《冰花》教學(xué)實(shí)錄

1、PAGE PAGE 8冰花教學(xué)實(shí)錄教學(xué)設(shè)想：冰花是國標(biāo)本蘇教版一年級(jí)上冊中的一篇閱讀課文。課文共有三個(gè)自然段，語言優(yōu)美，生動(dòng)地描繪了冰花千姿百態(tài)和晶亮潔白，課文的插圖形象地反映了課文內(nèi)容。因此，本課的教學(xué)就是要通過朗讀，以讀促學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)冰花的美麗多姿、晶瑩透亮、潔白無暇，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的思想感情。對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，如何上好起步階段的閱讀課呢我想要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，就必須打破以往語文教學(xué)的舊模式，徹底摒棄繁瑣的分析，空洞的說教，代之以引導(dǎo)學(xué)生多讀感悟。語言是情感的載體，情感是語言的內(nèi)蘊(yùn)，要使語言訓(xùn)練與情感熏陶融為一體，必須引導(dǎo)學(xué)生入其境、感其情。如教學(xué)驚奇地喊，教師

2、可引導(dǎo)學(xué)生：小朋友，你們以前感到驚奇時(shí)是怎么做的文中的小童感到驚奇時(shí)的口氣和動(dòng)作和我們平時(shí)一樣嗎請邊讀邊表演給大家看。正如我國著名的思維科學(xué)家張光鑒教授所說的：必須緊密地聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中貯存的相關(guān)性模塊（相似塊），作為感悟課文內(nèi)容的前提準(zhǔn)備和敲擊妙語的打火石。正是通過結(jié)合學(xué)生實(shí)際來指導(dǎo)朗讀，達(dá)到了情自心中來，情自口中出。由于一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，自制力差，注意力容易分散，因此老師還應(yīng)采用不同形式的朗讀，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書興趣，以達(dá)到新大綱提出的讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想是：以人

3、為本，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展。學(xué)生是認(rèn)知活動(dòng)的主體，但兒童有兒童的特點(diǎn)，特別是一年級(jí)小學(xué)生，并不會(huì)自然而然地成為具有主體意識(shí)、主體能力和主體人格的個(gè)體，教師必須培養(yǎng)引導(dǎo)他們，創(chuàng)設(shè)發(fā)揮學(xué)生主體性的情境，激勵(lì)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。課文寫的是北國特有的景致-冰花，但現(xiàn)在隨著環(huán)境污染，大氣層被破壞，氣候越來越暖，見到的機(jī)會(huì)不多，而教師在上課伊始通過多媒體課件展示了一朵朵冰花，使孩子們對冰花的形態(tài)有了大致了解，在學(xué)習(xí)課文后，教師又創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生做做說說，充分發(fā)揮想象力。孩子們都沉浸在北國風(fēng)光的意境中，朗讀起課文來，感情自然很投入。教師這樣培養(yǎng)、引導(dǎo)他們主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，正是體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生

4、興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā)、語言的感悟積累及創(chuàng)設(shè)新意識(shí)和精神的培養(yǎng)這樣一種基本理念。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)技能目標(biāo)：（1）能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。（2）復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)見、他、豐、從、說、時(shí)6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。（3）通過朗讀培養(yǎng)想象力，通過想象培養(yǎng)創(chuàng)造力2情感態(tài)度目標(biāo)：（1）理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)冰花的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。（2）給學(xué)生以美的教育，使他們不僅能發(fā)現(xiàn)美，而且能夠自己去創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)1識(shí)記字詞，注意漢字的形體美。2有感情地朗讀課文。3品讀文中生動(dòng)形象的語言，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一.情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣師：同學(xué)們，

5、現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，你感覺有什么變化了生：天氣變冷，穿上棉衣了師：在這個(gè)季節(jié)你喜歡什么生：喜歡下雪，堆雪人，打雪仗師：剛才同學(xué)們說得非常好，聽得也特別認(rèn)真?，F(xiàn)在，老師帶小朋友們一起來欣賞幾幅圖片，好不好看看誰看得最認(rèn)真！（多媒體播放各種冰花的圖片，配以優(yōu)美的音樂）師：誰能說說你看到了什么生自由發(fā)言。師：同學(xué)們說的真不錯(cuò)！今天咱們就來學(xué)習(xí)冰花（板書課題）師：看到這些冰花你有什么感受呢讓我們一起美美地讀讀課題。（兩遍）二初讀課文師：這么多美麗的冰花是從哪兒來的呢讓我們趕緊打開課本，到課文中去尋找答案吧。（師給學(xué)生提出讀書的姿勢及要求，學(xué)生自由讀課文，教師巡視。師提要求：第一是要讀準(zhǔn)字音，第二就是要把

6、每一句盡量讀通順。）師：課文已經(jīng)讀完了，那么文章中的生字寶寶你都認(rèn)識(shí)了嗎咱們已經(jīng)把生字預(yù)習(xí)過了，那么下面老師來檢查一下，看看大家掌握的怎么樣。（課件展示生字看見、驚奇、他、它、柔嫩、豐滿、牡丹、說、這、時(shí)候、冬爺爺、送給、從哪兒來，生讀，開火車讀，師引導(dǎo)生通過想象和回憶已有體驗(yàn)來感受詞語的準(zhǔn)確含義）三品讀課文師：課文中的生字寶寶咱們已經(jīng)會(huì)讀了，那么下面哪些小朋友能起來讀讀課文呢（三名學(xué)生讀課文，師評價(jià)）（一）學(xué)習(xí)第一自然段（課件展示，師指名讀，要求聽的同學(xué)思考從這個(gè)自然段中你知道了什么）生自由發(fā)言，師引導(dǎo)理解一朵朵、晶亮（課件展示，強(qiáng)調(diào)一朵朵、晶亮）師：那么你能把這么多這么美的冰花讀出來嗎（指

7、導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，自由讀，齊讀）（二）學(xué)習(xí)第二自然段（課件展示）師：小童清晨醒來看到這么多漂亮的冰花他有什么表現(xiàn)呢生：驚奇。師：你知道驚奇是什么意思嗎生活中都有哪些驚奇的事情發(fā)生過（生結(jié)合實(shí)際自由發(fā)言）師：那么你能帶著驚奇的表情把小童的話讀一讀嗎（生自由練讀，指名讀，師評價(jià)，指導(dǎo)，區(qū)別喊和說）師：小童在驚訝了之后，仔細(xì)地觀察了每一朵冰花，現(xiàn)在讓我們靜下來，看著書，看看它們都像什么（聲音輕柔）師：啊，真漂亮！它像（生邊讀師邊板書樹葉、小草、牡丹的圖案）師（鼓掌）：同學(xué)們，你們讀得真好！老師畫得好不好生：好！師：謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)。現(xiàn)在我們看著黑板上的畫，再自己把這段話讀一讀。（多種形式讀）那么現(xiàn)在你

8、看著黑板上的這三幅圖，能不能試著把這段內(nèi)容背出來呢（生看圖背誦）師：小童真是善于觀察、善于思考的好孩子，發(fā)現(xiàn)了冰花這么多奇妙的樣子。咱們班的小朋友也是特別愛動(dòng)腦筋、善于想象的好孩子。你想象中的冰花還像什么（生自由表達(dá)，交流，師指導(dǎo)生說一句完整的話）師：同學(xué)們說得真好！冰花真是千姿百態(tài)、各式各樣！讓我們再連起來把第二自然段讀一讀，邊讀邊想象，眼前仿佛出現(xiàn)了這些美麗的冰花。（課件出示，生齊讀）師：同學(xué)們說的很好，讀得也很認(rèn)真，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師再帶你們一起去欣賞一下這些美麗的冰花吧?。ㄕn件展示，配以優(yōu)美的音樂）（三）學(xué)習(xí)第三自然段（課件出示）師：多美麗的冰花呀！你最想問什么（生自由發(fā)言，根據(jù)生的提

9、問靈活解決，小童也提出了這樣的問題，請同學(xué)們看大屏幕，這花是從哪兒來的誰能來讀一讀小童說的這句話（指名讀）師：是冬爺爺在你睡覺的時(shí)候送給你的。（齊讀，男女生分別扮演小童和媽媽讀）師：其實(shí)呀，冰花是由于冬季夜晚寒冷，將玻璃窗上的水汽凝結(jié)而成的。四總結(jié)全文師：以前，每年冬天都會(huì)看到千姿百態(tài)、晶瑩透亮的冰花。但是現(xiàn)在由于人類污染環(huán)境，氣候逐漸變暖，我們就很難看到冰花了。所以要想看到美麗的冰花，我們應(yīng)該怎么做呢生：保護(hù)環(huán)境。師：對，我們就要從平日做起，從我們身邊做起，愛護(hù)我們生活的環(huán)境。師：課文學(xué)完了，下面請同學(xué)們帶著你喜愛冰花的心情再美美地把課文讀一遍吧。五教學(xué)生字師：同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，課文讀得很好，相信接下來在學(xué)習(xí)寫字的過程中大家會(huì)表現(xiàn)得更出色。（課件出示豐等字）1生觀察，說出生字的特點(diǎn)。2師概括，并教學(xué)生字的寫