增以及森林遭到嚴(yán)重破壞，造成大氣中的二氧化碳含量不斷上升,從而引起溫室效應(yīng)加劇.同時(shí)產(chǎn)

36、生的二氧化硫、二氧化氮等污染物 溶于雨水，形成酸雨，對(duì)人類造成不容忽視的危害.考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；滅火的原理和方法.:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源.:（1）根據(jù)化石燃料的種類回答;（2）根據(jù)氯化俊的性質(zhì)，燃燒的條件分析回答；（3）根據(jù)空氣中二氧化碳增加、酸雨形成的原因分析回答.:解：（1）生活中經(jīng)常使用的化石燃料有煤、石油、天然氣等；（2）由題意可知，氯化俊受熱易分解生成了氨氣和氯化氫氣體，此反應(yīng)需要吸收熱 量，生成的氣體不支持燃燒.所以此幕布能防火的兩點(diǎn)原理是：氯化俊固體受熱易分 解需要吸收熱量，使溫度降到著火點(diǎn)一下和氯化俊分解生成的兩種氣

37、體不支持燃燒， 使幕布與空氣隔絕；（3）隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，化石燃料的消耗急增以及森林遭到嚴(yán)重破壞，造成大氣 中的二氧化碳含量不斷上升，從而引起溫室效應(yīng)加劇.同時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化 氮等污染物溶于雨水，形成酸雨，對(duì)人類造成不容忽視的危害.故答為：（1）石油；（2）氯化俊固體受熱易分解需要吸收熱量，是溫度降到著火點(diǎn)一3）二氧化碳，酸下，氯化俊分解生成的兩種氣體不支持燃燒，使幕布與空氣隔絕（ 雨.本題考查化石燃料的種類、 錢鹽性質(zhì)、物質(zhì)燃燒條件，酸雨的形成等知識(shí). 難度不大, 是化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用，體現(xiàn)化學(xué)與生活的聯(lián)系.（1）甲物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中有2 （請(qǐng)?zhí)顚憙煞N不同類別物質(zhì)的化

38、學(xué)式） 式 H2SQ+Cu （OH 2=CuSO2h20 .（2） A- H都是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中（7分）（2013?帛州）張老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納，如: 氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有氯化鈣和水.同學(xué)們興趣很高， 也進(jìn)行了歸納：CuS/口 H20,則甲物質(zhì)可以是 CuO和 Cu （OH;寫出上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程D為藍(lán)色沉淀，A E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、FEH為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去）S 澄清石灰水 E 1反應(yīng)F-B屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）C的化學(xué)式是CuSO .F

39、 p if）oiinn寫出反應(yīng)A z HE化學(xué)方程式FezQ+3CO2Fe+3CO答出G的一種用途做建筑材料 .考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化 學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題；常見(jiàn)的酸 酸的通性.分析：（1）依據(jù)金屬氧化物和堿均能與酸反應(yīng)生成鹽和水的規(guī)律分析解答;（2）依據(jù)D為藍(lán)色沉淀，則D是氫氧化銅進(jìn)行逆推， 可知C是硫酸銅，H是黑色固體, 則H是氧化銅，同時(shí)也可知 B是銅，以此為突破口對(duì)物質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo)分析即可；解答：解：（1）由于金屬氧化物和堿（碳酸鹽等也可）均能與酸反應(yīng)生成鹽和水，所以能夠生成硫酸銅和水的物質(zhì)可以為Cu

40、O和Cu （OH 2；中和反應(yīng)的要求是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，所以屬于中和反應(yīng)的方程式為：HSO+Cu （OH 2=CuS02H2。；（2）由于D為藍(lán)色沉淀，則D是氫氧化銅進(jìn)行逆推， 可知C是硫酸銅，H是黑色固體， 則H是氧化銅，同時(shí)也可知 B是銅，A和氧化銅能夠生成銅且 A是氣體，所以A是一 氧化碳，一氧化碳和氧氣反應(yīng)能夠生成與之元素相同的二氧化碳，所以E是二氧化碳，二氧化碳能夠和澄清石灰水反應(yīng)能夠生成沉淀碳酸鈣G,黑色固體F能夠和H氧化銅反應(yīng)生成銅，所以 F是碳；反應(yīng)F-B是碳的單質(zhì)與化合物氧化銅反應(yīng)生成單質(zhì)銅和化合物二氧化碳，所以該 反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；由分析知C是CuSQ反應(yīng)AF03E化

41、學(xué)方程式為：Fe2Q+3CO同儂 2Fe+3CO.G是碳酸鈣常用做建筑材料等（合理即可）；故答案為：（1） CuO Cu （OH 2； H2SO+Cu （OH 2=CuSO+2H2O;(2)置換反應(yīng)；CuSO*Fe2Q+3COrrniiniL2Fe+3CO;做建筑材料等;點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)ΤＲ?jiàn)物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律的掌握;四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3個(gè)小題，每空1分，共20分）（5分）（2013?帛州）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí) 驗(yàn)，根據(jù)下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：再點(diǎn)燃?xì)錃?，以免發(fā)生爆炸.氫氣燃燒的化學(xué)方程A實(shí)驗(yàn)中先檢驗(yàn)氫氣的純度式是汕Q42

42、HOB實(shí)驗(yàn)中開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平，一段時(shí)間后，能觀察到液面a端上升（填a或b）,其原因是 鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓.C實(shí)驗(yàn)中將氯化鈉溶液蒸發(fā)至出現(xiàn)較多的固體后,應(yīng)停止加熱，并用玻璃棒繼續(xù)攪拌，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.考點(diǎn)：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)；蒸發(fā)與蒸播操作；金屬銹蝕的條件及其防護(hù).專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題.分析：（1）根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸、氫氣燃燒生成水進(jìn)行分析解 答.(2)鐵釘處在潮濕的空氣中易生銹，消耗了密閉試管內(nèi)的氧氣，使其壓強(qiáng)減小.(3)根據(jù)蒸發(fā)操作停止加熱的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析解答.解答：解：(1)氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸

43、，點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先檢驗(yàn)氫氣的純度；氫氣點(diǎn)燃在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成水，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：2屋+。Z、 2屋0.(2)鐵釘處在潮濕的空氣中易生銹，消耗了密閉試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小， 外界大氣壓不變，故 U型管b端液面下降，a端側(cè)液面上升.(3)進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)，C實(shí)驗(yàn)中將氯化鈉溶液蒸發(fā)至出現(xiàn)較多的固體后，應(yīng)停止加熱,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.占燃故答案為：(1)檢驗(yàn)氫氣的純度；2H2+O2屋0; (2) a；鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓；(3)出現(xiàn)較多的固體.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)與驗(yàn)純、鐵銹蝕的條件、蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)等 是正確解答本題的關(guān)鍵.

44、(8分)(2013?帛州)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)利用下列裝 置回答相關(guān)問(wèn)題.ABCDE圖-(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱：a 試管 b 錐形瓶 ；(2)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是2KMn0 K2Mn0+Mn0+Q T (用化學(xué)方程式表示).主要實(shí)驗(yàn)步驟有：固定裝置裝入藥品加熱檢查裝置的氣密性 收集.其正確操作順序?yàn)?填編號(hào)).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，收集的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí).(3)利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w，那么應(yīng)選擇的裝置是BD ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaC0+2HCl=CaCl2+hbO+COT.若要用

45、圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從d (填c或d)端通入.考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離 方程式.專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析：(1)熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱和用途；(2)用高鎰酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)物是高鎰酸鉀，生成物是鎰酸鉀、二氧化鎰、氧氣， 反應(yīng)條件是加熱，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式；根據(jù)加熱高鎰酸鉀制氧氣 的實(shí)驗(yàn)步驟及并用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答；(3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā) 生

46、裝置，根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法；并寫出反應(yīng)原理；根據(jù)二氧化 碳的密度選擇進(jìn)氣口 .解答：解：(1) a是試管；b是錐形瓶；(2)用高鎰酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)物是高鎰酸鉀，生成物是鎰酸鉀、二氧化鎰、氧氣，反應(yīng)條件是加熱，因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO K2MnOMnOQ T ；該法制取氧氣的步驟是：檢查裝置的氣密性、裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花、固定試 管、加熱，收集氧氣，故正確的操作順序是：；用排水法收集氧氣的合適 時(shí)機(jī)是：氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集，以防收集的氧氣不純；(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng)，因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎?/p>

47、化碳易溶于水，密度比空氣大，故收集裝置D (向上排空氣法)；其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的 方程式：CaCO+2HCl=CaCl2+HaO+COT ;因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，?huì)聚集在集氣 瓶的下方，故進(jìn)氣口是長(zhǎng)管d.故答案為：(1)試管；錐形瓶；2KMnO、MMnO+MnO+Q T ;；氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；BD; CaCG+2HCl=CaCl2+HO+COt ; d.點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及實(shí)驗(yàn) 的步驟等，綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、 收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識(shí)， 是中考常考的題型，也是重點(diǎn)掌握的知識(shí).(

48、7分)(2013?帛州)某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教 學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格.與大氣相通氣球擠壓枝頭氫氧化鈉溶港-二氧化碳?xì)怏w【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】 將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁， 后者無(wú)明顯現(xiàn)象.【學(xué)生板演】 澄清石灰水變渾濁的原理CO+Ca(OHCaCOj+HbO (用化學(xué)方程式表示)【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【猜想假設(shè)】猜想：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的 A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶變癟，B中 氣球膨脹變大(合理

49、說(shuō)法均可)(2)小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器 內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能 與水反應(yīng)，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比 實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比(3)小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入 稀鹽酸(或氯化鈣溶液有氣泡廠生(或后白色沉淀生驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶 液反應(yīng)1)_成等)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)

50、，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生， 這兩個(gè)角度是 可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生； 可以通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生.考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見(jiàn)的堿堿的通性.分析：【學(xué)生板演】據(jù)二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)原理書寫方程式；【實(shí)驗(yàn)探究】(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，氣球變大；(2)根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，所以還需設(shè)計(jì)將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比從而推導(dǎo)結(jié)論；(3)

51、證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，還可以檢驗(yàn)其反應(yīng)生成物來(lái)驗(yàn)證，碳 酸鈉可與酸反應(yīng)生成氣體，與可溶性的鈣鹽、根鹽反應(yīng)生成沉淀，與氫氧化鈣溶液、 氫氧化鋼溶液反應(yīng)生成沉淀，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；【反思拓展】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析證明反應(yīng)的發(fā)生的可行實(shí)驗(yàn)途徑.解答：解：【學(xué)生板演】二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式是： CO+Ca (OH 2CaCGU +H2Q【實(shí)驗(yàn)探究】(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，所以氣球變大；(2)二氧化碳能與水反應(yīng)，也能使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，所以小華的設(shè)計(jì)不 嚴(yán)密；要驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，還需設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將氫氧 化鈉溶液換成等體積的水，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象(軟塑料瓶變癟的程度是否相同、氣球膨脹的大小是否相同)通過(guò)對(duì)比推導(dǎo)出正確的結(jié)論；(3)證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，還可以檢驗(yàn)其反應(yīng)生成物來(lái)驗(yàn)證，可 向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸或氯化鈣溶液，若觀察到有氣泡生