2022年冀教版品德與生活一級(jí)下冊(cè)《熱情待客文明做客》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)名師精編優(yōu)秀教案目 標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。(2) 待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。(3) 知道待客、做客的基本禮節(jié)。懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具 有的良好品行?；?動(dòng) 準(zhǔn) 備與本節(jié)課相關(guān)的課件、教師準(zhǔn)備：錄像帶、一個(gè)道具門 學(xué)生準(zhǔn)備：玩具、課外書、水果活動(dòng)過(guò)程（一）看一看，激趣導(dǎo)入，初步認(rèn)識(shí)師：小朋友們，這節(jié)課老師給你們帶來(lái)了 兩個(gè)可愛的小伙伴，想認(rèn)識(shí)他們嗎？生：想。師：你們看。播放錄像 師：哎！你們喜歡誰(shuí)？是小主人瑩瑩還是小客人璇璇呢？生：我喜歡小主人瑩瑩。生

2、：我也喜歡瑩瑩。生：我喜歡小客人璇璇。生：我也喜歡小客人璇璇。生：我喜歡她們兩個(gè)。 【濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，導(dǎo)入新課時(shí)， 首先讓學(xué)生看一 段生動(dòng)、形象的錄像，讓學(xué)生體會(huì)自己喜歡誰(shuí)，這種人人參與實(shí)踐，參與學(xué)習(xí)，喚醒新的認(rèn) 識(shí)，為下一步進(jìn)行熱情待客、文明做客做了很好的鋪墊?！浚ǘ┰u(píng)一評(píng)，自主體驗(yàn)、逐步明理 說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)槭裁聪矚g她呢？生：因?yàn)樾≈魅爽摤摲浅Ｓ卸Y貌。1、師：喜歡小主人瑩瑩的小朋友們先來(lái)師：從哪些地方可以看出瑩瑩有禮貌呢？生：瑩瑩知道客人來(lái)了主動(dòng)問好。生：客人進(jìn)來(lái)以后，瑩瑩讓客人請(qǐng)坐。生：瑩瑩還知道請(qǐng)客人吃水果。師：招待客人坐下以后，還給客人倒水或者請(qǐng)客人吃水果都非

3、常有禮貌。生：小主人瑩瑩還把小客人璇璇請(qǐng)到自己屋里去玩。生：我想，瑩瑩這兒做得最好。師：為什么呀？生：瑩瑩肯定是怕打擾大人說(shuō)話，所以帶小妹妹到自己屋里來(lái)玩的。師：說(shuō)得很有道理。那么她陪小客人玩得時(shí)候做得怎么樣呢？生：她讓小客人挑選自己喜歡的玩具來(lái)玩。生：小客人想看她的課外書時(shí)，她非常大方地把自己的課外書給小客人看。師：真是會(huì)招待客人的小主人。你們還喜歡她什么？生：客人要走了，瑩瑩把客人送出門口說(shuō)再見。生：她還邀請(qǐng)客人下次再來(lái)玩。名師精編 優(yōu)秀教案 師：瑩瑩招待客人真熱情啊！難怪你們都喜歡她呢！板書課題：熱情待客【一年級(jí)兒童已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，能對(duì)事情做初步的分析、推理、 判斷 和評(píng)價(jià)， 這

4、一環(huán)節(jié)的教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們說(shuō)一說(shuō)、 評(píng)一評(píng)為什么喜歡小 主人瑩瑩，通過(guò)這種師生之間、生生之間的互動(dòng)，學(xué)生透徹體悟出熱情待客的含義?！浚ㄈ┯懻搯l(fā)，明理知道師：你們?yōu)槭裁聪矚g小客人璇璇呢？生：小客人璇璇到瑩瑩家做客時(shí)非常聽話。生：璇璇做客時(shí)不喊不叫，非常乖。生：媽媽說(shuō)要回家時(shí)，盡管她還沒有玩夠，但是她也聽媽媽的話。師：小客人璇璇真有禮貌，做客時(shí)不吵不鬧，是個(gè)講文明的小客人。生（刁塑）：我覺得璇璇不是一個(gè)講文明的小客人，因?yàn)楝摤摏]有給她課外書 看，而是她自己要求看的。師：這樣不可以嗎？生（刁塑）：我認(rèn)為講文明的客人不應(yīng)該自己要?jiǎng)e人的東西，而是應(yīng)該主人讓 干什么就干什么?！緦W(xué)生提

5、出這樣的意見我很驚異，但我馬上意識(shí)到不能掐斷這根情感的導(dǎo)火 線，也許這正是他內(nèi)心最真實(shí)的情感體驗(yàn)?！可耗愕絼e人家做客時(shí)就沒有自己提出過(guò)什么要求嗎？生（刁塑）：我絕對(duì)不會(huì)要的。生：那如果你家來(lái)了客人，他主動(dòng)要看你的書，你會(huì)不給他看嗎？你會(huì)認(rèn)為他這是不講文明嗎？生（刁塑）：我家里從來(lái)就沒來(lái)過(guò)客人。眾生：不可能。【同 學(xué)們都認(rèn)為這是不可能的，但我認(rèn)為這是真實(shí)情況。刁塑的父母都是外地人，所以其他親人都不在他們身邊，而他父母又因?yàn)橄嗬^下崗而矛盾激化，如果不是這個(gè)孩子當(dāng)小調(diào)和員也許這個(gè)家早就離婚了，這樣的家庭環(huán)境很有可能很長(zhǎng)時(shí)間沒有 客人來(lái)了，也正是這樣的家庭環(huán)境造成了孩子孤僻的個(gè)性，所以他才會(huì)有這樣的

6、意見。我意識(shí)到是該我說(shuō)話的時(shí)候了?！慷矝]有到別人家做過(guò)客，你們?cè)鯓訋煟喝绻笏芡瑢W(xué)家真的沒來(lái)過(guò)客人，說(shuō)服他呢？生：每個(gè)小主人不可能都為小客人想得那么周到，如果小主人沒有想到的，小客人也可以提一提要求呀！眾生：是啊，是啊 生：璇璇雖然是自己要書看，生（刁塑）：那也不如不要好?？墒撬苡卸Y貌的， 而不是不問主人自己去拿的。師：小客人璇璇雖然是自己要書看的，可是她非常有禮貌，是個(gè)講文明的小客人，那如果她不征求主人的同意就私自動(dòng)主人的東西還是不是講文明的小客人？眾生：不是。師板書課題：文明做客【面對(duì)學(xué)生突如其來(lái)的意見，不能置之不理， 而應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到張揚(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)

7、生都得到理解、信任， 讓每個(gè)學(xué)生都在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。 】名師精編 優(yōu)秀教案（四）說(shuō)一說(shuō)，聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為1、師：你們?cè)谏钪锌隙ㄒ沧鲞^(guò)小主人和小客人吧！那你們是怎樣做的呢？能把你記得最清楚的一次講給我們聽聽嗎？們談話。生：有一次，我老嬸家的小妹來(lái)我家里玩，我陪她一起做游戲，沒有打擾大人師：真是個(gè)熱情、懂事的大姐姐。生：有一次，媽媽帶我到一個(gè)阿姨家里去玩，我非常聽話，沒有吵鬧，就坐在媽媽的身邊聽他們談話，臨走時(shí)阿姨還夸我懂事呢！師：要是有這樣的小客人到你家做客，你會(huì)覺得怎么樣？生：我非常喜歡她。生：我希望她常到我家來(lái)做客?！咀寣W(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)踐談一談自己是怎樣待客和做客的，學(xué)生會(huì)把以

8、前的做 法和今天的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，在學(xué)生這樣比較、分析中更加深了對(duì)“ 熱情待客、文明做客” 的 理解。】（五）演一演，互評(píng)互比，激情明理師：說(shuō)得真不錯(cuò)，做得怎么樣呢？那好，我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)“ 過(guò)家家” 的游戲，小組內(nèi)先分一分角色，再演一演，最后我們找?guī)讉€(gè)小 組到前面來(lái)演，評(píng)出這節(jié)課的熱情小主人和文明小客人。好，快快開始吧！1、學(xué)生小組內(nèi)分角色，演一演。【以四人為一小組說(shuō)一說(shuō)、演一演， 教師把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生在小組內(nèi)自 由表達(dá)自己的情感，個(gè)個(gè)都參與到實(shí)踐中來(lái)，人人都奉獻(xiàn)思維結(jié)果?！?、找小組到前面來(lái)演。師：哪個(gè)小組的同學(xué)愿意到前面來(lái)演一演？先請(qǐng)五組的同學(xué)來(lái)演一演。師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？生：我認(rèn)為王子

9、寧是熱情的小主人，倒水，請(qǐng)客人看電視，還陪小弟弟一起玩。因?yàn)榘职帧?媽媽不在家時(shí)，他知道給客人生：我認(rèn)為王小歐是文明的客人，因?yàn)樗屚踝訉幰沧隆３巢霍[。生：我認(rèn)為賈冰喆是文明的小客人，因?yàn)樗酵踝訉幖易蜁r(shí)，非常聽話，不生：我也認(rèn)為賈冰喆是文明的小客人，王子寧是熱情的小主人。師：賈冰喆就是我們這節(jié)課的文明小客人，王子寧就是熱情小主人。我們給他們頒發(fā)文明小客人和熱情小主人的勛章。師：哪個(gè)小組想來(lái)？好，第一組。第一組的同學(xué)表演。其它同學(xué)評(píng)一評(píng)，發(fā)標(biāo)志?！緦W(xué)生從演一演、評(píng)一評(píng)中找榜樣，從認(rèn)識(shí)書本到認(rèn)識(shí)周圍、認(rèn)識(shí)生活， 拓寬了思維空間，從而認(rèn)識(shí)其道德觀點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，達(dá)到激情明理的效果?！浚ㄎ澹┳鲆蛔觯芍叫?，講究實(shí)效師：你們演得非常好，以后在做小主人和小客人時(shí)是不是真能和今天演得一樣好呢？生：能。師：教師發(fā)給你們每人一張反饋卡，由家長(zhǎng)來(lái)填寫， 只要你們做到了熱情待客、