初中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)大全總結(jié)

1、.*;初中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)大全總結(jié)：查字典大學(xué)網(wǎng)為大家分享初中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望能幫助大家穩(wěn)固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，在中考中發(fā)揮最好的程度!一、初中?生物?的內(nèi)容現(xiàn)行初中?生物?課本，根據(jù)其內(nèi)容，可概括為五大類：一植物;二細(xì)菌、真菌、病毒;三動(dòng)物;四人體生理衛(wèi)生;五生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)。在教學(xué)內(nèi)容中，主要表達(dá)了如下觀點(diǎn)：一進(jìn)化的觀點(diǎn)。如今地球上的生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化來的。即沿著從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等的歷程進(jìn)展著。?形形色色的植物?、?動(dòng)物?部分在構(gòu)造上均是按照其進(jìn)化順序來安排的，并強(qiáng)調(diào)了植物和動(dòng)物在形態(tài)構(gòu)造上與環(huán)境是相統(tǒng)一的，是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。尤其將?生物的進(jìn)化?單列

2、一章，其意圖更為明顯。二適應(yīng)的觀點(diǎn)。從?綠色開花植物?的每一章、?細(xì)菌、真菌和病毒?、?人體生理衛(wèi)生?部分無不表達(dá)出其構(gòu)造與功能的適應(yīng)性;?動(dòng)物?部分既表達(dá)出形態(tài)構(gòu)造與生活習(xí)性的相適應(yīng)性，又表達(dá)了構(gòu)造與功能的適應(yīng)性。三動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。從細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)及其與外部環(huán)境的物質(zhì)和能量的交換，到生物各個(gè)器官生理之間相輔相承又彼此制約的互相聯(lián)絡(luò)，使整個(gè)教材內(nèi)容都貫穿了動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。四生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)。?綠色開花植物?部分、?動(dòng)物?部分都是在個(gè)體程度上對(duì)生態(tài)學(xué)作了闡述，尤其將?生物與環(huán)境?單列為一章，闡述了生物與環(huán)境的關(guān)系及其形成的統(tǒng)一性、以及強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然資源的重要意義。二、初中?生物?的特點(diǎn)初中?生物?主要介紹生物的

3、形態(tài)、構(gòu)造、生理功能及生態(tài)知識(shí)，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描繪。它與其他學(xué)科一樣，也有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，它既屬于自然科學(xué)的范疇，又具有自身的獨(dú)特之處。因此，要想學(xué)好生物學(xué)，首先要搞清楚初中?生物?的特點(diǎn)。根據(jù)目前初中?生物?教材體系和教學(xué)內(nèi)容分析，它具有如下特點(diǎn)：一生命性。生物學(xué)是一門研究生命的科學(xué)。初中?生物?以有生命的植物、細(xì)菌、真菌、病毒、動(dòng)物和人為研究對(duì)象，旨在研究它們具有的新陳代謝、生殖發(fā)育、遺傳和變異以及應(yīng)激性等特征。二實(shí)驗(yàn)性。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，其實(shí)驗(yàn)性具有如下特點(diǎn)。1實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所靈敏多樣。生物學(xué)面向廣闊的自然界，生物圈的大小、生態(tài)系統(tǒng)都可以成為生物實(shí)驗(yàn)的對(duì)象。生物實(shí)驗(yàn)除了充分利用實(shí)驗(yàn)室外，生物園地、農(nóng)田、植物園、家庭等都可以做為實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。如課本中增加了學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和小實(shí)驗(yàn)、動(dòng)動(dòng)手、理論活動(dòng)等欄目，使生物學(xué)活動(dòng)的空間進(jìn)一步擴(kuò)展。2實(shí)驗(yàn)周期一般較長(zhǎng)。生物的生命活動(dòng)一般都要持續(xù)一段較長(zhǎng)的時(shí)間，因此需要較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)周期：如種子發(fā)芽率的測(cè)定、光合作用的實(shí)驗(yàn)、樹的節(jié)瘤的形成等。三現(xiàn)代性。近年來，生物科學(xué)同時(shí)向著微觀和宏觀兩個(gè)方面迅速開展，獲得了不少打破性的成就，開拓了一些新的領(lǐng)域，提出了許多新的觀點(diǎn)。如課本中