人音版一年級(jí)第一單元《好朋友》教案

1、人音版一年級(jí)第一單元好朋友第一單元教材分析一、教學(xué)分析第一課是啟始課，也是小朋友們脫離幼兒教育， 進(jìn)入初等教育的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)極為重視。這一 課的主要目標(biāo)是讓同學(xué)學(xué)會(huì)以音樂(lè)的方式與教師和 同學(xué)交往，樂(lè)于用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)情緒；能整齊地 演唱歌曲你的名字叫什么和拉勾勾。教師 要用各種方式吸引同學(xué)注意力，縮短與同學(xué)的距 離，使同學(xué)從第一課開始，喜歡音樂(lè)老師，喜歡音 樂(lè)課。二、課時(shí)布置可分為兩個(gè)課時(shí)1、聆聽玩具兵進(jìn)行曲，嘗試隨音樂(lè)扮演；2、學(xué)唱你的名字叫什么，學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式 與教師、同學(xué)交往3、聽賞口哨與小狗，感受音樂(lè)的情緒，并用 動(dòng)作表示學(xué)唱拉勾勾用音樂(lè)的方式交朋友三、建議根據(jù)低年級(jí)同學(xué)形象思維

2、強(qiáng)的特點(diǎn)，扮演時(shí)應(yīng)采 用教師示范，同學(xué)模仿。協(xié)助同學(xué)積累一定的感性 經(jīng)驗(yàn)，為以后的音樂(lè)表示和發(fā)明奠定基礎(chǔ)。第一課好朋友電教：（1、2、3課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽玩具兵進(jìn)行曲2、聆聽口哨與小狗3、表演你的名字叫什么4、表演拉勾勾二、教學(xué)總目標(biāo)：.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè) 于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。.能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字 叫什么、拉勾勾。.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作 和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。2、能夠整齊地演唱，以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交 往。教、教學(xué)難點(diǎn)：三拍子韻律的感受。五、教學(xué)時(shí)間：

3、三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境，知道自己在音樂(lè)教室里的 座位。2、學(xué)唱歌曲你的名字叫什么，認(rèn)識(shí)老師與同學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師課前安排好座位表2、歌曲你的名字叫什么演唱與伴奏教學(xué)過(guò)程：一、熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境，知道自己在音樂(lè)教室里的 座位。1、輕輕地走進(jìn)音樂(lè)教室，在輕柔的背景音樂(lè)中走走 看看，熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境。2、音樂(lè)聲停，還原成兩列隊(duì)伍。（在教室內(nèi)）3、教師給小朋友安排座位，（地板上）每個(gè)小朋友 要知道自己是幾組的，在哪一個(gè)位置。4、認(rèn)位訓(xùn)練：解散，走走看看，聽到“小燕子”的音樂(lè)輕輕飛 回自己的座位。二、學(xué)唱歌曲你的名字叫什么，認(rèn)識(shí)老師與同 學(xué)。1、今天，認(rèn)識(shí)了這么多新朋友林老

4、師真高興！。高 興得我都忘了介紹自己了。師生互相認(rèn)識(shí)：下面，林 老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)大家，問(wèn)到誰(shuí)，誰(shuí)就告訴我？（歌曲范 唱反復(fù)多次）2、生生互相認(rèn)識(shí)：兩人一四人一八人一3、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？4、再次游戲：去找新朋友5、說(shuō)說(shuō)你有認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？6、林老師有幾個(gè)難題，想請(qǐng)好朋友幫助我解決？ （討論關(guān)于上課的一些常規(guī)問(wèn)題：）坐姿：想躺下，行嗎？小朋友之間互相碰到了，怎么辦？?jī)A聽：聰明的匣子回答：老師沒有請(qǐng)到我，怎么辦？表演：怎樣的表演才精彩？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)你的名字叫什么2、學(xué)唱拉勾勾，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、玩具兵進(jìn)行曲欣賞帶2、拉勾勾范唱與伴奏3、口哨與小狗欣賞帶教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)唱拉勾

5、勾，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。1、聆聽玩具兵進(jìn)行曲的音樂(lè)，做自己喜歡的動(dòng) 作進(jìn)入教室，要合著音樂(lè)走或跳。2、小朋友玩過(guò)拉勾勾的游戲嗎？怎么做的？（學(xué)生 說(shuō)說(shuō)）一邊拉還一邊說(shuō)什么話呀？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)） 3、我們跟著音樂(lè)來(lái)玩一玩，怎么玩呢？先請(qǐng)小朋友 聽一聽，想一想。（聆聽范唱1）4、請(qǐng)個(gè)別小朋友跟音樂(lè)玩拉勾勾（表演）。5、集體跟音樂(lè)表演拉勾勾。（兩排隊(duì)伍面對(duì)面：1組對(duì)2組，3組對(duì)4組，5組分成兩組人對(duì)）5、小朋友玩得真好！林老師要給你們鼓掌！聽聽林老 師的掌聲。（老師隨歌曲用強(qiáng)弱弱的節(jié)拍拍手）6、我們一起給自己鼓掌。（感受三拍子強(qiáng)弱）7、現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼?。（兩人相?duì)，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍

6、互相擊掌）8、唱一唱，邊唱邊表演。9、個(gè)別匯報(bào)，評(píng)價(jià)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：聆聽口哨與小狗聆聽玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程還原成兩排隊(duì)伍，隨玩具兵進(jìn)行曲的音樂(lè)很 有精神地走進(jìn)教室找到自己的座位，腳步輕巧，表 情可愛。一、聆聽玩具兵進(jìn)行曲1、今天是開學(xué)的第一天，你們?cè)缭绲脕?lái)到學(xué)?？筛吲d了。 你們心愛的玩具一覺醒來(lái)，不見小主人也偷偷得跟進(jìn)了學(xué)校，瞧他們來(lái)了。聆聽玩具兵進(jìn)行曲。學(xué)生做喜歡的動(dòng)作。老師親切的詢問(wèn)學(xué)生 所喜愛的玩具。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具 嗎？（自由說(shuō)說(shuō)）2、小朋友的玩具也互相認(rèn)識(shí)了，他們也很高興， 聽，他們?cè)谝黄鹜嫜?、跳呀，可高興了。（仔細(xì)聆 聽）3、誰(shuí)在音樂(lè)中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的？（即興表演）4、分組聽音樂(lè)表演。二、聆聽口哨與小狗1、聆聽第一遍，你的心情怎樣？在音樂(lè)中，你聽到 了什么聲音？ （口哨與小狗叫聲）2、口哨是誰(shuí)吹的呢？小狗的叫聲出現(xiàn)了幾次（不是 幾聲）？它為什么要一次次地汪汪叫呢？我們?cè)趤?lái)聽 一聽。（第二遍）3、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，然后隨樂(lè)曲表演（男孩或女孩在 林間散步、小狗在林間歡跳）三、復(fù)習(xí)歌曲教學(xué)反思：同學(xué)們剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都比較 陌生，對(duì)自己的同學(xué)也都不認(rèn)識(shí)，通過(guò)本單元的學(xué) 習(xí)，讓學(xué)生用歌聲以游戲的形式認(rèn)識(shí)同學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí) 的效果良好。雖然有部分 學(xué)困生不自信,甚至自卑. 但我會(huì)很耐心地激發(fā)他們的興趣，增