基礎(chǔ)保障機(jī)制度

1、學(xué)校基礎(chǔ)保障機(jī)制為切實(shí)做好我校的特色文化建設(shè)工作，現(xiàn)從我們學(xué)校的 實(shí)際出發(fā)，制定特色文化建設(shè)激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制如下：1、建立創(chuàng)建特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究。創(chuàng)建特色學(xué)校，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化各室職能， 為特色學(xué)校的創(chuàng)建保駕護(hù)航。我們成立領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi) 會(huì)議，研討解決特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的多種問(wèn)題，并在政策、 人力、物力等方面給予全方位的支持，以保證特色學(xué)校創(chuàng)建 的順利實(shí)施。同時(shí)制定和完善管理制度，創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校的質(zhì) 量考評(píng)機(jī)制、管理保障機(jī)制和教師激勵(lì)機(jī)制，在教育管理中， 改革完善教學(xué)工作制度，充分調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)建特色學(xué)校的積極 性，設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，最大限度地激發(fā)教師教育工作的主 體意識(shí)

2、，并逐步完善，保證特色學(xué)校建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使特 色學(xué)校創(chuàng)建具備科學(xué)規(guī)范的運(yùn)行體系。創(chuàng)建特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組及分工組長(zhǎng)：創(chuàng)建規(guī)劃決策。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)創(chuàng)建規(guī)劃的撰寫(xiě)及各項(xiàng)工作的督促檢查； 負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)，制定特色學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)制度。組員：負(fù)責(zé)科技教育特色創(chuàng)建和課堂教學(xué)實(shí)踐與研究、負(fù) 責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建的校園文化環(huán)境的建設(shè)。2、營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍學(xué)校特色的內(nèi)涵和核心就是一種特有的校園文化和校園精 神。任何學(xué)校在特色創(chuàng)建過(guò)程中，都必須毫無(wú)例外地圍繞特 色創(chuàng)建主題精心打造校園文化，凝煉校園精神所彰顯出來(lái)的 激勵(lì)功能反作用于特色建設(shè)。校園文化主要表現(xiàn)在：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 人文景觀(guān)。包括名人畫(huà)像、名言

3、警語(yǔ)等。榮譽(yù)陳列。將與 學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的各種榮譽(yù)收羅到陳列室里（證書(shū)、獎(jiǎng) 狀、獎(jiǎng)杯，以及各種文字和圖片資料），供歷屆學(xué)生參觀(guān)， 以達(dá)到激勵(lì)的作用。3、創(chuàng)建“拓展、研究、創(chuàng)新”特色的校園環(huán)境校特色建設(shè)必須注重校園文化的特色，從整體上體現(xiàn)出 學(xué)校所追求的特色目標(biāo)和重點(diǎn)突破的特色項(xiàng)目。在校園的顯 眼處展示師生創(chuàng)作的作品。同時(shí)結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生 積極參與創(chuàng)作，提高積極性。在班級(jí)建設(shè)中體現(xiàn)出學(xué)校的特 色化教學(xué)，展示各班的特色。此外，充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，宣傳學(xué)生的 成果。使校園透射濃厚的校園文化氛圍。4、培養(yǎng)一支特色教學(xué)的年輕教師隊(duì)伍教師是辦好特色學(xué)校的依靠力量，是創(chuàng)辦特色學(xué)校最重

4、 要的條件。我們將采用互動(dòng)型的培訓(xùn)模式，根據(jù)教師的自身 素質(zhì)和特長(zhǎng)和學(xué)校課程安排，選擇其中一至兩個(gè)特色教學(xué)項(xiàng) 目，對(duì)教師進(jìn)行系列化的培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教學(xué)理論，實(shí)踐操作模式，不斷提高教師自身的素養(yǎng)和特 色教學(xué)的能力。以青年教師為主體，把其他教師帶動(dòng)起來(lái)， 使全體教師都能參與特色項(xiàng)目的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的共同成 長(zhǎng)，共同發(fā)展。5、在學(xué)科教學(xué)中有效滲透特色教學(xué)理念每位教師都要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘教材的內(nèi)涵， 把引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)造的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去， 以培養(yǎng)健康、快樂(lè)、創(chuàng)新型的人才為己任。6、開(kāi)展主題系列活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅豐富多彩的活動(dòng)最吸引學(xué)生。讓學(xué)生積極參與主題

5、系列 活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子 和書(shū)本中走出來(lái)，走向社會(huì)，在活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)才干， 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。7、定期交流展示和總結(jié)反思學(xué)校特色定期開(kāi)展匯報(bào)展示活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的作用：一是展 示學(xué)校特色辦學(xué)成果，推動(dòng)特色建設(shè)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展；二是 加強(qiáng)階段性特色創(chuàng)建工作的檢閱和審視，提升特色建設(shè)品 位；三是擴(kuò)大學(xué)校特色建設(shè)的社會(huì)影響。所以，學(xué)校應(yīng)該在 特色建設(shè)規(guī)劃中對(duì)匯報(bào)展示活動(dòng)作明確規(guī)定，學(xué)校注意隨時(shí) 收集、整理資料，不斷總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。 比如，每定期開(kāi)展大型匯報(bào)展示，每學(xué)期可開(kāi)展一次為期一 至兩天的小型匯報(bào)展示。精心策劃整個(gè)展示活動(dòng)，力求內(nèi)容 充實(shí)、形式新穎、成效顯著。只要條件成熟，在不影響學(xué)校 正常教學(xué)秩序的前提下，讓社會(huì)認(rèn)可一所學(xué)校的辦學(xué)特色， 應(yīng)該說(shuō)用出類(lèi)拔萃的競(jìng)賽成績(jī)來(lái)證明是一條十分便捷的途 徑。8、爭(zhēng)取主管部門(mén)的支持和扶持要加強(qiáng)與上級(jí)教育行政部門(mén)的聯(lián)系，以得到他們的認(rèn)可和支 持。這就要向上級(jí)主管部門(mén)多匯報(bào)、多請(qǐng)示、多溝通、多協(xié) 調(diào)，以加深他們對(duì)學(xué)校的特色創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在他們的頭 腦中牢固樹(shù)立良好的窗口形象。特色學(xué)校創(chuàng)建是在全面貫徹教育方針全面推進(jìn)素質(zhì)教 育學(xué)校各項(xiàng)工作取得全面進(jìn)步的基礎(chǔ)上，學(xué)校向更高的層次 努力是辦出自己獨(dú)特的風(fēng)格，提高自己的辦學(xué)品位，謀求學(xué)